密度和社會生活教案1大全五篇-資料下載頁
2024-10-10 20:07本頁面
【正文】 鉛制成的？請說出你的辦法來．學(xué)生分組討論：學(xué)生作答：先分別測量出鉛球的質(zhì)量和體積，再利用密度公式求出它的密度，判斷它是否是鉛組成的。又提問：如何利用家里能找到的器材，測出測量出鉛球的質(zhì)量和體積呢？用體重計測出鉛球的質(zhì)量，可以用水桶做排水器材測出鉛球排開水的質(zhì)量，即可算出鉛球的體積。實驗：器材，實驗步驟 計算：總結(jié)：用密度鑒別物質(zhì)問題，如果我們計算出某一物體密度和密度表中某一物質(zhì)密度相同，我們只能說可能是這種物質(zhì)，如果前邊例題中你不知道是銅球，這樣用計算出的密度值。一分析就會錯誤地認(rèn)為是鐵球．所以在用密度進行物質(zhì)鑒別時往往還要配合利用物質(zhì)的其他特性，比如顏色、硬度等等。更科學(xué)的鑒別物質(zhì)的方法，應(yīng)采用化學(xué)分析或光譜分析，鑒別組成它的化學(xué)元素成分。同種物質(zhì)的密度一般是不變的，如一瓶水用去一半，剩下一半水的質(zhì)量是原來的二分之一，但密度不變。問題：同種物質(zhì)的密度一定不變嗎？如果某物體的質(zhì)量不變，而它的體積改變了呢？ 實驗：氣體的熱脹冷縮實驗介紹實驗裝置：圓底燒瓶上用帶有注有一小段紅墨水的玻璃管的橡皮塞密閉空氣。先后放入熱水和冷水中，觀察?，F(xiàn)象：燒瓶放在熱水中時，里面的紅墨水向外移動，說明瓶內(nèi)氣體受熱體積膨脹了。而放在冷水中時，里面的紅墨水向里移動，說明瓶內(nèi)氣體遇冷體積收縮了。2．密度與溫度自然現(xiàn)象中風(fēng)的形成也是因為密度與溫度有關(guān)形成的 做風(fēng)形成的實驗：教材P22 空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過來從而形成了風(fēng)。思考：教材P24 根據(jù)氣體的密度隨溫度變化而變化的現(xiàn)象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理。暖氣周圍的空氣受熱體積膨脹，密度變小而上升，靠近窗戶的冷空氣密度大，下沉到暖氣周圍，又受熱上升，利用這種冷熱空氣的對流，可以使整個屋子暖和起來。人們很早就利用風(fēng)力了，例如：利用風(fēng)力來取水，灌溉、磨面，推動帆船、滑翔機等，近代大規(guī)模應(yīng)用風(fēng)力，主要在發(fā)電上。溫度可以改變物質(zhì)的密度。固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣明顯，因而密度受溫度的影響比較小。設(shè)問：難道所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？水的凝固點是0℃，北方的寒冷冬天，氣溫在0℃以下，湖面結(jié)成了冰，行人可以在湖面上行走。湖底還有魚存活嗎？知識梳理物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)，一般溫度越高，密度越大。水的密度與溫度關(guān)系特殊，在4℃是密度最大，高于或低于4℃時，密度都變小。密度只是在生活中應(yīng)用廣泛，可以用來選種、鑒別物質(zhì)、測算物體的體積、質(zhì)量和長度等。技能遷移物理與我們生活聯(lián)系緊密，物理就在身邊，請你列舉物理與社會生活聯(lián)系緊密的事例不少于3個。（開放性題目）綜合訓(xùn)練鐵的密度為ρ =103kg/m3,一個鐵球的體積為11cm，質(zhì)量為79g，試通過計算鐵說明鐵球是實心還是空心？質(zhì)量為9千克的冰塊，103千克／米3。(1)求冰塊的體積。(2)若冰塊吸熱后，有3分米3的冰熔化成水，求水的質(zhì)量。板書設(shè)計
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