【正文】 求完成，可是學習積極性卻不高，給人的感覺是不怎么愛學，這些學習作為老師給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高，很愛學習。如：郭鑫源、張福興、馮家旺等同學。另外，再說字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。座子上擺放的這孩子們所有作業(yè)，（生字本、寫字本、寫話本、練習冊、家庭作業(yè)本，您可以清楚地看到自己孩子的作業(yè)在書寫的時候是非是一致的，目前字體工整的同學有：同妍、薛子琪、孟果、孫立杰、張龍飛、李林澤、姬妍晶、張瑞琪、楊孜穎、劉妍婧等，而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里？一個字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學習態(tài)度，就會有什么樣的學習結果。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從今天開始吧！期中考試分析期中考試是對學生前半學期的學習檢測。這次考試很簡單，分值很高110分?；痉从吵隽四愕暮⒆忧鞍雽W期學習情況的真實水平。由于考前沒有復習，整體水平不是太好。全班只有一人得了滿分：劉博文。60人在100分以上，進步突出學生8人：馮燚鑫、宋婉睿、蘆一澤、王藝錦、楊媛、錢煜檸、楊澤濤、史夢媛。倒數(shù)后十名：單孟祥85分、任潤楠90分、王楊雨晨93分、王卓偉93分、李騰岳94分、宋旭晨95分、張雨晴96分、郭新源97分、試卷分析有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎的知識，字、詞、句、篇。重點考察學生的基礎知識的掌握。試卷總的分為四部分：前半部分基礎知識，考察學生字詞句的掌握情況。雖然簡單，但學生由于粗心，丟分情況嚴重，很多不該寫錯的都寫錯了。如：感謝的“謝”、給馬字加部件成為三個新字。考試的前一天上語文天地時，我在黑板上才講過的，而且每一個部首寫新字都在8個以上，您的孩子沒有寫出來，原因可想而知。第二部分為閱讀題，這次考試的閱讀題是最簡單的，只要按我教的方法認真讀三遍文章，答案自然就出來了，只有一個在文章中造出近義詞，有一個到處，文章中就沒有這個近義詞，有很多的孩子就沒有寫，這個是出題老師的粗心照成。子剩下的全是讀文找答案。第三部分是寫話，這次的寫話內容是應用文“留言條”這個丟分的孩子不多。因為再講時，已經(jīng)逐一在課堂上一對一的給孩子批閱過，這個留言條考的就是格式。最后一部分是附加題，考察學生形聲字和不同類型看有什么詞語來表示。在這里孩子錯的最多的是凝視與俯視的理解不清楚。總體來說，整張試卷很碎，但面面俱到。考察的都是學生平時掌握的基礎知識。生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平時在家庭作業(yè)中要求掌握的，可是學生們并沒有掌握。另外一個重點就是寫作，二年級的看圖寫話已經(jīng)不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了，他們要有一定的內容，而且還要有一些基本的格式。他是為三年級的正式寫作打基礎的階段，所以在平時就應該多積累，這樣孩子們才會有話可寫。二、本期學習方面的要求預習要求 1）、標出自然段序號。2）、圈出生字。3）、用橫線勾出詞語。4）、用波浪線勾出四字詞語。5）、田字格內的字，組和課文不一樣的2個詞語。6）、短文讀5遍（重要）。7）、思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語和句子，課文打一個小問號，第二天主動問老師或同學。（這一點很重要，可以培養(yǎng)孩子愛思考的習慣）8）、遇到比理解的詞語借助工具書（字典、詞典）來尋找答案。9）、家長在課題的右邊簽上：已完成+日期。聽寫、背書過關的要求。學完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。每個單元的背誦小老師，我都是從班里產(chǎn)生，學完要求背誦的課文，孩子們都會主動地來正當背誦小老師，現(xiàn)在已有 名學生是背誦小老師，他們用我的“已背過”的章子給全班的學生檢查，蓋章。（PPT呈現(xiàn)學生名單）聽寫過關已經(jīng)過到第三單元，沒有過關的后面會再次聽寫過關。閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書，書可以在班級上借。詞語積累笨的使用也在進行，一方面是提高孩子的閱讀能力，一方面，也讓孩子多增加一些課外知識。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標點符號：逗號、句號、問好、感嘆號、省略號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。好的日記、習作我們會讓孩子發(fā)到我的郵箱里面，本學期結束后盡量能夠出一期我們班的作文集錦。家長對待孩子學習的態(tài)度問題。家長的態(tài)度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度，家長如果對孩子的學習都抱著無所謂的態(tài)度，那么你的孩子就會用這種態(tài)度學習。你的關注度決定孩子的成績高低。三、家長認真對待家庭作業(yè)。每次一提到家庭作業(yè)我就頭痛，我經(jīng)常在自我反省，是自己的作業(yè)布置的多了，為什么老有人不完成家庭作業(yè)？而且每次檢查都是他們幾個不完成。（250、5566673）我想大家都是成人，對于家庭作業(yè)的重要性，我想不用我過多的解析。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。在具體一些，家長可以從孩子的家庭作業(yè)中看出，您的孩子今天認真聽講課嗎？孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。更何況我在學校里已經(jīng)把孩子們的當堂的練習題做了，回家就剩下些抄寫的內容，您都不能督促孩子完成。這些孩子我仔細的觀察了一段時間，也做了一些了解，大體分為三個類型：1）、家長過于認真，總害怕孩子的成績考不好，就沒有經(jīng)過老師和孩子的同意，在家里買上幾套練習題，孩子回到家里就要完成您布置的作業(yè)，我們的作業(yè)就沒有辦法完成。請您讓孩子休息。2）、聰明的孩子和過于自信的家長。(也許我這句話說的有些嚴重，但我沒有惡意。)孩子幾乎這一學期天天作業(yè)不完成，家長都說檢查了，孩子寫完了。其實不知，孩子就根本沒有抄完作業(yè)，不是少抄了頁碼，就是在完成抄寫作業(yè)是丟掉幾個詞語或字。我曾經(jīng)說過孩子都會有少抄作業(yè)的現(xiàn)象，所以才會讓同桌互相簽字。沒有同桌的簽字，家長決不能就此放過。我這里，不是不讓您相信孩子，但是我們決不能養(yǎng)成孩子漏抄作業(yè)的習慣。一定要立即制止?？梢圆捎靡恍┓椒ǎ喊l(fā)抄一篇要求本送的課文或者聽寫所學過的一類生字等。3）、家長沒有時間管孩子的。家長由于種種原因，把孩子交給了外面的午托部，那就要求他們必須檢查孩子的每一個作業(yè)。不但要完成，還要求書寫的質量。因為他收咱錢了。這一點要求不過分。因為是為了您的孩子。還有特別特殊的孩子就是不寫作業(yè)，也就是寫不完作業(yè)。這是我從教15年來遇到的第一列，難聽話就是軟硬不吃。對于這種特殊的孩子，如果家長再繼續(xù)這樣順這孩子的性子來教育，孩子長大會怪您的。您是害他的罪魁禍首。在這里我對家庭作業(yè)進行一些要求。不妥之處請給位家長指正。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子獨立思考，按時完成作業(yè)的習慣。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。給孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。孩子的所有語文作業(yè)，不用您的批閱，但必須簽字。而且要做到逐一檢查。四、安全教育五、最后我想給每位家長再提幾個小要求：讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的特殊的文具盒、削筆器、橡皮等以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況，讓孩子有個正確的學習態(tài)度。嚴格要求孩子休息時間，現(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成早睡早起好習慣。不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。切記不要固執(zhí)第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！