【正文】 本理論的掌握情況、應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用文寫作的能力。期末考試以開卷的方式進(jìn)行，時間為120分鐘。二 考試成績計核方法本課程成績由形成性考核成績和期末考試成績兩部分構(gòu)成。形成性考核成績占總成績的20%，期末考試成績占總成績的80%。三 試題類型及比例考試內(nèi)容與教學(xué)要求層次的比例大致為：了解和認(rèn)識的內(nèi)容占20%，掌握的內(nèi)容占30%，深入理解和掌握的內(nèi)容占50%。考試的題型和分?jǐn)?shù)比例為：填空14％、判斷16％、單項選擇8％、多項選擇12％、寫作50％。前四類題目覆蓋大綱的內(nèi)容，寫作則限于大綱中要求深入理解掌握的內(nèi)容。課程介紹及教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)（文本）任鷹：大家好！今天的教學(xué)活動已經(jīng)開始了，歡迎參加教學(xué)活動！關(guān)于教材調(diào)整情況的說明從本學(xué)期開始，本門課程的主要教材改為《實用文體寫作教程》（中央電大出版社出版）。輔助教材仍為《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》（北京大學(xué)出版社），輔助教材的內(nèi)容根據(jù)主要教材的內(nèi)容做了必要的修訂。關(guān)于學(xué)習(xí)策略和方法關(guān)于本門課程的學(xué)習(xí)，提出以下三點建議：第一，要從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作 理論知識。寫作知識是對寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識，對 于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的；第二，要多接觸文章實際，加深對所學(xué)文體的全面的認(rèn)識。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以 直接有所借鑒。同時，閱讀能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。第三，要進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中倍受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實現(xiàn)本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)的。龔光程：老師，請問本門課程用書是哪本，請寫出書名和出版社，謝謝了任鷹：主要教材：《實用文體寫作教程》（中央廣播電視大學(xué)出版社）。輔助教材：《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》（北京大學(xué)出版社）游大章：通知的種類怎么分呀?任鷹：回主要是按具體用途和內(nèi)容進(jìn)行的分類。國蘭：任老師：您好！請問在以后的工作和生活當(dāng)中如何運(yùn)用好我們所學(xué)的各類應(yīng)用文？謝謝！任鷹：實用型文體又大都是有著特定的實際用途的文體，有了具體的需求和目的，才有寫作的必要。當(dāng)然，學(xué)以致用是本門課程很重要的教學(xué)宗旨。本門課程所講述的各類文體應(yīng)當(dāng)說都是實用性較強(qiáng)、適用面較廣的文體，在工作和生活中都有應(yīng)用的可能。在實際工作中，如果用到哪類文體，應(yīng)當(dāng)按照自己所掌握的寫作要領(lǐng)進(jìn)行寫作，以把文章寫得規(guī)范。孫忠義：老師好：應(yīng)用文寫作與公文寫作有哪些區(qū)別？任鷹：公文是應(yīng)用文很重要的一個類別。簡單地說，應(yīng)用文是個非常寬泛的概念，包括公文在內(nèi)的各類實用性文章都屬于應(yīng)用文。黃彩燕：應(yīng)用寫作很難麼？要怎樣學(xué)好 ？任鷹：寫作課的學(xué)習(xí)必須在掌握知識的基礎(chǔ)上多讀多練。任鷹：今天的教學(xué)活動就到這里，再見！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利！期末復(fù)習(xí)交流研討（文本）傅傳鳳：大家好，歡迎大家本次教研活動。本次活動主題為“實用文體寫作”課程期末復(fù)習(xí)交流研討。李永英：我先到啦。我是重慶電大的責(zé)任教師 傅傳鳳：李老師好，歡迎參加本次網(wǎng)上教研活動。傅傳鳳：從本學(xué)期開始，本門課程的主教材改為《實用文體寫作教程》（中央電大出版社出版）。輔助教材仍為《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》（北京大學(xué)出版社），輔助教材的內(nèi)容根據(jù)主要教材的內(nèi)容做了必要的修訂。下面我簡單介紹一下本課程這學(xué)期的考試情況和復(fù)習(xí)依據(jù)。一、考試基本情況本次期末考試仍請任鷹教授命題，考試時間為150分鐘，閉卷?？荚囶}型主要有填空、名詞解釋、簡答、文章分析、補(bǔ)寫文章要素、給材料或給條件作文。二、復(fù)習(xí)依據(jù)主教材《實用文體寫作教程》（任鷹編著，中央電大出版社）輔助教材《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》（任鷹主編，北京大學(xué)出版社）另外還可參考期末復(fù)習(xí)小冊子《文秘管理與應(yīng)用寫作期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》（中央廣播電視大學(xué)出版社）考核內(nèi)容和復(fù)習(xí)要點請參閱復(fù)習(xí)指導(dǎo)小冊子。李永英：中央電大的老師在哪里？會不會又忘記了？ 傅傳鳳：李老師，您好！李永英：傅老師，您好，我是重慶電大實用文體寫作課程責(zé)任教師李永英：您在期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)小冊子里，在分析題中說“要以教材為依據(jù)，靈活運(yùn)用自己所學(xué)到的學(xué)術(shù)論文寫作知識”，學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容在新教材里不是取消了嗎？傅傳鳳：李老師，任教授說這次考試題型、題量跟以往一樣，主要內(nèi)容在新舊兩本教材都有的部分。李永英：在補(bǔ)寫標(biāo)題一題中說，“按照公文標(biāo)題的寫法，為下面一篇公文補(bǔ)寫標(biāo)題”，但下面的內(nèi)容不但有公文，還有經(jīng)濟(jì)消息。傅傳鳳：任教授說新教材里沒有的不考。李永英：在補(bǔ)寫文章要素一題中，以前都是補(bǔ)寫標(biāo)題，沒有補(bǔ)寫開頭。經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題，有意義；可給公文補(bǔ)寫正文的開頭部分有何意義呢？李永英：在作文這道題里，公文里的報告，事務(wù)文書的調(diào)查報告，財經(jīng)文書中的合同，法律文書的民事起訴狀、行政起訴狀，不可能在考試時間里完成，傅老師，您說是不是？傅傳鳳：可能是考察學(xué)生對公文開頭寫作的掌握情況吧。傅傳鳳：是的，而且沒有充分的資料也很難寫出好的文章來。李永英：不可能在考試中當(dāng)堂完成的內(nèi)容，就不應(yīng)該寫進(jìn)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)里，容易形成誤導(dǎo)，給下面的學(xué)生造成不必要的負(fù)擔(dān)。李永英：傅老師，不是材料充足不充足的問題，而是這些內(nèi)容根本不適合進(jìn)入終結(jié)性的筆試類評價體系李永英：傅老師，您是中央電大這門課的主管教師，就應(yīng)該是您出題。傅傳鳳：呵呵，這些是學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容。一整篇可能完不成，但是寫部分比如開頭、結(jié)尾什么的估計是能寫完的。李永英：可是，小冊子是期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，就是針對考試去的，這個目標(biāo)很清楚。開頭和結(jié)尾是補(bǔ)寫文章要素一題，我說的是作文一題。傅傳鳳：李老師可以多看看以往考過的題目，呵呵。應(yīng)用寫作（漢語）、文秘管理與寫作考試的題目也有一定的參考作用。李永英：我覺得任教授可能因為工作太忙，對于電大這門課程的考試沒有作必要的思考與注意。這是不應(yīng)該的。全國這么多學(xué)生，這么多任課教師，都仰望著中央電大。必要的責(zé)任感是應(yīng)該具備的。李永英：這么快就到時間了，感覺什么問題都沒有解決。李永英：再見。傅傳鳳：感謝李老師給我們提出的寶貴建議。歡迎常聯(lián)系，fucf@，02125653381，***。模擬試題之一及答案一、填空題（每空1分，共10分）1．應(yīng)用文的時效性包括 內(nèi)容 講究時效和 辦文 講究時效兩個方面；2．應(yīng)用文的寫作主體包括 自然人 主體和 法人 主體兩大類； 3．調(diào)查報告通常用第 三 人稱寫作； 4．講話稿的兩個主要特點是 口語化 和 宣傳鼓動性 ； 5．根據(jù)目標(biāo)對象的不同，廣告可以分為 零售、企業(yè)間 和 集體 三類；二、名詞解釋題（每題4分，共20分）1． 行政公文：是“行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具”。2．應(yīng)用文主旨：主旨是應(yīng)用文文本的第一要素。它的意思是主要的意義、用意和目的，應(yīng)用文的主旨，是寫作主體通過文本所反映出來的基本思想，是寫作主體意圖的體現(xiàn)。3．計劃：是在一定時限內(nèi),為了完成某項任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo),事先制定的步驟方法措施,并用書面語言表達(dá)出來的一類文書的總稱。計劃包括規(guī)劃、狹義的計劃、工作安排、設(shè)想、方案等。4．經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告：經(jīng)濟(jì)預(yù)測是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以特定的經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對經(jīng)濟(jì)活動在未來的變動趨勢進(jìn)行分析、測算和判斷。經(jīng)濟(jì)預(yù)測報告就是用文字將這種預(yù)測的過程和結(jié)果表達(dá)出來的書面報告。5．民事訴狀：民事訴狀也叫民事起訴狀，是民事案件的原告人，在自己的民事權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依據(jù)事實和法律，向人民法院提起訴訟，要求依法裁判所提出的書面請求。三、簡答題（每題5分，共30分）1． 應(yīng)用文的功用有哪些？（1）信息交流功用：在現(xiàn)代社會，應(yīng)用文已成為交流信息的重要工具，它可以起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、彼情我知、我情彼知的作用。（2）溝通協(xié)調(diào)功用：現(xiàn)代社會里，群體與群體、群體與個人、個人與個人之間的聯(lián)系越來越多。社會化大生產(chǎn)越發(fā)展，專業(yè)化水平越高，分工越細(xì)，部門之間、組織之間的合作，需要做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。應(yīng)用文就是聯(lián)系協(xié)調(diào)的工具之一。（3）指揮管理功用：在公務(wù)活動中，上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)發(fā)布的公文，起著指揮作用，下級機(jī)關(guān)必須“遵照執(zhí)行”或“參照執(zhí)行”。同時，下級機(jī)關(guān)所作的請示、報告、總結(jié)等，及時反應(yīng)基層情況，也為中央制定方針、政策，及時指導(dǎo)工作提供依據(jù)。有的應(yīng)用文是與管理行為同步發(fā)生的。離開它，各方面的管理工作就無法進(jìn)行。（4）法律約束功用：國家機(jī)關(guān)為了實施其管理職能所發(fā)布的公文，具有一定的約束力。個人和社會組織在一定范圍書寫和簽定的文書，也有一定的約束力，須嚴(yán)格執(zhí)行。（5）宣傳教育功用：應(yīng)用文是用來處理公私事務(wù)的，但要處理好公私事務(wù)，必須讓人們知道應(yīng)該做什么、為什么要做、怎么去做。這就需要擺清事實，講透道理，實際上就是在做宣傳教育工作。（6）憑證依據(jù)功用：應(yīng)用文的憑證依據(jù)功用，在不同的文種中都有程度不同的體現(xiàn)。如機(jī)關(guān)公文是收文機(jī)關(guān)處理工作、解決問題的政策依據(jù)，契約文書而言是雙方彼此確定的權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)和憑證。2． 應(yīng)用文的語體有哪些特征？（1）模式性；應(yīng)用文的語體常常不受應(yīng)用文內(nèi)容的約束，而在不同的文章中表現(xiàn)出相同的特征來，這些相同特征的表現(xiàn)形式，就是模式化、標(biāo)準(zhǔn)化的東西。應(yīng)用文文本語言體現(xiàn)出相同的語體特征，特別是在同一種類的公務(wù)文書中表現(xiàn)極為明顯，這種特征常常表現(xiàn)在不同內(nèi)容的文章，使用的句式常常相同、使用的詞匯常常相同，使用的語氣相同。（2）、專業(yè)性應(yīng)用文的語體特征還表現(xiàn)在具有很強(qiáng)的專業(yè)性。這種專業(yè)性兩個方面：一是專用文書語體的行業(yè)性特征，專用文書語體的行業(yè)性特征主要表現(xiàn)在文章中，使用行業(yè)用語即術(shù)語的頻率較高；二是作為一類文種的語體的種屬性特征，這是指在同一種類的應(yīng)用文中，其語體有著共同的專用性特征。（3）、直接性直接性也是應(yīng)用文語體的重要的基本特征之一。應(yīng)用文是處理事務(wù)、解決實際問題的工具，其語言必須以應(yīng)用為準(zhǔn)則，表達(dá)直接明了。3． 試述網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式。（1）網(wǎng)幅廣告（又叫做旗幟廣告）：是以GIF、JPG等格式建立的圖像文件，定位在網(wǎng)頁中，同時還可使用Java等語言使其產(chǎn)生交互性，用Shockwave等插件工具增強(qiáng)表現(xiàn)力；（2）文本鏈接廣告：通過文本建立起超級鏈接，從而增加廣告內(nèi)容量，為尋找內(nèi)容進(jìn)行提示的網(wǎng)絡(luò)廣告形式；（3）電子郵件廣告：是直接放在網(wǎng)民信電子信箱中的廣告，可以分為文本格式和html格式兩種。；（4）網(wǎng)頁廣告：是以網(wǎng)頁形式出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)廣告；（5）插播式廣告：又叫彈出式廣告或空隙頁面，即在瀏覽者登陸時強(qiáng)行插入一個方面頁面或窗口