【正文】 拿回來了一張學(xué)校召開家長會的通知，對于一年一度的家長會，我很是看重。怕到時(shí)一忙起來會忘記，因此我把那張通知帖在門上，一進(jìn)一出總能看見，就不怕會耽擱了。昨晚是開會的時(shí)間，我提前了半個(gè)小時(shí)出門，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘，然而我覺得應(yīng)借此機(jī)會給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣，所以我提前去了?？墒侵亮藢W(xué)校校門緊鎖只有幾個(gè)保安師傅東站在門口。師傅說道時(shí)間還沒了在稍等一會兒。這使我一下子明白了學(xué)校對校園安全的注重。因?yàn)樘鞖饫溆窒轮?，家長們是先到一樓多功能廳聽報(bào)告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級283名家長在一起相互熟悉，更讓我們了解學(xué)校對這次家長會的重視。首先就是學(xué)校的陳老師給我們講訴家校聯(lián)系的重要性，我就是只字不漏地非常深入細(xì)致地聆聽了，得出結(jié)論的結(jié)論就是八個(gè)字：受益匪淺，意猶未盡。他從自學(xué)、生活、培育較好的生活習(xí)慣以及構(gòu)筑一個(gè)人與自然的家庭氛圍的重要性四大方面對大多數(shù)家長們在孩子教育方面碰到的的誤區(qū)、盲區(qū)一一展開鼓勵(lì)和鼓舞，教給了我們許多的道理和方法，令人在疑惑中存有茅塞頓開的感覺。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我們怎樣回去與孩子溝通交流乃至達(dá)至教育孩子的目的`，很多的方式方法正是現(xiàn)在的家長們須要的而又重新認(rèn)識很模糊不清的，它比起正是時(shí)候。既然是家長會，那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的方方面面向家長告知，至于要怎么來告知，這本身也是一門學(xué)問，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。第一，她點(diǎn)面結(jié)合，首先就全班總的情況展開總結(jié)，不好與不好都會一一向家長報(bào)告，使家長們努力做到心中有數(shù)。然后再很認(rèn)真地從各個(gè)方面展開總結(jié)，對某一方面整體表現(xiàn)得不好的學(xué)生她都會展開表彰。第二，使人驚訝的就是，老師把學(xué)生分析得很全盤，誰存有什么優(yōu)點(diǎn)她都會記錄下來，該表彰的則毫不吝惜。這使每個(gè)家長都對自己的孩子存有了更大的信心。其次，老師對學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校不佳的整體表現(xiàn)不能當(dāng)眾斥責(zé)抨擊，而是實(shí)行跟會后和家長一對一談話的辦法，這不僅給學(xué)生也就是給家長遺留下了面子。第三，老師不只是直觀地向家長通報(bào)學(xué)生的情況而已，她還很冷靜地傳授了許多教育孩子的不好方法，相等于給家長上了一堂親子教育課，這就是很難能可貴的。第四，老師引導(dǎo)家長多與她溝通交流，互相配合天下不懈努力地讓學(xué)學(xué)生獲得更大的進(jìn)步，而不是實(shí)行那種一下課就不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這也就是應(yīng)該贊許的。特別班主任林老師還提及數(shù)學(xué)劉老師母舒氏還要秉持工作這使我們大家都非常敬佩。散會回到家，雖然是晚上的八點(diǎn)多了，但女兒還沒睡，她是在等我回來和她說家長會老師有沒有表揚(yáng)或批評她，我說林老師表揚(yáng)你了，但也和爸爸說了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了，女兒說：“爸爸我一定會努力的！”在此，我也想要對那些一直默默代價(jià)，不謀投資回報(bào)的老師們說道一聲：你們艱辛了！11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長會，仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。第一、家長踐行家庭教育意識。做為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)就是在家庭中打下的，人的智力和品質(zhì)就是在家庭的刻畫下成型的，學(xué)校就是接過這塊毛坯展開穩(wěn)步加工的，從家庭，至學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已就是第三棒，在學(xué)校刻畫和加工的全部過程中，有賴于恰當(dāng)家庭教育的協(xié)調(diào)，倘若沒較好、恰當(dāng)合理的家庭教育協(xié)調(diào)，再不好的師資和學(xué)校都不可能將產(chǎn)生不好的教育效果。你想要，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級聽課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績高一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第三、協(xié)助孩子培養(yǎng)自學(xué)的習(xí)慣。家長必須更多一點(diǎn)的資金投入精力關(guān)心學(xué)生的自學(xué)。對學(xué)生的自學(xué)過程展開管理，介紹曉得孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，順利完成沒有順利完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其自學(xué)的高度關(guān)注，當(dāng)然在自學(xué)上就可以非常用功，不懈努力把自學(xué)做好。膽小就是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺乏自我控制能力，所以須要家長們平時(shí)多嚴(yán)格執(zhí)行孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培育他們較好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。自學(xué)時(shí)段一已經(jīng)開始，就必須專心自學(xué)，既不容許返回座位，也不容許干活任何雜事，大人也無法打攪孩子。一個(gè)自學(xué)時(shí)段完結(jié)后，可以出來活動(dòng)一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方減輕眼睛的煩躁。另外我們還使孩子自己掌控時(shí)間，單一制順利完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，辨認(rèn)出沒有學(xué)會的科學(xué)知識必須及時(shí)給他們傳授，每天的作業(yè)認(rèn)真完成就是自學(xué)的基本保障。久而久之，孩子自然就構(gòu)成了安靜、著眼的習(xí)慣。家長會后心得體會10良好的行為習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)重要方面，所以幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是我們家長不可推卸的責(zé)任，也是我們家長所面臨的首要問題。九月十五日上午，我有幸參加了我女兒王上學(xué)校即三師附小所舉辦的以“家校聯(lián)手為孩子的幸福奠基”為主題的專家講座。對于我們家長來說是一堂受益終生的課。非常感謝學(xué)校給我們搭建了平臺，讓我們有機(jī)會聆聽周慧玲老師的講座。聽了此次講座讓我受益匪淺，從中讓我獲得很多啟發(fā)。播種是一種行為，收獲是一種習(xí)慣，家長是孩子的鏡子，孩子是父母的復(fù)印件，我們家長都希望培養(yǎng)一個(gè)有道德、有教養(yǎng)的孩子，所以我們要為孩子播種好的行為，才能收獲好的習(xí)慣。我們要為孩子的成長負(fù)責(zé)，首先建立和諧的家庭，和諧家庭的秘訣就是“責(zé)任往自己身上攔”，在家里每當(dāng)想嘮叨的時(shí)候都會想起周老師講的“和諧”，聽了報(bào)告以后慢慢的我變得不愛嘮叨了，也不愛發(fā)火了，孩子有了錯(cuò)誤也能心平氣和的和孩子交流了，因?yàn)槲艺莆樟撕椭C的`秘訣。有了和諧的家園還要讓孩子感受到愛，讓他在愛中成長，讓他學(xué)會做人，并教會孩子對老師批評態(tài)度的理解和認(rèn)識。在以前孩子說被老師批評了，我就會想問：“為什么”?，F(xiàn)在我不會問為什么了，我會告訴孩子：“那是因?yàn)槔蠋煇勰恪㈥P(guān)心你、在乎你，所以，你有了錯(cuò)誤老師才會發(fā)現(xiàn)，才會為你糾正我們應(yīng)該感到高興。如果你犯了錯(cuò)誤，老師不管不問那才難過呢?！痹诼犞v座這天，我來到教室見到馬老師想了解孩子在校情況，當(dāng)時(shí)和馬老師交談后，發(fā)現(xiàn)我的孩子上課回答問題不夠積極。聽了周老師的講座回家后我改變了說法。我告訴孩子：“王上老師說‘你剛升入四年級時(shí)不太愛舉手，現(xiàn)在好多了’以后我們繼續(xù)加油好嗎?”孩子高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣孩子不是接受了問題嗎?又過了一天，我問：“以前你為什么不舉手回答問題呢!”孩子的回答是：“我怕回答錯(cuò)誤?！边@樣我知道了孩子存在的問題，我便告訴孩子：“回答錯(cuò)誤不要緊，你回答了，老師知道你的想法，有時(shí)一個(gè)問題會有幾種解法或答案，你回答正確了會更好，錯(cuò)誤了就會更加認(rèn)真的聽正確的答案，這樣不是一舉兩得嗎?”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我記住了?！甭犃舜舜沃v座，我認(rèn)為學(xué)校與家長有了更好的合作，為家庭教育實(shí)用性架起了溝通新橋梁，家校共育的好辦法，希望在今后的時(shí)間里，學(xué)校能更多的建立家長和老師與專家交流的平臺，提高家長自身素質(zhì)，能更好的配合老師教學(xué)，使孩子的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步。家長會后心得體會11女兒就讀小學(xué)將近兩個(gè)月了，已從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的幼兒園小朋友過渡到名副其實(shí)的小學(xué)生了，因?yàn)椴痪们八褣焐狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊(duì)員。作為家長，對孩子的學(xué)習(xí)不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學(xué)校講座，聆聽、汲取教育專家們先進(jìn)的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，從成功的典范中提取經(jīng)驗(yàn)，在失敗的案例中吸取教訓(xùn)，以求能為我用。結(jié)合自身情況，在此對家教的體會心得略談如下。一、視孩子為朋友，以平常心對待現(xiàn)在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀(jì)很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其實(shí)際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居，要擺正心態(tài)，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法、意見，然后再對之實(shí)行分析，告訴他（她）哪些是應(yīng)該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會一直茫然地站立在錯(cuò)誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說明他（她）的心扉已經(jīng)向你敞開了，也就不會對你實(shí)行撒謊。孩子內(nèi)心的誠實(shí)，正是我們每個(gè)家長所期盼的。二、尊重興趣愛好，適當(dāng)加以引導(dǎo)小學(xué)生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅(jiān)持做下來的可能不會有幾樣了。所以我們能夠先讓孩子由著其興趣愛好多接觸、多領(lǐng)略一些科外知識，以便開闊眼界、豐富思想；等其具備一定的自我鑒賞、控制水平后，再根據(jù)實(shí)際情況作一些引導(dǎo)和支持。三、以身示教，以理服人“養(yǎng)不教，父之過”。孩子的思想、行為、習(xí)性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很長遠(yuǎn)的，有些孩子甚至是其家長的翻版。所以要孩子做到，首先家長自己要做到。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的`過程中影響著自己的孩子。另外，在教育孩子時(shí)應(yīng)遵循一個(gè)原則，那就是以理服人，誰有理聽誰的。家長和孩子之間能夠相互指出存有的錯(cuò)誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。四、寬嚴(yán)相濟(jì)，獎(jiǎng)懲分明視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說能夠無視孩子的錯(cuò)誤和劣習(xí)，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯(cuò)，應(yīng)該具體問題具體對待，不應(yīng)一棍子打死。一般說來，對孩子的第一次錯(cuò)誤（只要不是很嚴(yán)重），應(yīng)該予以原諒、寬容，應(yīng)以分析原因、陳述利弊、說服教育為主。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯(cuò)，何況孩子呢？但如果孩子總是在主觀上犯錯(cuò)、或者總是犯同樣的錯(cuò)，那就另當(dāng)別論了，此時(shí)應(yīng)該予以嚴(yán)正指出、嚴(yán)厲批評，并實(shí)行相對應(yīng)的懲罰。當(dāng)然，如果孩子有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)，不管是學(xué)習(xí)上的、思想上、生活上的，都應(yīng)該即時(shí)實(shí)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。五、多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評、攀比前些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎(jiǎng)出來的》文章，感覺頗有道理。文中通過對孩子經(jīng)常使用表揚(yáng)、鼓勵(lì)語言和對孩子經(jīng)常批評、中傷的結(jié)果分析比較，認(rèn)為如果家長能夠經(jīng)常性地多表揚(yáng)他們、鼓勵(lì)他們，自然會激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，自然會增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性，自然會協(xié)助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，自然會讓他們有一種不能辜負(fù)家長期望的自覺自愿學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力；相反，如果家長總是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，以不切實(shí)際的高不可攀的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，動(dòng)不動(dòng)就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動(dòng)不動(dòng)就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。其實(shí)每個(gè)人都是喜歡聽表場和贊許的話，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自不過然就會有種想把自己封閉起來的行為，這時(shí)對于外界的所有要求都會充耳不聞，我行我素，甚至出現(xiàn)心理疾病。到了那時(shí)，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。孩子是自己的，沒有一個(gè)家長不想自己的孩子健康成長、出色成長；但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護(hù)與用心載培。讓我們一起協(xié)手，積極主動(dòng)地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，建設(shè)一個(gè)安靜、和諧、寬宏的家庭環(huán)境而作出我們應(yīng)有的努力！家長會后心得體會12這次家長會的標(biāo)題是“生命很長，三年級很短”。短短幾個(gè)小時(shí)，我真正體會到了三年級老師和孩子們緊張忙碌的學(xué)習(xí)過程。特別是，我們的父母在角色交流中感受到了平時(shí)對孩子漠不關(guān)心的直觀感受，這是多么傷害他們的39。心啊。只有通過交流，我們才能意識到我們平時(shí)的表現(xiàn)對孩子的精神傷害。在接下來的日子里，我們應(yīng)該學(xué)會從孩子的角度思考，學(xué)會傾聽、理解和鼓勵(lì)他們，做一個(gè)溫柔的母親。孩子們是善良的，只要我們鼓勵(lì)他們，愛他們一點(diǎn)，孩子們就會回報(bào)我們更多的愛，每個(gè)人都有自己的愛方式，用我們自己獨(dú)特的愛來愛他們。成長伴隨著痛苦，讓我們一起成長吧！孩子們，你們變成了美麗的蝴蝶，我們是有權(quán)勢的父母，一起成長，一起工作。家長會后心得體會13兒子學(xué)校要開家長會，自兒子上小學(xué)以來，這是第二次家長會了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡?，幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會回家，傳達(dá)起會議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長會一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說，參加了這次的家長會，確實(shí)收獲很大，要談體會的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：一就是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長會一已經(jīng)開始，王清群校長的講話就散發(fā)出深深地刺痛，王校長就是名校長、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多存有耳聞，印象深刻。王校長的到來，堅(jiān)信三小會又一次步入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級的時(shí)候，年齡還比較大，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長自己也猶豫不決，最后就是三大較好的自學(xué)風(fēng)氣和杰出的師資搭載使我們下定決心了決意。入學(xué)兩年去，孩子在自學(xué)和生活上的蛻變與進(jìn)步歷歷在目，一切歸功于學(xué)校收緊、細(xì)致、人與自然的校風(fēng)和老師深入細(xì)致、勤奮、技術(shù)創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長會，我們對孩子小學(xué)階段的39。自學(xué)進(jìn)步的信心更大了。二是在教育孩子的思想認(rèn)識上得到了提高。應(yīng)該說，孩子的成長，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來說，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長期艱巨的工作，甚至可以說是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對學(xué)校充滿好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂道。對于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和