【正文】 動(dòng)安排（一）布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。（三）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩。”“我上幼兒園。”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。（四）開展大幫小活動(dòng)，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。（五）增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)，利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)。（六）利用晨談和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進(jìn)行討論、交流。（七）在開展正式語(yǔ)言活動(dòng)（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時(shí)，有意識(shí)地組織幼兒玩各種有趣的語(yǔ)言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)收羅有教育意義和價(jià)值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。小班年級(jí)組2014年9月11日 篇五：2015年幼兒園小班推普計(jì)劃2015年幼兒園小班推普計(jì)劃 計(jì)劃一：9月15日至21日是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)搞好第十八屆全國(guó)推普周活動(dòng)，我園小班組制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)工作要求為活動(dòng)目的，進(jìn)一步增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造富有生命力的語(yǔ)言環(huán)境，提升我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，推進(jìn)我園小班組語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻(xiàn)。二、宣傳主題本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。三、活動(dòng)時(shí)間xxxx年9月15日至19日四、活動(dòng)內(nèi)容，召開推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，全面領(lǐng)會(huì)《通知》精神，對(duì)小班的推普周工作進(jìn)行規(guī)劃和部署?！皹?gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”開展主題宣傳活動(dòng)，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動(dòng)?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳國(guó)家推廣普通話的工作方針和全國(guó)推廣普通話宣傳周的宣傳口號(hào)，宣傳我縣語(yǔ)言文字工作成果。，召開各分線負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動(dòng)的計(jì)劃和方案。、有效地開展，并做好活動(dòng)資料的積累和總結(jié)工作。五、宣傳口號(hào) ，唱國(guó)歌，說普通話 ，愛說普通話 ，方便你我他 ——從普通話開始 ，朋友遍天下 ，從我做起 ，提高民族文化素質(zhì) ,營(yíng)造共有精神家園計(jì)劃二： 自開展語(yǔ)言文字工作以來(lái)，我們非常重視語(yǔ)言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實(shí)際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個(gè)主要途徑：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營(yíng)造和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，增強(qiáng)本年級(jí)組師生的語(yǔ)言規(guī)范和推廣普通話意識(shí)，從而樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。二、活動(dòng)主題：書同文、語(yǔ)同音，熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。三、主要活動(dòng)：(一)在班級(jí)門口張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ)：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長(zhǎng)樹立推普意識(shí)。(二)利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)推普知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)說普通話的意識(shí)。(三)在本年級(jí)組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動(dòng)，每人自己撰寫一篇推普文章并進(jìn)行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會(huì)說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時(shí)間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動(dòng)，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。(五)雖然孩子們對(duì)普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。(六)根據(jù)本年級(jí)組幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，如：和孩子一起共同讀一本小圖書。與孩子一起學(xué)一首兒歌。與孩子一起講一個(gè)小故事等等。第五篇：幼兒園推普活動(dòng)計(jì)劃推普活動(dòng)計(jì)劃今年9月9日至1 5日是全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周。我們幼托園結(jié)合創(chuàng)建第二批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過推普活動(dòng)營(yíng)造園內(nèi)人人講普通話、講文明語(yǔ)的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語(yǔ)言和校園用字。并將組織老師和小朋友師生到社區(qū)、車站、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所宣傳語(yǔ)言文字工作。請(qǐng)大家堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范漢字，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，為推廣普通話出一份力！l 從我做起（老師、保育員）：每位老師和保育員在園時(shí)間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長(zhǎng)交流時(shí)也堅(jiān)持說普通話。每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯(cuò)字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語(yǔ)用字的準(zhǔn)確性。個(gè)別普通話等級(jí)需要復(fù)考的老師積極認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。l 我是推普小標(biāo)兵（小朋友）：托班、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)，每周評(píng)比一次文明禮貌好寶寶。中大班幼兒說好普通話，每周五進(jìn)行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評(píng)出推普小標(biāo)兵。開設(shè)園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請(qǐng)各位小標(biāo)兵當(dāng)廣播員，進(jìn)行每日的氣象預(yù)報(bào)、學(xué)兒歌、故事時(shí)間等，讓幼兒來(lái)帶動(dòng)幼兒。結(jié)合各個(gè)節(jié)日或年級(jí)組活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。l 全家總動(dòng)員：每位幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與我們的活動(dòng)，進(jìn)行“我為推普出份力”的集體簽名活動(dòng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)（特別是隔代家長(zhǎng)）在家中堅(jiān)持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。我教爺爺奶奶（不太會(huì)說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請(qǐng)幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會(huì)的請(qǐng)爸爸媽媽作證明，來(lái)園領(lǐng)取“推普小徽章”?！按蠹襾?lái)挑刺”，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯(cuò)字、不規(guī)范用字，及時(shí)的用相機(jī)拍攝下來(lái)，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個(gè)班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報(bào)到社區(qū)，請(qǐng)社區(qū)進(jìn)行規(guī)范文字的工作。l 趣味推普游戲：老師表演小品“方言的誤會(huì)”。爸爸媽媽參加的“大家來(lái)找茬”，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。爺爺奶奶參加的“大家來(lái)傳話”，感受說普通話的重要性。