【正文】 朋友先閉上眼睛。（老師趕緊蒙起一只或兩只動(dòng)物及吃的)誰藏起來了？（請(qǐng)用兒歌里的一句話把他請(qǐng)出來）小班語言教案什么動(dòng)物吃什么？10【活動(dòng)目標(biāo)】初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)圖片：牛、馬、兔子等。小鼓一面【活動(dòng)過程】一、游戲：什么動(dòng)物走來了教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”（請(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）教師：看！誰來了？小雞怎樣叫？小雞喜歡吃什么？小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。（以此類推，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）二、游戲：小動(dòng)物出來玩摸口袋老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。小動(dòng)物出來玩請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。如：出示小魚的圖片帶小鴨子、小貓的39。頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。三、創(chuàng)編兒歌教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。小班語言教案什么動(dòng)物吃什么？11【活動(dòng)目標(biāo)】初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。初步感知仿編兒歌的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物；材料準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）不透明的口袋一個(gè)；【活動(dòng)過程】游戲：什么動(dòng)物走來了“今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了？”“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”小朋友回答得真好；老師邀請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)圈，我們一塊來表演小雞，而且還要邊表演邊念：“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰來小班作客老師帶小鴨的頭飾，模仿小鴨的動(dòng)作走出來“誰來了？”小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？我們一塊來表演小鴨吧，像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子，小朋友們表演真棒，我們?cè)倏催€有誰來小班作客老師帶小貓的頭飾，叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來。小朋友們表演真棒摸口袋：老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。你們看老師手上有個(gè)什么呀？請(qǐng)個(gè)小朋友上來摸摸，并且取出一樣?xùn)|西來這是什么？怎么叫？吃什么？表演出來第二、第三、第四、第五個(gè)自己表演出來將幼兒的話編成兒歌：今天，你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在表你們說的每一句都連起來編成一首兒歌，大家一塊來：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；大公雞，喔喔叫。吃什么，叫小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小朋友真聰明都會(huì)編兒歌了小動(dòng)物出來玩：今天你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，并且都會(huì)編兒歌了，真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動(dòng)物嗎？老師在每個(gè)小朋友椅子下準(zhǔn)備了小禮物，你們把它們帶上并且表露給其它小動(dòng)物看，跟它們手拉手，聽聽其它小動(dòng)物愛吃什么，它們?cè)趺唇械?？自由討論。剛剛小朋友都互相表演了，現(xiàn)在誰愿意上來表演下請(qǐng)二三位表演下結(jié)束小朋友表演真好，除了這些小動(dòng)物以外還有許多小動(dòng)物也可以編成好聽的兒歌，你們回家試試看，明天念給老師、同伴們聽好嗎？小班語言教案什么動(dòng)物吃什么？12【活動(dòng)目標(biāo)】模仿小動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。了解兒歌的含義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動(dòng)物圖片。森林的背景圖一張?！净顒?dòng)重點(diǎn)】模仿小動(dòng)物叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述?！净顒?dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用完整的語言表述?！净顒?dòng)過程】手指游戲《變變變》導(dǎo)入語：老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲，一起來?逐一出示不同的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物的叫聲和習(xí)性。導(dǎo)入語：剛剛的手指游戲都變出了什么小動(dòng)物呀?今天呢我們班來了幾位動(dòng)物朋友，我們來看看，第一個(gè)是誰呢?(出示小鴨圖片貼在森林背景圖上，模仿小鴨動(dòng)作、叫聲)提問：誰來了?小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌的語言進(jìn)行表述：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。師：第二位動(dòng)物客人過來了，聽，嘰嘰嘰。提問：小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。師：喵喵喵，誰來了?小花貓?jiān)趺唇?小花貓吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。師：咩咩咩，是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。師：最后一位動(dòng)物客人就要出來了，要注意聽咯!汪汪汪，誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動(dòng)作和叫聲)小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。師小結(jié)：小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲子。小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。幼兒學(xué)念兒歌(1)看圖片，變做動(dòng)作變朗誦兒歌。師：好不好聽?小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)?那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好?游戲：什么動(dòng)物吃什么(1)捉迷藏導(dǎo)入語：這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩?師：好，游戲開始咯!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。誰藏起來了?請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來吧!結(jié)束師：外面還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!教學(xué)反思：小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。小班語言教案什么動(dòng)物吃什么？13活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及知道小動(dòng)物愛吃的食物。喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小雞、小鴨、小山羊、小狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片。其它幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片（牛、猴子、兔子等）鈴鼓、不透明的口袋一個(gè)、森林的背景圖一張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。師：今天森林里來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，我們歡迎它 們來做客吧。師：你們看是誰來了？（老師拿出小雞圖片。）師：原來是我們的小雞朋友。二、新授：師：那小雞是怎樣叫的?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出“嘰嘰嘰”）教師帶領(lǐng)幼兒一起說：小小雞，嘰嘰嘰。師：小雞喜歡吃什么東西？（引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的東西，小蟲。）教師帶領(lǐng)幼兒一起說：吃什么，吃小蟲。幼兒和老師一起走，捉蟲子吃；老師敲鈴鼓，有節(jié)奏的說：“小小雞，嘰 嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲的圖片貼在小雞的旁邊。（以同樣的方法，老師拿出不同的小動(dòng)物圖片，和幼兒一起模仿動(dòng)物叫，并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述。）游戲：請(qǐng)小動(dòng)物出來玩。（1）摸口袋：老師把小動(dòng)物圖片放在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。（摸出一個(gè)小動(dòng)物，教師提問怎樣來表述這只小動(dòng)物，用剛才學(xué)到的那句句來話說。）（2）小動(dòng)物出來玩：請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的圖片，聽動(dòng)物的叫聲，出來找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。（例如：手里拿小雞和小蟲子的小朋友走到一起，然后小朋友一起把小雞的這句話說說。）將幼兒的話編成兒歌。師：今天，你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃蚯蚓；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小狗狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。集體來說兒歌活動(dòng)結(jié)束：今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌，回家給我們的爸爸媽 媽說說看，還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的，吃什么東西的，明天來告訴老師好不好？反思：引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏，在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。