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家長聯(lián)誼會發(fā)言稿及擴展資料-資料下載頁

2025-10-01 20:07本頁面
  

【正文】 一路走來的幾件丑事在大家面前嗮一嗮,與大家共勉。孩子上小學四年級的時候,孩子父親出公差,我上班不到十分鐘,我就接到孩子班主任的電話:是可忍孰不可忍,你給我快點“滾”過來;不知發(fā)生了什么事情,我騎自行車飛快的“滾”過去了,(孩子的班主任是我曾經(jīng)的室友)沒有跨進辦公室的門,孩子的家校聯(lián)系冊就“飛”到我的臉上,沒有等我發(fā)話,孩子開口了:我媽她 沒文化 沒知識 我沒有看見過她寫字 她只會打麻將。原來 孩子的家校聯(lián)系冊已經(jīng)兩周沒有簽字了,我不知道該說什么;回家后,我把家里的娛樂工具全部送人了,把我們中華民族的瑰寶——毛筆 請進了家門,還經(jīng)常參加單位舉辦的一些文娛活動,在書法上還算小有作為,在此,我要對我的孩子說:孩子 老媽謝謝你!一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中,期中考試后,我參加了孩子的第一次家長會,沒想到,我居然被點名了,班主任給兩條路供我選擇:要么轉(zhuǎn)班,要么轉(zhuǎn)校,她說孩子的作文還不如小學二年級的水平,不希望全年級語文倒數(shù)第一名在她們那個小班;我急了,都說急病亂投醫(yī),的確是的 我跑遍了書店 圖書館,把諸如 作文大全 金牌作文 素材庫等買了一大堆,孩子卻對我說:沒有時間看,我說 我念給你聽 怎么樣?沒想到,我不念書還好,每次開口,就把孫悟空的瞌睡蟲念來一大堆,我念書 他打呼;我失敗了。我靈機一動,何不借散步去開拓孩子的視野,于是我們漫步在通往黃場的那條羊腸小路上,那里開闊,于是想借天空幻化的朵朵白云來激發(fā)孩子的想象力,沒想到 孩子卻說:你怎么連最簡單的自然知識都不懂,還想教我、、我又一次失敗了。每次放假,孩子總是喜歡和我搶電腦,并且 喜歡在電腦上寫心情,我想 我何不借助電腦呢,于是,我開通了我的空間,正巧,孩子要寫一篇作文,題目:童年的回憶,于是,我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志:童年。沒想到,孩子不僅看了 還在8樓留言了,我也回復了孩子:不同的時代造就不同的童年,我們共同努力!文章也被我的一位學長看見了,那時他正著手他們的校刊,在征得我同意的情況下,發(fā)表在他們的校刊上,孩子開心極了,從此,也不再厭惡作文了,特別是看見有人向我頻頻約稿,孩子看書的興趣漸濃,老師沒有催促轉(zhuǎn)班,特別是現(xiàn)在高三的質(zhì)檢考試,孩子居然還及格了,我倍感欣慰,覺得自己成功了!作為家長,誰不“望子成龍 望女成鳳”,不然,我們的先人不會為我們總結(jié)出 人生有四大喜事:第一件 就是金榜題名!我真誠的希望,我們在座的每一位同學,明年的六月都能 金榜題名!謝謝大家!家長聯(lián)誼會發(fā)言稿15尊敬的老師、各位家長們:大家好!很榮幸劉老師提供了讓我們一起交流的平臺老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候,我心里是甜蜜的,因為逄雨溪自身的乖巧,讓她成為老師同學眼中的好學生好同學,我們當家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標,不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認識與指導不足等等。對此,我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,得大致可以分為三類書:第一類是關(guān)于兒童心理學的,我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,掌握孩子的心理,學習關(guān)于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》,有空時翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關(guān)知識,比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段,三四年級為一個階段,到五年級時另一階段,四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,有很多教育理念值得我們借鑒學習,但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,不能跟風,小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,任何事情都要掌握一個度,教育尤是,對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,因此,諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,這是一個做為父親給女兒愛的書寫,里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致,點滴絮語,情懷足跡,教育無處不在,至所以看些這樣的書籍,是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期,我和孩子爸爸最值得自夸的是我們陪著她一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和爸爸基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴孩子生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學,下午下班回家,孩子已經(jīng)在外公的陪伴下把作業(yè)完成,我和她爸爸,不管回家早晚,每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的,看看她當天學習的內(nèi)容,檢查檢查她當天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,孩子一般都跟外公去小公園玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到七點半左右準時回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子洗漱泡腳半小時,八時左右準時上床,在床上各自看書,或者一起讀書,八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間,要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,但是形成習慣后,享受在家陪伴孩子的過程中,會帶給你很多的快樂。當然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間,還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,學會生活自理,從小承擔一部分家務,比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感,并且懂得照顧人,會受到同學的歡迎。二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓現(xiàn)逄雨溪在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對孩子理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對她理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,呵呵,別笑話啊,但如前面所說的,孩子能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而她的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團結(jié)同學,助人為樂,學會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長,我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯,說些溫暖的話,平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導孩子,比如我們逄雨溪是個特別乖巧懂事的女孩,但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折,也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當?shù)慕o予鼓勵,耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費盡心機的說教,有的時候,或許你會急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽我的呢,我是為了你好??!”我們認為道理說得很透了,孩子卻不一定會領(lǐng)情或買帳,那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門大學問呢。三、正確鼓勵孩子,相信孩子對孩子要鼓勵,但不要過度的表揚,學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的擴展資料:家長聯(lián)誼會發(fā)言稿家長聯(lián)誼會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友:大家早上好!首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關(guān)心,也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子!我是您孩子的班主任和語文教師,如果沒有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學畢業(yè)。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。幾個月前,我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生,在我的博客里,記錄了師生相處的點滴美好時光,我希望這一屆學生也能和我結(jié)下深厚的情誼,也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子,請跟我來。您的學歷不是很重要,重要的是您對我們老師的信任,您對孩子的信任,以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。回想起這四個月來和孩子們相處的點點滴滴,不禁感慨萬千:還記得剛接手這個班時,一進教室,我就覺得同學們特別不安分,上課時不知道自覺的遵守紀律,所以剛開始的第一節(jié)課我就給孩子們講了一個故事,題目是《讓規(guī)則看守世界》,我讓孩子們記住里面的一句話:當體現(xiàn)公平的游戲規(guī)則成為人們自覺遵守的行為規(guī)范時,效率也就隨之而來。我告訴孩子們,我們需要用規(guī)則看守我們的班級,當班級公約成為學生自覺遵守的行為規(guī)范時,學習效率也就隨之而來,以此讓學生明白紀律的重要性。后來我又發(fā)現(xiàn)作為剛升入五年級的小孩子,同學之間合作意識很差,集體榮譽感不強,體現(xiàn)在同學們都只是管理好自己,對班級的事不聞不問,為此,我又給他們講了一個小寓言,我告訴孩子們,下次你再聽到有人面臨麻煩,覺得那不關(guān)你的事時,記住,當一所房子里出現(xiàn)捕鼠器時,整個院子都處在危險中。通過這個寓言,孩子們明白班級里的事和每個同學都息息相關(guān),每個人都是班級的主人,不要總把自己當成局外人。要學習先學會做人,我經(jīng)常利用班會課的時間,給他們講很多誠信的小故事來教育他,并且告訴他們,如果發(fā)現(xiàn)自己錯了,就及時的認錯,如果說了謊,就及時的告訴別人真相,不管你未來從事什么工作,或者處在什么地位,有一點你都要記住,小錯尚能彌補,而積累成大錯,恐怕就無法挽回,會使你一生都感到痛苦,說謊是一件很累的事,一旦你說出了一個謊言,就要編出千萬個謊言來欲蓋彌彰,所以一旦犯了錯,一旦說了謊,請你盡快的用你的坦誠來了結(jié)。慢慢的,同學們明白了誠信的重要,我打心眼里高興。但是,開學以來,家庭作業(yè)完成得不是很理想,可能有家長朋友感到不理解:我每次都問他的呀,怎么還會沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長:你面對畢竟是孩子,他們的自律能力還很差,需要你們的督促,再有就是孩子現(xiàn)在五年級了,學習的內(nèi)容在不斷加深,為此家長輔導可能相對有難度,但是,我們要讓孩子有一個積極地態(tài)度,那就是家庭作業(yè)必須完成,實在不會做的學校后要主動告訴老師,目的是讓孩子把知識消化,而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習慣,家庭作業(yè)沒做完,就說是不會。家長有能力輔導的,在孩子完成作業(yè)的過程中,如遇到不會的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實在解決不了,您可以通過一步步的引導幫助他們解決,并且要及時幫助孩子分析原因,是沒有認真聽講,還是沒有聽懂等等,并且還要督促孩子上學時帶作業(yè)以備檢查。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?!習慣決定命運,好習慣會讓孩子受益終生。授之以魚不如授之以漁,我覺得學習的過程就是讓孩子們掌握方法的過程,因此在教學過程中,我總是努力地交給孩子們學習的方法,快速認字的方法,理解字意的方法,做閱讀文的方法等等,讓孩子們學會舉一反三。各位家長朋友,一個孩子只占一個班級人數(shù)的四十幾分之一,但卻是一個家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教會他做人的道理,是我們的職責。但因為班級人數(shù)多,所以工作中不可能面面俱到,孩子的每一點進步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學會為孩子插上飛翔的翅膀。我們以此和各位家長共勉,謝謝大家!我也是一位孩子的母親,同樣,我也是一位家長,我們有著共同的身份和對孩子的那份期待,希望孩子身心健康、快樂成長!接下來我們共品一篇文章——
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