開展“中小學圖書館(室)館藏圖書適宜性”評價工作的自查報告-資料下載頁
2024-10-10 19:10本頁面
【正文】 間同步開放圖書館外，還在午間及放學后延長圖書外借處及學生閱覽室的開放時間，并在周六及假期也安排一定時間開放借閱。圖書館采用全開架的借閱方式，方便師生挑選圖書，全部借閱工作采用計算機操作完成。外借處及學生閱覽室的工作人員能每天做好讀者到館人次的統(tǒng)計，圖書館每學期學生借閱冊數(shù)均在10冊左右，學生閱覽室讀者到館率達到100%。在圖書館新館搬遷、錄入工作期間，也保證學生閱覽室及教工資料的正常開放，同時圖書外借處也保障教師對教育教學書籍的借閱需求，保障學校學科競賽小組對競賽用書的借閱。（二）、加強圖情教育，密切聯(lián)系教學只有讓讀者了解圖書館豐富的館藏資源，并學會如何利用圖書館，這樣才能使讀者喜歡到圖書館借閱，同時提高圖書館館藏資源的利用率。為此，我校圖書館重視對學生的圖情教育，每學年都對新年發(fā)放圖書借閱須知，讓新生參觀圖書館并由工作人員對圖書館各個部門的功能、借閱程序進行講解，使學生能對圖書館布局有所了解，明白如何在圖書館進行借閱。同時，還制作了圖情教育課件，對學生進行基本的圖書館情、館報知識宣傳。對每批新進館的圖書，都會編制新書目、推薦書目，發(fā)入到班級并張貼在圖書館，讓師生了解到圖書館最新圖書。同時會不定期地編制各種專題導讀書目，進行專題書刊展覽，引導學生進行閱讀。圖書館還與學校團委等部門密切配合，組織各種形式的讀書活動，參與到各種征文、演講活動中，為學生提供相應的書刊資料。圖書館還密切配合學校的課程改革，專門采購一批課程改革方面的書籍提供學校教師借閱，并在學校的學科競賽中提供競賽用書的保障，針對學科競賽在外借處專門設置的奧賽圖書專柜，方便競賽學生借閱，同時專門為競賽的學生設置更靈活的借閱權限。圖書館學生閱覽室還與校語文組配合，開設了閱讀課。由學校統(tǒng)一安排課程，進行閱讀輔導。（三）、加大文獻開發(fā)力度，提供多樣的資料服務圖書館除了保障基本的文獻借閱服務外，還對網(wǎng)絡資源和校本資源也廣泛收集管理。圖書館建有網(wǎng)絡資源中心，用于收集網(wǎng)絡中的教育教學資源，為教師提供便捷的教育教研資料。同時圖書館與學校網(wǎng)絡中心配合，在學校的服務器上開設FTP服務，在站點中收集各科教育輔助軟件、音像資料等，借學校教師下載使用。對于校本資源，圖書館在教工資料室中設有專柜，用于收集學校的論文集及《文菁菁園》，以及學校教師的著作等。在教工資料室過刊室還設有新課程改革教材專區(qū)，用于收集各省市出版的新課程的教材、課本，供教師在教育教學中進行參考。圖書館注重二次文獻的開發(fā)，利用妙思文獻集成管理系統(tǒng)的二次文獻開發(fā)模塊，對館藏期刊進行二次文獻開發(fā)，方便教師查找期刊論文。在做好本校本館的文獻管理過程中，圖書館還加強與兄弟學校的信息、資源交流。教工資料室與眾多兄弟學校開展試卷交流活動，相互交換教育教學信息。這些都使我校教師能及時、充分了解了其它學校的教育教學動態(tài)，從而為我校的教育教學服務。（四）、努力創(chuàng)新開拓，提高辦館層次。我校圖書館在建設過程中，重視現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡技術在圖書館管理及業(yè)務中的運用。圖書館網(wǎng)絡與我校校園網(wǎng)、公共互聯(lián)網(wǎng)相連。圖書館建了圖書館網(wǎng)站，建立了圖書館檢索平臺。圖書館可以通過這一平臺發(fā)布新書，開展圖書預約、續(xù)借服務；廣大師生也可以通過這一平臺檢索圖書館的館藏信息，查詢自己的借閱情況。圖書館與學校教務處、教研室配合，建立了學校的資源庫。學校建立了數(shù)字圖書館平臺“中小學數(shù)字圖書館”系統(tǒng)，目前有數(shù)字圖書近9千余冊，與校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)相接，提供校內(nèi)外讀者在線閱覽。圖書館自身還積極進行圖書資料業(yè)務科研，正處于起步階段。我校圖書館在保障正常開放時間的同時，采取靈活機動的措施，如延長開放時間，每周日8：00—11：30，下午2:00—5：30分開往借閱；或放學后延長開館時間。在學校放假期間安排每周一對師生開放借閱等。通過這些措施，極大方便了我校師生到圖書館借閱文獻?？傊?，通過本次創(chuàng)建“省級中學示范圖書館”工作，促進了學校圖書館的建設，提升了圖書館的檔次，發(fā)揮了圖書館的教育、教學功能，為我校開拓綜合信息資源，進而為教育教學服務找到了新思路。在創(chuàng)建過程中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，如館藏文獻結(jié)構(gòu)比例的不合理，電子圖書資料、資源庫需要再加大完善，人員的繼續(xù)培訓不夠更等，都需在今后的工作中不斷改進。我們有信心把學校圖書館辦成具有館藏特色、管理特色、服務特色和充滿生機活力的圖書館。不斷創(chuàng)新、開拓，與時俱進，自我完善，切實把圖書館辦成師生喜愛的文化交流、活動中心，成為“書香校園”最亮麗的風景。第五篇：學校圖書館室配圖書適宜性評價報告學校圖書室配圖書 適宜性評價報告學校一、學校圖書室基本情況包括但不限于學生人數(shù)、專兼職圖書館人員數(shù)、圖書館（室）個數(shù)、紙質(zhì)圖書冊數(shù)。二、學校圖書室配圖書現(xiàn)狀包括但不限于各校禁止配備紙質(zhì)圖書有違合法性、適宜性、可觀性的冊數(shù)、來源（統(tǒng)一采購、學校自采、社會/個人捐贈、調(diào)撥類等），占總圖書比例。三、學校圖書室配圖書存在問題及原因分析四、政策建議包括如何推進學校圖書室配圖書適宜性評價工作，有效避免不適宜圖書進校園等政策建議。五、其他相關建議
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