【正文】 布局研究，按照“大氣厚重、精致典雅、協(xié)調(diào)規(guī)范、彰顯特色”的要求，不斷提升學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的科學(xué)化和現(xiàn)代化水平，逐步形成與學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展相協(xié)調(diào)的管理架構(gòu)。將美麗校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算和相關(guān)專項(xiàng)列支。有計(jì)劃實(shí)施實(shí)訓(xùn)大樓、報(bào)告廳、圖書館、校史館、黨員活動(dòng)中心、魯班園、校園導(dǎo)視系統(tǒng)等新建擴(kuò)建工程。分步實(shí)施名校建設(shè)項(xiàng)目，力爭(zhēng)2020年順利完成項(xiàng)目驗(yàn)收。，建設(shè)人文校園。豐富和完善辦學(xué)理念、學(xué)校精神、三風(fēng)一訓(xùn)等表述語，突出立德樹人的教育主題，體現(xiàn)時(shí)代特征，彰顯學(xué)校個(gè)性，促使師生人人知曉，處處踐行。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、紅船精神的弘揚(yáng)融入教育教學(xué)全過程，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深化“責(zé)任”主題教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，形成符合現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)學(xué)校積淀傳承的學(xué)校精神，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，積極打造校園門廳文化、走廊文化、角落文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、場(chǎng)館文化、宿舍文化、餐廳文化。通過校史館建設(shè)，全方位宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神，做好校園精神傳承。辦好校報(bào)、?？?、校園廣播、校園電視臺(tái)和校園網(wǎng)，用好校訊通、公眾微信等新媒體。改建學(xué)校心理輔導(dǎo)室，關(guān)注師生心理健康。開展美麗班級(jí)、美麗教師、美麗學(xué)生、美麗辦公室評(píng)選，努力建設(shè)和諧文明校園。，建設(shè)綠色校園。積極開展植樹造綠、美化校園活動(dòng)，逐步形成“喬灌花草合理搭配，景觀小品錯(cuò)落有致”的花園式格局。精心設(shè)計(jì)主體外墻面及重點(diǎn)區(qū)域的標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)。適當(dāng)增加自然、人文、科技等景觀，到2020年，景觀達(dá)5處。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，落實(shí)垃圾分類具體工作，確保校園無衛(wèi)生死角，校內(nèi)無車輛亂停、物品亂放、墻壁亂涂等現(xiàn)象。貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，搞好傳染病和常見病防控。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，規(guī)范食品采購(gòu)、生產(chǎn)加工流程，學(xué)生食堂食品衛(wèi)生信譽(yù)度全部達(dá)到B級(jí)以上。堅(jiān)持厲行節(jié)約，深入開展綠色環(huán)保教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)。積極推行無紙化辦公，加強(qiáng)辦公設(shè)備、辦公用品管理，科學(xué)嚴(yán)格控制支出，努力建設(shè)節(jié)約型校園。，建設(shè)活力校園。實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，全面深化校本教研，積極探索并推進(jìn)“中高職貫通”一站式培養(yǎng)和“政校企合作、人才共育”的人才培養(yǎng)模式。依托企業(yè)學(xué)院，逐步完善教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)機(jī)制，有序推進(jìn)“名匠共育”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。落實(shí)國(guó)家和地方課程建設(shè)，積極開發(fā)以“能力進(jìn)階”為特色的校本選修課程。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，落實(shí)體育藝術(shù)“2＋1”項(xiàng)目。完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生活動(dòng)（社團(tuán)）中心有固定場(chǎng)所，定期開展活動(dòng)，室內(nèi)功能布局合理，有器材擺放區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)及學(xué)生作品展示區(qū)。定期舉辦學(xué)校技能藝術(shù)節(jié)。創(chuàng)新干部教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，努力提高干部教師專業(yè)化水平。（教師學(xué)歷構(gòu)成，“雙師型”比例達(dá)到80%以上）。扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程。到2020年，1－2人成為全省有影響的校長(zhǎng)、教師，市名師1人以上。（相關(guān)指標(biāo)與名校建設(shè)項(xiàng)目同），建設(shè)智慧校園。實(shí)施教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施提升計(jì)劃，全面落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)信息中心建設(shè)，強(qiáng)化資源整合、人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)能力。加大教育信息化投入力度，建設(shè)好學(xué)校教育教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源校校共建、人人共享。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，到2020年，建成數(shù)字化校園示范學(xué)校。，建設(shè)書香校園。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，館內(nèi)布局體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效結(jié)合，有明亮舒適的開放式閱讀空間，充分體現(xiàn)書香濃郁的閱讀環(huán)境。到2020年生均圖書力爭(zhēng)達(dá)50冊(cè)。學(xué)校為教師人均訂閱教育教學(xué)報(bào)刊數(shù)不低于1份。圖書館每天向師生開放，借閱率較高。配置適量數(shù)字圖書借閱機(jī)和掌上閱讀器等相關(guān)設(shè)備設(shè)施，鼓勵(lì)師生使用？？市圖書館數(shù)字圖書資源。設(shè)立班級(jí)圖書角和開放式讀書空間。開設(shè)校本閱讀課程，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。深入開展“中華經(jīng)典”誦寫講活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教育部推薦書目。建立書香班級(jí)、讀書之星、優(yōu)秀志愿者等評(píng)選制度，每年評(píng)選表彰一批讀書活動(dòng)先進(jìn)單位和個(gè)人。，建設(shè)平安校園。牢固樹立“安全第一”的思想，全面落實(shí)《？？市中小學(xué)幼兒園平安校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。完善安全隱患排查、自然災(zāi)害預(yù)防、突發(fā)事件應(yīng)急處理等工作機(jī)制。落實(shí)人防、物防、技防措施，建立健全門衛(wèi)值班、實(shí)名登記、巡邏防護(hù)等各項(xiàng)校園安全管理制度。開展標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室達(dá)標(biāo)建設(shè)。按規(guī)定配置消防器材和標(biāo)志，設(shè)施完好率保持100%。嚴(yán)格落實(shí)值班、巡邏制度。加強(qiáng)對(duì)教師特別是班主任的安全教育常識(shí)和能力的培訓(xùn)。開展對(duì)學(xué)校保安、食堂從業(yè)人員、衛(wèi)生保健教師等各類人員的安全培訓(xùn)，落實(shí)食堂從業(yè)人員定期體檢制度。實(shí)施校園周邊環(huán)境綜合治理工程，做好重大節(jié)假日、紀(jì)念日等敏感時(shí)期的學(xué)校穩(wěn)定工作。，建設(shè)法治校園。全面推進(jìn)“七五”普法工作，積極開展“法律進(jìn)學(xué)?！焙汀胺蛇M(jìn)課堂”活動(dòng)。完善學(xué)校章程制定工作，健全校內(nèi)重大事項(xiàng)集體決策制度，大力推進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化、民主化和法治化進(jìn)程。完善教職工代表大會(huì)制度，全面推行校務(wù)公開，依法落實(shí)和保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，保證各類招生制度和選拔機(jī)制公平、公正、規(guī)范、透明。完善教育督導(dǎo)機(jī)制，改進(jìn)督導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。，建設(shè)和諧校園。加強(qiáng)專家指導(dǎo)委員會(huì)、市督學(xué)、家長(zhǎng)委員會(huì)等載體建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。更新教育理念，改進(jìn)學(xué)生管理辦法，塑造師生良好的精神風(fēng)貌，建立和諧的師生、生生關(guān)系。依法做好學(xué)生違規(guī)違紀(jì)問題的處理工作，維護(hù)學(xué)校權(quán)威，保障學(xué)生權(quán)益。關(guān)注弱勢(shì)群體，保證殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生完成規(guī)定學(xué)業(yè)。尊重和保障教師權(quán)利，建好用好教工之家，積極發(fā)展教師社團(tuán)。認(rèn)真做好信訪工作，暢通信訪渠道，建立理性、有序、合法的信訪秩序，提高矛盾糾紛化解率和群眾滿意度。，建設(shè)廉潔校園。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，全面落實(shí)干部“一崗雙責(zé)”制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，狠抓干部作風(fēng)建設(shè)“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，深化“學(xué)規(guī)范、重操守、樹形象”師德教育活動(dòng)，規(guī)范教師從教行為。建立健全師德評(píng)議制度，及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施。開展“敬廉崇潔，誠(chéng)信守法”主題教育，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、道德品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識(shí)教育。加強(qiáng)對(duì)招生考試、基建后勤、教育收費(fèi)、干部任用、職稱評(píng)定等方面的監(jiān)管，形成有效的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。四、保障措施。成立XX學(xué)?！懊利愋@”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)工作。各部門高度重視、認(rèn)真安排，制定符合實(shí)際、突出特色的相關(guān)版塊的建設(shè)方案并精心組織實(shí)施。建立科學(xué)完善的經(jīng)費(fèi)投入核算辦法和績(jī)效評(píng)價(jià)制度，切實(shí)提高建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用效益。各部門要抓住美麗校園建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，合理使用配套資金。學(xué)校制定美麗校園專項(xiàng)評(píng)估方案。各部門經(jīng)自查自評(píng)合格后提出評(píng)估申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)建設(shè)結(jié)果給予評(píng)價(jià)等級(jí)。評(píng)估結(jié)果納入部門考核。各有關(guān)部門要密切配合，相互協(xié)作，形成整體工作合力。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，及時(shí)宣傳報(bào)道推進(jìn)美麗校園建設(shè)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，形成人人參與、齊抓共建的良好氛圍。附件：？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評(píng)表XX學(xué)校附件：？？市屬學(xué)?！懊利愋@”創(chuàng)建自評(píng)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估內(nèi)容分值部門自評(píng)校內(nèi)督評(píng)組織建設(shè)（11分）辦學(xué)理念（3分）、明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，突出立德樹人的教育主題，體現(xiàn)時(shí)代特征，彰顯學(xué)校個(gè)性，具有前瞻性；語言簡(jiǎn)明樸實(shí)，內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)；顯現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)細(xì)節(jié)；師生人人知曉，處處踐行。組織領(lǐng)導(dǎo)（5分）“美麗校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)（組長(zhǎng)）負(fù)總責(zé)、分管校長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）具體負(fù)責(zé)，各職能部門協(xié)同配合的美麗校園建設(shè)工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開1次以上美麗校園建設(shè)專題工作會(huì)議，安排部署“美麗校園”創(chuàng)建工作。，編制美麗校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，彰顯學(xué)校文化積淀和人文精神；制定實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、措施有效。經(jīng)費(fèi)保障（3分），根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，設(shè)立一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。環(huán)境建設(shè)（77分）學(xué)校標(biāo)識(shí)（4分）、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等形象識(shí)別系統(tǒng)，并廣泛應(yīng)用。、吉祥物等學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，師生認(rèn)同能夠熟知其內(nèi)涵。凈化美化（8分）、整潔、無衛(wèi)生死角，廁所干凈整潔無異味；墻面、地面整潔，基本無污痕；設(shè)施設(shè)備整潔完好，無明顯破損；無亂堆放物品、亂停車現(xiàn)象。%；校園綠化布局合理，有日常維護(hù)保養(yǎng)；校園樹林、花草有標(biāo)識(shí)標(biāo)志牌；綠化有品，美化有味，有益于師生心理健康：獲得綠色學(xué)校稱號(hào)。、整體布局、建筑風(fēng)格獨(dú)具特色，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，樓名、校園道路、景觀等設(shè)施的設(shè)計(jì)、命名蘊(yùn)含文化意義，整體環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)校歷史發(fā)展特色，有教育意義。教室文化（13分），保持教室干凈整齊。課桌整潔，排列整齊，物品擺放有序，營(yíng)造清新舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。、地面、黑板報(bào)成為班級(jí)展示文明形象的窗口，個(gè)性特色鮮明，有班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)名稱牌、班級(jí)文化牌、國(guó)旗牌、學(xué)習(xí)園地欄、團(tuán)隊(duì)角、衛(wèi)生角、圖書角、《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》、教育格言、名人掛像、各類專欄、放置盆花等，充滿生機(jī)和情趣。教室門口可懸掛特色班牌，體現(xiàn)班級(jí)的特色與追求。有美麗班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。每班教室墻上應(yīng)張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀。，可張貼學(xué)生書畫，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和各類學(xué)習(xí)信息，教室后墻開設(shè)主題文化園地，每月定一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)展示，及時(shí)反映班級(jí)積極向上的精神風(fēng)貌。、專用教室（實(shí)驗(yàn)室）的環(huán)境建設(shè)以規(guī)范安全為前提，保障通風(fēng)、光照、溫度、濕度等實(shí)驗(yàn)要求，教室整潔、美觀，文化氛圍濃郁，體現(xiàn)學(xué)科特色，專用教室正常使用。圖書閱覽（8分），圖書館內(nèi)書桌、書柜、椅子配置注重造型和顏色，色調(diào)雅致。，有明亮舒適的開放式閱讀空間，充分體現(xiàn)書香濃郁的閱讀環(huán)境充分體現(xiàn)。、留言簿，增加與讀者的互動(dòng)聯(lián)系，服務(wù)讀者，中小學(xué)圖書館全天開放?；顒?dòng)場(chǎng)所（15分）（社團(tuán)）中心整潔敞亮，室內(nèi)明快活潑，富有青少年的朝氣。室內(nèi)功能布局合理，有器材擺放區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)及學(xué)生作品展示區(qū)。，醒目處有社團(tuán)介紹、招生海報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及計(jì)劃。廣泛開展各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)有相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)教師，且有活動(dòng)記錄和圖文資料，能夠每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)。、項(xiàng)目標(biāo)志，要求形象生動(dòng)，典雅逼真。有運(yùn)動(dòng)精神、健康理念、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等內(nèi)容的文化布置。有將體壇名將、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)校特色體育發(fā)展項(xiàng)目等相關(guān)介紹。、整潔，運(yùn)動(dòng)設(shè)施完好、利用率高。餐廳文化（9分）B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及以上，餐廳整潔，食堂功能區(qū)塊分布合理，五常法管理制度上墻，按五常法進(jìn)行管理。“今日菜單”。打菜區(qū)域飾以菜名和菜肴的照片，就餐時(shí)間配以就餐音樂。、節(jié)約用餐活動(dòng)；食堂有關(guān)于愛惜糧食、健康飲食、文明用餐、“光盤”行動(dòng)等提示標(biāo)牌。寢室文化（6分），無異味；物品放置有序，符合學(xué)生特點(diǎn)的寢室美化，溫馨舒適。，同學(xué)之間和睦相處、友愛互助。有創(chuàng)建特色寢室、舉辦寢室文化節(jié)、寢室文化品牌評(píng)選等活動(dòng)。辦公室文化（5分），各項(xiàng)物品擺放整齊、有序、美觀，植物、掛畫、書法、照片、文字等裝飾內(nèi)容能夠體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值追求和文化品位，有教師辦公室檢查評(píng)比機(jī)制。，門口有統(tǒng)一設(shè)置有特色的門牌，展現(xiàn)辦公室整體風(fēng)貌。特色區(qū)域文化（9分）。校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)有特色，學(xué)校文化有個(gè)性。教學(xué)樓、行政樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、宿舍樓等廊道文化各具特色，形式多樣，氛圍濃厚，充分體現(xiàn)本校學(xué)生的成長(zhǎng)元素。、釋放心靈的角落文化的特色區(qū)域。角落環(huán)境優(yōu)雅精致，有小品景致點(diǎn)綴、休息設(shè)施布置，或建成開放式書吧，有學(xué)生喜愛的期刊供其在課余較短的時(shí)間內(nèi)翻閱。陣地建設(shè)（12分）宣傳平臺(tái)（12分）、黑板報(bào)等，內(nèi)容包括學(xué)校介紹、辦學(xué)特色、學(xué)校榮譽(yù)、特色教育、師生風(fēng)采等，內(nèi)容豐富，形式靈活，富有時(shí)代特征和學(xué)校特色，定期更換，每學(xué)期舉行1次展評(píng)活動(dòng)。，欄目設(shè)置能全方位展示學(xué)校教學(xué)管理和辦學(xué)水平，及時(shí)傳遞學(xué)校全方位工作服務(wù)信息，展示學(xué)校師生風(fēng)采，成為學(xué)校與師生、家長(zhǎng)深入溝通的良好平臺(tái)。節(jié)目在老師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生制作編排，內(nèi)容包括時(shí)政、校園生活、師生風(fēng)采等。有條件的學(xué)校應(yīng)爭(zhēng)取每天至少在午間有分鐘學(xué)生自制節(jié)目。重大節(jié)慶日有專題節(jié)目。合計(jì)總分