【正文】 美別人，并不代表貶低了自己。你贊美了別人，會獲得好心情，別人因為你的贊美，如沐春風，那你周圍的人，都快樂了，你的煩惱，也會少很多?？鞓泛捅瘋紩魅?，那我們就多多制造快樂。我還想我的學生，多一點點自戀，少一點點自我懷疑。男孩子堅強樂觀，百折不撓；女孩子自信優(yōu)雅，學會欣賞。要愛自己，好好培養(yǎng)自己。阿瑪尼能自戀到把自己做的衣服，臉不紅氣不喘的要百萬美金，我們?yōu)槭裁床荒艽┲７?，走出普拉達的感覺呢？你對生活的態(tài)度，決定了別人對你的態(tài)度。我們要愛自己。我是一名尋常的老師，用自己的德行，影響我的學生。篇三：廉潔從教演講稿 廉潔從教 從我做起尊敬的各位領導、各位評委、師長同行們：大家上午好！我演講的題目是廉潔從教，從我做起?！罢f蓮塘，水未央，自清濁，不可量”。自古以來，蓮花是人們心中純潔高尚的象征，蓮，以它的清純動人見證了它在人們心中的美好，蓮，以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。而廉潔就是一種做人的高尚品德。一個人擁有廉潔的品德，就絕不是一個隨波逐流的庸俗之人。在我國漫長的歷史上，古人廉潔的故事屢見不鮮。唐朝的宰相盧懷慎一生清正廉潔，從不搜刮錢財；宋朝包拯為官一生公正無私，清正廉潔，不爭名利，謙虛退讓；朝廷官員于謙每次入朝，都是“空囊以入”，他以“清風兩袖朝天去”的仕途觀念激勵了多少青年學子。又如我們偉大的總理周恩來，他的廉潔從政深入人心，他的影響力與光明磊落的人格魅力無人能比。在中國教育史上，偉大的教育家孔子就是教育界廉潔立身的典范。在《論語述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無誨焉?！笨鬃右簧藷o數(shù)，選擇學生不問貴賤。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我想，正是因為孔子的廉潔立身，這才奠定了他在中國教育史上不可逾越的地位。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。而作為新時代的教師，廉潔自律、廉潔從教也成了我們必須要具備的一種職業(yè)道德。有人可能會想，廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀?！逼鋵崳@是錯誤的認識，我們有著關系到每一個學生發(fā)展的權利，殊不知，在市場經(jīng)濟發(fā)展的今天，一些教師的道德素質(zhì)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，還有的教師到處拉關系，走后門，無心工作??試想這樣的教師能在自己的工作崗位上無私奉獻，清廉自律嗎?答案是否定的?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教”。教師的這種行為嚴重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會影響。這與社會賦予我們的教師是太陽底下最光輝的事業(yè)這一光榮稱號是格格不入的。有人說，這些小小的利益是微不足道的，但是你有沒有想過這微不足道的“小腐敗”，會衍生出好多將來的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍是無可估量的。因此，教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，教師道德受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教：首先，要樹立正確的職業(yè)道德觀，發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，不利用職務之便牟取私利，這也是教師職業(yè)道德的明確要求。在這里，給我最深體會的是我們學校的校長王老師，每天早晨，當我踏著晨露走進校園，總是看到王校長熟悉的身影早就出現(xiàn)在校園，當我路過他身邊時，還沒等到我先開口，他總是以微笑的面孔主動和我問早。也許你會有疑問，身為一校之長，他何以有這個必要來這么早嗎？然而，王校長總是以他和藹可親的目光看著每一位到校的師生，有時還親自指揮晨掃的同學，提醒他們打掃認真，另外還關注校園的每個角落，看有什么事情需要處理。校長平時總是以身作則，平易近人，人從不擺弄權勢，曾經(jīng)有一些玩弄權勢之人給他送禮，企圖謀取私利都被他拒之門外。校長平時還很幽默，關心我們的生活，讓我覺得他是一位和藹可親的長輩，王校長的敬業(yè)精神、清廉從教的作風早就在我心中留下了深刻的印象，我想我們學校的其他老師應該也與我有所同感。在一位如此典范的校長的帶領之下，我們學校的面貌日益更新。教師的工作熱情也日益漸增，當然也包括我，雖然我是一個教育的新手，經(jīng)驗不足，但我從未氣餒過，每天都以飽滿的激情面對工作，這與校長的典范作用是分不開的。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。我們要調(diào)整好心態(tài)，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理，俗話說：“比上不足，比下有余”，想想廣大的農(nóng)民朋友，再看看那些下崗工人，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師的工資月月都能按時領到，難道還不應該滿足嗎？其次，廉潔從教，要求我們要用真心去愛學生，要公平、公正地對待每一位學生。教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。老師們都知道，轉(zhuǎn)化后進生是一項相當頭痛、困難的工作。曾記起我校一位教師，他在轉(zhuǎn)化后進生方面曾取得了令人矚目的效果。我曾經(jīng)請教過他轉(zhuǎn)化后進生的訣竅，他只是告訴我，其實他并沒有什么竅門，只是本著對學生一視同仁的原則，他對后進生從未有歧視的心理，他總是傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，從而使學生產(chǎn)生對他的信任感，尊敬感，結(jié)果，班上的后進生都取得了很大進步。我想，這就是“親其師，信其道”的道理吧。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經(jīng)驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事。記得去年我擔任六（三）班班主任時，班里有一名學生因貪玩好動，一天不知從哪里弄來一顆尚未使用過的子彈，在玩的過程中子彈突然爆炸，這名學生的手指被炸傷了，當時鮮血直流，當時我看到后一下就嚇暈了，但是在暈眩中，我急忙將這名學生送到醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過診查說傷痕只需要清洗縫合就可以了，直到聯(lián)系到這位學生的家長，我的心情才稍微平靜下來。當時我看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不肯大聲叫喊，我當時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚。事后這名學生及家長對我十分感激，這名學生說我是他所遇到的最好的老師，他會用優(yōu)異的成績來回報老師。從那以后，他學習也努力了很多，獲得了很大的進步。從這件事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了一名教師的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名教師對教育事業(yè)的無限忠誠。第三，廉潔從教，就需要我們堅持清廉自守，自覺抵制各種非正當利益的誘惑。自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言。魯迅所說：“他們吃的是草，擠出來的是奶”，這至今還是我們許多優(yōu)秀教師的座右銘。對教師而言，一身正氣，兩袖清風才應是自己的真實寫照。教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，作為一名老師，在選擇這個行業(yè)的時候，就意味著我們把培養(yǎng)人才作為了畢生的事業(yè)和追求，而不是追求金錢和利益。當看到我們親手培養(yǎng)出來的學生德才兼?zhèn)?，學有所成，為民族復興的歷史使命不懈追求，身為人師，其喜莫過于此，通過廉潔教育所得的回報，又何止勝過金錢、物欲千萬倍！正確的人生觀，正確的價值取