【正文】 習考試）復習要求：（1）第一階段：全面復習抓基礎(chǔ)，堅持以《課標》為綱，以復習題型為線，以教材為本。抓全知識，幫助學生形成學科體系和初步運用能力，利用典型例題。習題鞏固基礎(chǔ)知識，搞好單元過關(guān)，要弄清復習內(nèi)容的編寫意圖和知識體系，達到突出重點，分散難點，排出疑點的目的，要弄清教材中的不同層次的學習要求，把握教學內(nèi)容的深度、廣度和密度，這一階段要注意幾個問題：A、適當降低知識難度，落實課本，突出主干章節(jié)過關(guān)。B、注意以點帶線，以點帶面，逐漸構(gòu)建知識網(wǎng)絡。C、試題設計要注意：基礎(chǔ)性、層次性、典型性、針對性、實踐性和規(guī)范性，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，注意引用考題。（2）第二階段：專題復習系列化。在全面復習的基礎(chǔ)上進行專題復習，認真查漏補缺，對知識進拓展，要搞小綜合訓練，適當設計提高題，以提高應試能力，這一輪復習的指導思想是：“突出重點，突出學科內(nèi)綜合，以專題為載體，能力為目標。注意的問題：A、注意幫助學生進一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，不能以練代講。B、注意結(jié)合考綱，進一步落實課本重點知識。C、以“中檔難度”的訓練題為主，兼顧基礎(chǔ)題和綜合題。（3）第三階段模擬訓練大綜合。依照樣題，設計和引進模擬試題試卷，進行考試時間一致的限時大綜合訓練階段，一定要把應試能力落實給學生，一定把知識點全部交給學生，尤其要指導學生重新回歸課本，“本”永遠是本，“練”永遠只是輔。（二）摸清底數(shù)，明確目標，早作打算，達到有的放矢。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組認真履行職責，精心安排，抓好“兩會”，即：任課教師會、學生代表會，工作過程中，領(lǐng)導小組每月召開一次畢業(yè)班任課教師會和學生代表會，及時了解教育動態(tài)，對教與學中反映出來的問題及時分析、總結(jié)、查找原因，加以改造。深入研究分析近幾年來，小學六年級畢業(yè)班考試命題的試題結(jié)構(gòu)，題型特點，試題的難度、廣度、難易程度、與課本的聯(lián)系，加強平時的課堂教學的時效性。做好兩個調(diào)查兩個分析：一是調(diào)查學生的心理狀態(tài)，了解畢業(yè)班學生的思想狀態(tài)，了解他們對復習的要求，分析學生心理層次，調(diào)動每個學生的積極性；二是調(diào)查學生的知識狀況，了解學生知識漏洞，了解學生需要解決什么問題；分析學生知識層次，因材施教，使教學與復習有針對性。做到三個學習三個理解：一是學習課標與大綱，理解其中每一頂標準、尺度、重難點；二是學習理解知識要點、能力考查、閱讀項目、要求；三是學習課后練習，復習試卷和手中資料，理解作者編排意圖，及知識與課標落實。注意復習的層次性、階段性，把好教學與復習的節(jié)奏。（1）研究學科“綱”“本”，進一步梳理學科知識體系，明確學科主干知識。（2）梳理出學科知識體系，完善學生認知結(jié)構(gòu)，夯實基礎(chǔ)，突出基本技能。（2）循序漸進，始終把好復習的主攻方向。面向全體學生，扶困從促優(yōu)分類推進，實現(xiàn)整體優(yōu)化，是提高我校成績總體目標的關(guān)鍵，做到三個字：從師生情感上解決“愛”字，從教觀念上解決一個“信”字，從幫助措施上解決一個“實”字。（三）加強教學和復習的全過程。全體教師真抓實干，全力以赴，一切從教學和復習的實際出發(fā)，實事求是，求真務實，一步一個腳印，防止兩種傾向：“輕過程、重復習”或者“為復習而教學”。注重實效性：畢業(yè)班教學、復習時間緊、任務重、必須注重實效性，避免作無用功，教師要認真學習各學科教學大綱和考試說明，認真鉆研教材、教法和**，提高課堂教學效率。同時，認真鉆石畢業(yè)班試卷，把握命題方向，從中掌握試題帶有規(guī)律的東西，以便宏觀的駕馭教學、復習工作，更有效的系統(tǒng)教學、復習。實行一周一次任課教師會，學校一月一次全體教師會。加大復習過程六認真，隨機抽查力度，實行“推門聽課”的管理制度。精心組織考試，搞好查漏補缺工作。（1）實行月考制度，滾動考查所復習的內(nèi)容，分值，題型最好與畢業(yè)班考試保持一致。（2）教導處要嚴把試題質(zhì)量關(guān)，堅決杜絕試題中出現(xiàn)知識性的錯誤。盡量避免無效的重復性的訓練，各復習階段的試題，必須適應階段的要求，三個階段中易、中、難的難倒應分別是6：3：15：4：15：3：2，要拒絕偏題、怪題。在第二階段，堅持五研究、五查找，A：對歷年六年級試題整體研究找共性；B：對近兩年的考題重點研究找趨勢；C：對相同老師對比研究找變化；D：對不同試題找差別；E：對各題找信息。（3）閱卷、統(tǒng)計、分析、集體閱卷，流水作業(yè)，做到當天考的試卷當晚閱完，做好分析。各科負責分析本科學生試卷的答題情況，及時查漏補缺，要有具體的補救措施，及時提出復習建議。要增加教學、復習、訓練的目的性和針對性，減少隨意性和盲目性。理科要加大訓練力度，文科應關(guān)注社會熱點，熟悉地區(qū)特色，注重理論聯(lián)系實際。五、保障機制堅持學校與班級、教師簽訂目標責任書。完善畢業(yè)班學風管理制度。設置畢業(yè)班專項獎勵資金。（1）設置學科綜合名次獎。（2）設置單科名次獎。（3）設置把關(guān)老師工作獎?？傊厴I(yè)班工作是學校工作的一個窗口，它直接反映出一所學校辦學水平的高低，因此，只有我們團結(jié)起來，統(tǒng)一思想，群策群力，履行好各自的職責，我們的畢業(yè)班考試才能走上一個新臺階，質(zhì)量才能更上一層樓。XX市XX學校2013年2月第五篇：畢業(yè)班工作計劃聯(lián)三學校2008—2009學畢業(yè)班工作計劃一、基本情況分析：我校畢業(yè)班現(xiàn)有學生XX人，語文教師是少先隊輔導員、縣教學能手XXX老師，X老師年輕有為，具有較強的理論知識，且這一班級是X老師從一年級一直跟班到六年級的。數(shù)學老師是多年來一直擔任畢業(yè)班的教學、有很扎實的實踐經(jīng)驗同時擔任學校教導主任的XXX老師。英語教師是剛剛招聘的XX老師。存在問題：全班優(yōu)等生人數(shù)較少，及格率、優(yōu)秀率、平均分數(shù)都比較偏低。學校語、數(shù)、英語學科發(fā)展不均衡。學生整體水平不高，且班級內(nèi)存在發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。有相當一部分學生在學習上存在不良習慣（作業(yè)拖拉、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等），一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。這讓教師存在信心不足等畏難心理。學生中留守學生多，家庭教育滯后，學生的學習習慣和學習的上進心不夠好，家長、學校配合教育的難度大。班級內(nèi)后進生群體較為龐大，且后進生的轉(zhuǎn)化工作難度較大。二、指導思想認真貫徹縣、鎮(zhèn)教育教學工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。圍繞學校“把最好的教育給學生”的辦學思想，進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理，努力提高我校的教育教學質(zhì)量，為家發(fā)初中輸送合格的、優(yōu)秀的生源。為學生今后的人生道路打下一個堅實的基礎(chǔ)。三、畢業(yè)班工作目標：畢業(yè)班參考率、升學率均達100%，均分、及格率、優(yōu)秀率均達到全鎮(zhèn)中等以上標準。全校小學畢業(yè)生參加畢業(yè)考試：語文、數(shù)學、英語三科合格率力爭90%。加大優(yōu)生群體的培養(yǎng)力度和中差學生的教育，讓吃飽的吃好，讓吃不飽的吃飽。加強與家長的聯(lián)系，定期召開家長會，教育家長如何正確教育自己的子女。四、具體措施及辦法：加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。為切實抓好畢業(yè)班工作，特成立以校長為組長，畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語教師為成員的工作領(lǐng)導小組，組員之間明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況，及時處理教育教學中的問題。決戰(zhàn)課堂，向課堂教學要效益。（1）、對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。（2）、認真上課切實向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術(shù)，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質(zhì)量，所有教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。畢業(yè)班領(lǐng)導組要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié)。組織要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課，查一次備課筆記，看一組作業(yè)批改，聽一聽學生意見等手段，有效地促進教師工作落實到位.（3）、認真批改作業(yè)按課標要求，結(jié)合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，特別要加強對學生作業(yè)中的錯誤的訂正與指導。（4）、認真輔導學生并且輔導要分層次進行。根據(jù)學生成績水平，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結(jié)合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。認真舉行學情調(diào)研，學校教導處將及時組織學生進行學情調(diào)研，各任課教師要及時把握教學進度，了解學生的學習情況，從學生的學習、生活、學習效果等多方面了解學生。學習效果的調(diào)研要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時測試、單元測試、綜合性測試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。抓好畢業(yè)班的復習教學，特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們的老師一定要忠于課程標準，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢。根據(jù)課程標準，確保知識點傳授無誤，要認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。及時召開家長會，建立學校與家長的聯(lián)系，就孩子的學習、發(fā)展問題和家長達成一致，指導家長如何教育自己的子女，如何配合學校的教育教學工作，讓學生能夠更快更好地發(fā)展。其它工作①、注重各科協(xié)調(diào)，學校各科教師都為畢業(yè)班學生的減負提質(zhì)獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業(yè)按學校要求布置，課堂作業(yè)適度適量，這一項是學校落實貫徹省八條規(guī)定的充分體現(xiàn)，學校不定時進行檢查。②、注意學生勞逸結(jié)合，上好體育課，積極參加學校組織的各項運動。③、加強安全教育。根據(jù)學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。④、開學之初，各班就對學生上期的全面素質(zhì)測查進行質(zhì)量分析，建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數(shù)，以便進行分類要求，切實保證教學質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上訂好教學計劃，不任意增減變動課程和課時。畢業(yè)班后期管理，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標，老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎(chǔ)題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，促進學生健康發(fā)展。聯(lián)三學校畢業(yè)班工作計劃（2008—2009學）二 O O 八 年 九 月