家長(zhǎng)怎樣正確對(duì)待早戀-資料下載頁(yè)
2024-10-10 20:07本頁(yè)面
【正文】 女生交往在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行，不提倡男女生在網(wǎng)上交往第五篇：正確對(duì)待學(xué)生的早戀正確對(duì)待學(xué)生的早戀大牟家中學(xué) 荊洪梅隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生逐漸出現(xiàn)了不正常交往的現(xiàn)象。有的學(xué)生告訴我們班的有的學(xué)生寫(xiě)情書(shū)、遞紙條、贈(zèng)小禮物等，對(duì)此，家長(zhǎng)可能憂(yōu)心忡忡。孩子進(jìn)入青春期，對(duì)異性的神秘感和好奇使他們喜歡交異性朋友，異性之間的正常交往未嘗不可，但超出了“度”，就有可能滑入早戀的“誤區(qū)”。中學(xué)生出現(xiàn)早戀，老師和家長(zhǎng)不能強(qiáng)行阻止，只能說(shuō)服教育。現(xiàn)在的中學(xué)生大多屬于獨(dú)生子女，從小就缺少玩伴，渴望交知心朋友。進(jìn)入青春期后，他們開(kāi)始關(guān)注身邊的異性，相處融洽的男女同學(xué)就經(jīng)常在一起吃飯、聊天等，久而久之，就產(chǎn)生了好感。陷入早戀的中學(xué)生只是覺(jué)得在一起感覺(jué)很美，幻想著時(shí)刻能在一起，但卻不考慮未來(lái)。由于缺乏自制力，學(xué)業(yè)自然會(huì)受到影響。性格內(nèi)向、多愁善感的女孩子確實(shí)比較“危險(xiǎn)”，因?yàn)樗齻儧](méi)什么伴，和家人的溝通又少，內(nèi)心孤獨(dú)、寂寞，特別渴望友情，而平時(shí)又不敢大膽跟別人交往，一旦有了自己欣賞的人，就會(huì)特別執(zhí)著。我班有個(gè)女生，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是做事干脆利落，長(zhǎng)的比較漂亮，有個(gè)男生給她寫(xiě)紙條，她由于感到非常好奇，所以也沒(méi)有告訴老師和家長(zhǎng)，只是暗暗地和他交往。中學(xué)生的早戀雖然不像成年人戀愛(ài)那樣，但他們也付出了感情，而且是相當(dāng)純潔的，家長(zhǎng)要尊重孩子的這份感情，避免傷害脆弱的孩子，平時(shí)，要注意多和孩子進(jìn)行心靈交流。發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭，就要加以疏導(dǎo)，把早戀的危害分析一下，讓孩子心中高懸一面明鏡，嚴(yán)于自律，最忌采取粗暴方式。有些東西給孩子講了，就消除了他的神秘感，孩子也會(huì)打消了好奇心。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，平等地和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，強(qiáng)行禁止不可行。為避免中學(xué)生早戀，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)孩子形成健全的人格，發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，使他們精神充實(shí)、愉悅，他們自己就能安然度過(guò)青春期。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生比成績(jī)好的學(xué)生更容易早戀。這些學(xué)生常不受老師歡迎，在學(xué)習(xí)上很少受到特殊關(guān)心，也無(wú)法把精力放在學(xué)習(xí)上，從而根本不會(huì)從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。發(fā)現(xiàn)早戀的先兆，如在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)中有異常表現(xiàn)；學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，經(jīng)常曠課、遲到早退，甚至逃學(xué)，情緒不穩(wěn)，坐立不安，心神不定，上課思想不集中；對(duì)老師、家長(zhǎng)反感，從而回避他們，喜歡打扮、講究發(fā)型、衣著，愛(ài)看言情小說(shuō)。只有觀察了解早戀跡象，才能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握主動(dòng)權(quán)。有的學(xué)生表現(xiàn)為獨(dú)自的單相思，有的突破了羞澀的束縛，遞紙條，約會(huì)，互相傾吐愛(ài)戀之心，借口互相幫助。青春期青少年容易感情沖動(dòng)，但卻十分脆弱，情緒又不穩(wěn)定，考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單，很少顧及后果，這種心理狀況使早戀好像天邊的浮云一樣變幻莫測(cè)，早戀者的情緒也會(huì)隨之波動(dòng)起伏，彼此之間感情往往反復(fù)光常。因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖喔易鞲覟?，敢于觸犯校規(guī)，有適合自己的對(duì)象，就會(huì)大膽追求，并且相貌出眾的人，常常是大家追求的目標(biāo)，尤其是漂亮的少女，往往經(jīng)不起別人的追求，她們以被男孩愛(ài)慕為榮，聽(tīng)信甜言蜜語(yǔ)，很快陷入男孩子的情網(wǎng)。喜愛(ài)文學(xué)、有文藝才華的學(xué)生容易早戀。這些學(xué)生因于受環(huán)境熏陶，感情豐富，多愁善感，喜歡用書(shū)中、歌里的浪漫情節(jié)來(lái)比較自己的生活，效仿藝術(shù)家筆下的主人公，追求理想的愛(ài)情天地。加上他們有某個(gè)方面的才華，常被異性羨慕，故很容易獲得愛(ài)的信息。男女同學(xué)之間的這種正常交往是一種純潔的友誼，只要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)年輕人心理的穩(wěn)定和人格的完善有著一種不可估量的積極作用。對(duì)于早戀的學(xué)生，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象，或經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察確認(rèn)學(xué)生是在早戀時(shí)，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開(kāi)眾人，個(gè)別施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密。可以個(gè)別談心，也可能在符合學(xué)生本人意愿的前提下通過(guò)日記、書(shū)信等說(shuō)“悄悄話(huà)”。及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系是必要的，目的在于說(shuō)服家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、不辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解，和學(xué)校教育取得密切的配合。對(duì)早戀學(xué)生不能粗暴干涉，強(qiáng)行拆散，也不能居高臨下，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，班主任應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們處理好關(guān)系，使他們順利完成學(xué)業(yè)。由于中學(xué)生自我克制的能力較差，在通過(guò)說(shuō)服教育，學(xué)生心悅誠(chéng)服的前提下，班主任可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則，并幫助督促他們自覺(jué)地履行守則?！疤焐也疟赜杏谩蔽覀兿嘈琶恳粋€(gè)學(xué)生都是可塑之才，只要我們用心去觀察每個(gè)學(xué)生的特征，用心去發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的潛能，他們的成功也將勢(shì)在必得。致立于讓每個(gè)學(xué)生回歸自我，找回自信，真正成為家長(zhǎng)的希望，社會(huì)的好青年，祖國(guó)的好苗子！
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