整式的加減復(fù)習課1ppt-資料下載頁
2024-11-30 14:53本頁面
【導(dǎo)讀】識掌握不夠，所以在新的學年里，學習有點兒吃力。實踐也表明，學生非常喜。們會覺得此話題易說、有話說。但由于學生的基礎(chǔ)掌握不夠。提供更多的操練機會。、會說本課對話;并用于日常交際。培養(yǎng)學生認識錢的價值，力，提高學習英語的興趣。）教師拿著box走到學。復(fù)習已學過的單詞（文具、水果、食物等）。，隨機導(dǎo)入課題。師示范提問，操練對話。習pound，操練句型，掌握用法。猜物品的價格，猜對的同學將得到該物品。學內(nèi)容，提高學生積極性.（通過逛“超市”這樣一項活動，作、表演交際的能力。堂教學的安排，還是游戲的設(shè)計，快的環(huán)境中習得語言并大膽運用。用簡單易學的歌曲
【正文】 It’ s two dollars three pounds 作業(yè)或預(yù)習 Home work Read the text and copy the new words. 自我評價 這節(jié)課的教學設(shè)計，無論是課堂教學的安排，還是游戲的設(shè)計，我都盡可能讓學生在“學中玩”，在“玩中學”，使學生在輕松愉快的環(huán)境中習得語言并大膽運用。希望這樣做能激發(fā)學生更濃厚的英語學習興趣?；顒犹攸c有以下幾方面： 用 magic box 引入課堂，喚起學生的好奇心，讓學生自己動手摸摸，激起學生的學習興趣。 讀與活動相結(jié)合，避免了語言操練的單調(diào)。通過分組問答，小組活動等方式操練對話，提高了課堂的趣味性，避免了語言課的簡單重復(fù)，緩解了學生單純練讀的疲勞。 用歌曲總結(jié)本課句型，便于學生牢記。用簡單易學的歌曲幫助學生記憶句型，加深了學生對句型的記憶。 組長評議或同行評議（可選多人）： 評議一單位： 姓名： 日期：
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