【正文】 求完成，可是學(xué)習(xí)積極性卻不高，給人的感覺(jué)是不怎么愛(ài)學(xué)，這些學(xué)習(xí)作為老師給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯(cuò)誤。否則，他們會(huì)越來(lái)越差。另外，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高，很愛(ài)學(xué)習(xí)。如：郭鑫源、張福興、馮家旺等同學(xué)。另外，再說(shuō)字體方面，作為小學(xué)的初級(jí)階段，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不管寫(xiě)什么，在哪里寫(xiě)，只要拿筆寫(xiě)字就能把字寫(xiě)得工工整整。座子上擺放的這孩子們所有作業(yè)，（生字本、寫(xiě)字本、寫(xiě)話(huà)本、練習(xí)冊(cè)、家庭作業(yè)本，您可以清楚地看到自己孩子的作業(yè)在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候是非是一致的，目前字體工整的同學(xué)有：同妍、薛子琪、孟果、孫立杰、張龍飛、李林澤、姬妍晶、張瑞琪、楊孜穎、劉妍婧等，而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫(xiě)的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫(xiě)，他也能把字體寫(xiě)工整。原因出在哪里？一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從今天開(kāi)始吧！期中考試分析期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè)。這次考試很簡(jiǎn)單，分值很高110分?；痉从吵隽四愕暮⒆忧鞍雽W(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實(shí)水平。由于考前沒(méi)有復(fù)習(xí)，整體水平不是太好。全班只有一人得了滿(mǎn)分：劉博文。60人在100分以上，進(jìn)步突出學(xué)生8人：馮燚鑫、宋婉睿、蘆一澤、王藝錦、楊媛、錢(qián)煜檸、楊澤濤、史夢(mèng)媛。倒數(shù)后十名：?jiǎn)蚊舷?5分、任潤(rùn)楠90分、王楊雨晨93分、王卓偉93分、李騰岳94分、宋旭晨95分、張雨晴96分、郭新源97分、試卷分析有什么樣的因就會(huì)種出什么樣的果。這次語(yǔ)文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，字、詞、句、篇。重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。試卷總的分為四部分：前半部分基礎(chǔ)知識(shí)，考察學(xué)生字詞句的掌握情況。雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生由于粗心，丟分情況嚴(yán)重，很多不該寫(xiě)錯(cuò)的都寫(xiě)錯(cuò)了。如：感謝的“謝”、給馬字加部件成為三個(gè)新字。考試的前一天上語(yǔ)文天地時(shí)，我在黑板上才講過(guò)的，而且每一個(gè)部首寫(xiě)新字都在8個(gè)以上，您的孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，原因可想而知。第二部分為閱讀題，這次考試的閱讀題是最簡(jiǎn)單的，只要按我教的方法認(rèn)真讀三遍文章，答案自然就出來(lái)了，只有一個(gè)在文章中造出近義詞，有一個(gè)到處，文章中就沒(méi)有這個(gè)近義詞，有很多的孩子就沒(méi)有寫(xiě)，這個(gè)是出題老師的粗心照成。子剩下的全是讀文找答案。第三部分是寫(xiě)話(huà)，這次的寫(xiě)話(huà)內(nèi)容是應(yīng)用文“留言條”這個(gè)丟分的孩子不多。因?yàn)樵僦v時(shí)，已經(jīng)逐一在課堂上一對(duì)一的給孩子批閱過(guò)，這個(gè)留言條考的就是格式。最后一部分是附加題，考察學(xué)生形聲字和不同類(lèi)型看有什么詞語(yǔ)來(lái)表示。在這里孩子錯(cuò)的最多的是凝視與俯視的理解不清楚?？傮w來(lái)說(shuō)，整張?jiān)嚲砗芩椋婷婢愕??？疾斓亩际菍W(xué)生平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。生字，詞語(yǔ)，按課文內(nèi)容填空，這些都是我平時(shí)在家庭作業(yè)中要求掌握的，可是學(xué)生們并沒(méi)有掌握。另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫(xiě)作，二年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)已經(jīng)不是一年級(jí)那樣隨便寫(xiě)兩句就可以了，他們要有一定的內(nèi)容，而且還要有一些基本的格式。他是為三年級(jí)的正式寫(xiě)作打基礎(chǔ)的階段，所以在平時(shí)就應(yīng)該多積累，這樣孩子們才會(huì)有話(huà)可寫(xiě)。二、本期學(xué)習(xí)方面的要求預(yù)習(xí)要求 1）、標(biāo)出自然段序號(hào)。2）、圈出生字。3）、用橫線(xiàn)勾出詞語(yǔ)。4）、用波浪線(xiàn)勾出四字詞語(yǔ)。5）、田字格內(nèi)的字，組和課文不一樣的2個(gè)詞語(yǔ)。6）、短文讀5遍（重要）。7）、思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語(yǔ)和句子，課文打一個(gè)小問(wèn)號(hào)，第二天主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。（這一點(diǎn)很重要，可以培養(yǎng)孩子愛(ài)思考的習(xí)慣）8）、遇到比理解的詞語(yǔ)借助工具書(shū)（字典、詞典）來(lái)尋找答案。9）、家長(zhǎng)在課題的右邊簽上：已完成+日期。聽(tīng)寫(xiě)、背書(shū)過(guò)關(guān)的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成，希望能主動(dòng)完成，不要等我批評(píng)后，再完成。每個(gè)單元的背誦小老師，我都是從班里產(chǎn)生，學(xué)完要求背誦的課文，孩子們都會(huì)主動(dòng)地來(lái)正當(dāng)背誦小老師，現(xiàn)在已有 名學(xué)生是背誦小老師，他們用我的“已背過(guò)”的章子給全班的學(xué)生檢查，蓋章。（PPT呈現(xiàn)學(xué)生名單）聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)已經(jīng)過(guò)到第三單元，沒(méi)有過(guò)關(guān)的后面會(huì)再次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。閱讀要求。每天回家至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，書(shū)可以在班級(jí)上借。詞語(yǔ)積累笨的使用也在進(jìn)行，一方面是提高孩子的閱讀能力，一方面，也讓孩子多增加一些課外知識(shí)。只有多讀多寫(xiě)，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。寫(xiě)話(huà)要求，堅(jiān)持每周一次日記，將一件事情說(shuō)清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)、省略號(hào)要正確運(yùn)用，不會(huì)寫(xiě)的字先用拼音代替，寫(xiě)完后再查字典寫(xiě)上去。好的日記、習(xí)作我們會(huì)讓孩子發(fā)到我的郵箱里面，本學(xué)期結(jié)束后盡量能夠出一期我們班的作文集錦。家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響孩子的一生。要有積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會(huì)用這種態(tài)度學(xué)習(xí)。你的關(guān)注度決定孩子的成績(jī)高低。三、家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待家庭作業(yè)。每次一提到家庭作業(yè)我就頭痛，我經(jīng)常在自我反省，是自己的作業(yè)布置的多了，為什么老有人不完成家庭作業(yè)？而且每次檢查都是他們幾個(gè)不完成。（250、5566673）我想大家都是成人，對(duì)于家庭作業(yè)的重要性，我想不用我過(guò)多的解析。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。在具體一些，家長(zhǎng)可以從孩子的家庭作業(yè)中看出，您的孩子今天認(rèn)真聽(tīng)講課嗎？孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。更何況我在學(xué)校里已經(jīng)把孩子們的當(dāng)堂的練習(xí)題做了，回家就剩下些抄寫(xiě)的內(nèi)容，您都不能督促孩子完成。這些孩子我仔細(xì)的觀(guān)察了一段時(shí)間，也做了一些了解，大體分為三個(gè)類(lèi)型：1）、家長(zhǎng)過(guò)于認(rèn)真，總害怕孩子的成績(jī)考不好，就沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師和孩子的同意，在家里買(mǎi)上幾套練習(xí)題，孩子回到家里就要完成您布置的作業(yè)，我們的作業(yè)就沒(méi)有辦法完成。請(qǐng)您讓孩子休息。2）、聰明的孩子和過(guò)于自信的家長(zhǎng)。(也許我這句話(huà)說(shuō)的有些嚴(yán)重，但我沒(méi)有惡意。)孩子幾乎這一學(xué)期天天作業(yè)不完成，家長(zhǎng)都說(shuō)檢查了，孩子寫(xiě)完了。其實(shí)不知，孩子就根本沒(méi)有抄完作業(yè)，不是少抄了頁(yè)碼，就是在完成抄寫(xiě)作業(yè)是丟掉幾個(gè)詞語(yǔ)或字。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)孩子都會(huì)有少抄作業(yè)的現(xiàn)象，所以才會(huì)讓同桌互相簽字。沒(méi)有同桌的簽字，家長(zhǎng)決不能就此放過(guò)。我這里，不是不讓您相信孩子，但是我們決不能養(yǎng)成孩子漏抄作業(yè)的習(xí)慣。一定要立即制止。可以采用一些方法：發(fā)抄一篇要求本送的課文或者聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)過(guò)的一類(lèi)生字等。3）、家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間管孩子的。家長(zhǎng)由于種種原因，把孩子交給了外面的午托部，那就要求他們必須檢查孩子的每一個(gè)作業(yè)。不但要完成，還要求書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。因?yàn)樗赵坼X(qián)了。這一點(diǎn)要求不過(guò)分。因?yàn)槭菫榱四暮⒆?。還有特別特殊的孩子就是不寫(xiě)作業(yè)，也就是寫(xiě)不完作業(yè)。這是我從教15年來(lái)遇到的第一列，難聽(tīng)話(huà)就是軟硬不吃。對(duì)于這種特殊的孩子，如果家長(zhǎng)再繼續(xù)這樣順這孩子的性子來(lái)教育，孩子長(zhǎng)大會(huì)怪您的。您是害他的罪魁禍?zhǔn)?。在這里我對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行一些要求。不妥之處請(qǐng)給位家長(zhǎng)指正。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。給孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。孩子的所有語(yǔ)文作業(yè)，不用您的批閱，但必須簽字。而且要做到逐一檢查。四、安全教育五、最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的特殊的文具盒、削筆器、橡皮等以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況，讓孩子有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。嚴(yán)格要求孩子休息時(shí)間，現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，一定要孩子養(yǎng)成早睡早起好習(xí)慣。不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡，無(wú)法聽(tīng)課。最后送給家長(zhǎng)四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習(xí)：第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。切記不要固執(zhí)第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。第四句話(huà)：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家！