【導(dǎo)讀】［摘要］隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，也有人稱為數(shù)字化時(shí)代。在數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生希望得到個(gè)性化的滿足，根據(jù)自己的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望能夠得到科學(xué)的評(píng)價(jià)。老師希望有效改進(jìn)現(xiàn)有的考試模式，提高考試工作的效率，教育機(jī)構(gòu)也希望給網(wǎng)上的學(xué)生提供更全面靈活的服務(wù)，以更準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤和評(píng)價(jià)。在線考試系統(tǒng)正是迎合這一需求而開(kāi)發(fā)的，它旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的。通過(guò)這種新的模式，為學(xué)校創(chuàng)造一種新的考試環(huán)境，使考務(wù)管理更方便順利，提高考試工作效果和標(biāo)準(zhǔn)。水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行考試工作。本論文研究了一種基于JSP的在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括學(xué)生子系統(tǒng)模塊、教師系統(tǒng)模塊和管理員子系統(tǒng)。冊(cè)、添加科目、試卷管理、題庫(kù)管理、試題管理、在線評(píng)卷、成績(jī)管理和個(gè)人信息管理.本系統(tǒng)采用JSP和MySql為。開(kāi)發(fā)工具，具有擴(kuò)展性。

　　

【正文】 正確數(shù)據(jù) 角色：管理員、用戶名： admin、密碼： 11111驗(yàn)證碼：根據(jù)頁(yè)面生成 操作步驟 操作描述 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 測(cè)試狀態(tài) P/F 1 用戶未完全輸入用戶名、密碼與驗(yàn)證碼，直接點(diǎn)擊“登錄” 空 彈出提示框，要求用戶輸入相應(yīng)的信息 符合 P 2 用戶輸入用戶名、密碼、驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“登錄” 驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤 彈出提示框， 重新輸入驗(yàn)證碼 符合 P 3 用戶輸入用戶名、密碼與驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“登錄” 驗(yàn)證碼正確、并有輸入用戶名與密碼，但角色非管理員 彈出提示框，要求重新輸入 符合 P 4 用戶輸入用戶名、密碼與驗(yàn)證碼，選擇管理員角色，點(diǎn)擊“登錄” 驗(yàn)證碼正確，角色是管理員，用戶名或密碼有誤 彈出提示框，要求重新輸入 符合 P 5 用戶輸入用戶名、密碼與驗(yàn)證碼，選擇管理員角色，點(diǎn)擊“登錄” 驗(yàn)證碼正確，角色是管理員，用戶名與密碼都正確 通過(guò)驗(yàn)證，跳轉(zhuǎn)相應(yīng)頁(yè)面，并寫(xiě)入用戶票據(jù) 符合 P 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 29 頁(yè) 共 41 頁(yè) 表 62 管理員導(dǎo)入學(xué)生功能測(cè)試表 功能模塊 管理員導(dǎo)入學(xué)生 用例編號(hào) UC010 測(cè)試時(shí)間 20xx0523 相關(guān)用例 無(wú) 功能特性 管理員對(duì)具體的某個(gè)班級(jí)導(dǎo)入學(xué)生信息。 測(cè)試目的 測(cè)試管理員是否對(duì)將學(xué)生信息記錄導(dǎo)入到相應(yīng)的班級(jí)中。 預(yù)置條件 有某個(gè)班級(jí)的學(xué)生信息 特殊說(shuō)明 管理員已登錄系統(tǒng) 參考信息 用例描述之“用例 10” 操作步驟 操作描述 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 測(cè)試狀態(tài) P/F 1 用戶所有表單都未填寫(xiě)，直接點(diǎn)擊“導(dǎo)入” 空 彈出提示框，要求用戶輸入相應(yīng)的信息 符合 P 2 用戶未選擇“年級(jí)”、“系別”、“ 專業(yè)”、“班級(jí)”等，點(diǎn)擊“導(dǎo)入” “年級(jí)”、“系別”、“專業(yè)”、“班級(jí)”未都有選擇 彈出提示框，要求用戶選擇 符合 P 3 用戶有選擇“年級(jí)”、“系別”、“專業(yè)”、“班級(jí)”等，但未選擇要導(dǎo)入的文件，點(diǎn)擊“導(dǎo)入” “年級(jí)”、“系別”、“專業(yè)”、“班級(jí)”未都有選擇，但未選擇要導(dǎo)入的文件 彈出提示，要求用戶選擇需要導(dǎo)入的文件 符合 P 4 用戶有選擇“年級(jí)”、“系別”、“專業(yè)”、“班級(jí)”、要導(dǎo)入的文件，點(diǎn)擊“導(dǎo)入” 用戶對(duì)所有表單都有選擇，但文件內(nèi)容格式不對(duì) 彈出提示框，要求文件格式須符合要求 符合 P 5 用戶有選擇“年級(jí)”、“系別”、“專業(yè)”、“班級(jí)”、要導(dǎo)入的文件，點(diǎn)擊“導(dǎo)入” 用戶對(duì)所有表單都有選擇，文件內(nèi)容格式正確 彈出提示框，“導(dǎo)入成功” 符合 P 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 30 頁(yè) 共 41 頁(yè) 表 63 學(xué)生考試功能測(cè)試表 功能模塊 學(xué)生考試 用例編號(hào) UC002 測(cè)試時(shí)間 20xx0523 相關(guān)用例 無(wú) 功能特性 學(xué)生對(duì)某份試卷進(jìn)行在線考試。 測(cè)試目的 測(cè)試學(xué)生在線考試功能是否能正確執(zhí)行。 預(yù)置條件 數(shù)據(jù)庫(kù)中存在登錄學(xué)生可以參與的考試的試卷 特殊說(shuō)明 學(xué)生已登錄系統(tǒng) 參考信息 用例描述之“用例 2” 操作步驟 操作描 述 輸入數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 實(shí)際結(jié)果 測(cè)試狀態(tài) P/F 1 用戶未進(jìn)行試卷選擇操作，直接通過(guò)URL 請(qǐng)求考試頁(yè)面 輸入 URL直接請(qǐng)求考試頁(yè)面 系統(tǒng)識(shí)別后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至試卷列表頁(yè)面 符合 P 2 用戶選擇了某份試卷請(qǐng)求進(jìn)入考試頁(yè)面 用戶選擇了某份試卷 系統(tǒng)根據(jù)試卷 ID 生成相應(yīng)的考試頁(yè)面并顯示 符合 P 3 若用戶在考試過(guò)程中，點(diǎn)擊“提交” 用戶點(diǎn)擊“提交”按鈕 彈出詢問(wèn)框，詢問(wèn)用戶是否提交答卷 符合 P 4 對(duì)詢問(wèn)框，用戶選擇“否” 用戶選擇“否” 繼續(xù)停留在考試頁(yè)面 符合 P 5 對(duì)詢問(wèn)框，用戶選擇“是” 用 戶選擇“是” 則禁止用戶繼續(xù)作答，并提交用戶的答案 符合 P 6 若用戶考試時(shí)間已到 （考試時(shí)間到） 禁止用戶繼續(xù)作答，并提交用戶的答案 符合 P 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 31 頁(yè) 共 41 頁(yè) 7 總結(jié) 總結(jié) 經(jīng)過(guò)最初 1 個(gè)多月的開(kāi)發(fā)，然后在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷地修改與完善，本系統(tǒng)已基本完成。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我遇到了不少技術(shù)、業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，但在不斷尋找解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也學(xué)到了不少新技術(shù)，同時(shí)讓我對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程有了一個(gè)全新的、整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解。 未來(lái)工作展望 該系統(tǒng)雖然實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今在線考 試系統(tǒng)的主要功能，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。如： 1. 由于技術(shù)上的缺陷，在初期對(duì)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，并非很好，并未真正符合軟件設(shè)計(jì)的“開(kāi)閉原則”，這也導(dǎo)致系統(tǒng)在以后的維護(hù)與擴(kuò)展上有一定難度。 2. 數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)，不太合理，如系別、專業(yè)、班級(jí)等表，不必要分開(kāi)，可以設(shè)計(jì)一張自身關(guān)聯(lián)的表來(lái)存儲(chǔ)就行了。 3. 所有頁(yè)面對(duì)用戶輸入表單的驗(yàn)證都在服務(wù)端進(jìn)行驗(yàn)證，以后都可改用 js 腳本于客戶端進(jìn)行驗(yàn)證，這將大大提高系統(tǒng)的執(zhí)行效率。 4. 開(kāi)發(fā)之時(shí)為了追求速度，代碼存在不少累贅之處，可進(jìn)行優(yōu)化；在試卷方面，目前只局限于文字與 圖片，以后可增加音頻等，以滿足對(duì)語(yǔ)言類考試方面的需求。等。 一個(gè)優(yōu)秀的軟件，并不在于它完成時(shí)是否實(shí)現(xiàn)了應(yīng)有的功能，而是在其完成后能對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn)，以及能否擴(kuò)展功能的這個(gè)過(guò)程。因?yàn)榭蛻粜枨笫菚r(shí)刻在變化的，只有具備前期能高效運(yùn)行，后期能簡(jiǎn)易維護(hù)擴(kuò)展的系統(tǒng)，才能稱為優(yōu)秀。 技術(shù)，日新月異，在以后的生活工作中，我將“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，不斷地充實(shí)自己，提高自己的技術(shù)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的軟件工程師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 32 頁(yè) 共 41 頁(yè) 參考文獻(xiàn) [1]常紅梅 .JSP 與 Servlet 技術(shù)對(duì)比 [J].太原科技 ,20xx,01:6263. （ 68 頁(yè)） [2]李獻(xiàn)禮 ,范會(huì)聯(lián) .基于 JSP/Servlet 技術(shù)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) [J].涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào) ,20xx,05:107110. （ 2324 頁(yè)） [3]李敏 .在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].山東大學(xué) ,20xx.（ 1520 頁(yè)） [4]顏?lái)?.基于 B/S 模式的單獨(dú)招生在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].電子科技大學(xué) ,20xx. （ 1617 頁(yè)） [5]李亦松 .在線考試系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) [D].云南大學(xué) ,20xx. （ 510 頁(yè)） [6]李發(fā)財(cái) .在線考試系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].北京交通大學(xué) ,20xx. （ 1317 頁(yè)） [7]劉艷云 .《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) (SQL)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐 [J].教育教學(xué)論壇 ,20xx,51:4445. （ 1619 頁(yè)） [8]朱云霞 .教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)心得 [J].信息系統(tǒng)工程 ,20xx,08:118119. （ 1214 頁(yè)） [9]李海生 ,李春 青 .高校科 研管理系統(tǒng)數(shù) 據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與 實(shí)現(xiàn) [J].電腦 知識(shí)與技術(shù) ,20xx,27:62696270+6273. （ 2324 頁(yè)） [10]劉洪江 .在線考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].電腦知識(shí)與技術(shù) ,20xx,03:508511. （ 2224 頁(yè)） [11]魏蘋(píng) .城市基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [D].吉林大學(xué) ,20xx. （ 69 頁(yè)） 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 33 頁(yè) 共 41 頁(yè) 致 謝 四年的學(xué)習(xí)生活在即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生來(lái)說(shuō)卻僅僅只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)新的征程的開(kāi)始。本研究及論文是在我的導(dǎo)師 XX 的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻(xiàn)給給一位平凡的人，我的導(dǎo)師趙 暉 老師。也許我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營(yíng)造一種良好 的學(xué)術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴(yán)謹(jǐn)。 同時(shí)，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，如果沒(méi)有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無(wú)法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。 至此論文付梓之際，我的心情無(wú)法保持平靜，從開(kāi)始選擇課題到論文的順利答辯，有無(wú)數(shù)可敬的師長(zhǎng)、朋友給了我很多的幫助，在這里請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的謝意 ! 最后，再次對(duì)那些在論文完成過(guò)程中，關(guān)心、幫助我的同學(xué)和朋友們表示衷心地感謝陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 34 頁(yè) 共 41 頁(yè) 附 錄 JDBC 連接代碼。 tatic { try { ().newInstance()。 } catch (InstantiationException e1) { (實(shí)例異常 )。 } catch (IllegalAccessException e2) { (訪問(wèn)異常 )。 } catch (ClassNotFoundException e3) { (MySQL 驅(qū)動(dòng)類找不到 )。 } } public static Connection getConn() { try { String url = jdbc: return (url)。 } catch (SQLException e) { (連接 URL 異常 )。 return null。 } } public static Statement getStat() { try { return getConn().createStatement()。 } catch (SQLException e) { (建立執(zhí)行語(yǔ)句對(duì)象異常 )。 return null。 } } form action=Login method=post name=f table border=0 align=center captionb用戶登錄 /b/caption tr td align=right用戶名 /td tdinput type=text name=user class=t1/td /tr tr td align=right密碼 /td tdinput type=password name=pass class=t1/td /tr tr align=center td colspan=2 a href=用戶注冊(cè) /a | a href=忘記密碼 /a /td 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 35 頁(yè) 共 41 頁(yè) /tr tr align=center td colspan=2 input type=submit id=enter value=確定 onclick=return check() input type=reset name=enter value=取消 /td /tr /table /form 代碼 52 登錄代碼，不同權(quán)限登錄不同的頁(yè)面 系統(tǒng)的登錄頁(yè)面資源必然可以給未登錄的用戶進(jìn)行訪問(wèn)代碼 53 所示： public int getRoles(User u) { String user = ()。 String pass = ()。 String sql = select * from exam_user where name=39。 + user + 39。 and password=password(39。 + pass + 39。)。 ResultSet rs = (sql)。 try { if (()) { int flag = (flag)。 return flag。 } else return 1。 } catch (Exception e) { return 1。 } } 代碼 53 登錄頁(yè)面實(shí)現(xiàn) 學(xué)生生成選擇科目生成隨機(jī)試卷，開(kāi)始考試功能代碼如下 54 public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { (text/html。charset=gb2312)。 (gb2312)。 PrintWriter out = ()。 HttpSession sess