忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)努力干好本職工作(王軍)范文大全-資料下載頁(yè)
2025-10-01 19:03本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)績(jī)；要學(xué)習(xí)他那忘我工作，舍小家顧大家，一心撲在工作上，為黨和人民的事業(yè)盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)他勇于探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他敬業(yè)奉獻(xiàn)、比拼爭(zhēng)先的職業(yè)操守；學(xué)習(xí)他甘于清貧、樂(lè)于堅(jiān)守的高尚情操。對(duì)照黃平這一先進(jìn)典型，查找思想上、作風(fēng)上、工作上的差距，在正在開(kāi)展的“三到、三幫、三促進(jìn)”等系列活動(dòng)中，以黃平同志為榜樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性，在建設(shè)的偉大實(shí)踐中，做出優(yōu)異成績(jī)和突出貢獻(xiàn)。2012年4月19日第五篇：忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于教育事業(yè)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于教育事業(yè)作者：普寧市軍埠鎮(zhèn)山家小學(xué)王松喻《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”。這標(biāo)志著忠誠(chéng)于教育事業(yè)，已經(jīng)是全社會(huì)對(duì)教育者的共同要求；同時(shí)也標(biāo)志著這已經(jīng)是教師們的共同意識(shí)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，是全體教師的職業(yè)向心力，也是一名高尚小學(xué)教師的師德的核心。劉延?xùn)|最近在四川與優(yōu)秀教師代表見(jiàn)面時(shí)強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。她提出“忠誠(chéng)、勤學(xué)、敬業(yè)、修養(yǎng)、創(chuàng)新”十個(gè)字，與教師們共勉。將“忠誠(chéng)”列于首位，這是由教育業(yè)在全國(guó)各行業(yè)的重要地位所決定的。從事教育事業(yè)光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮。在目前社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)人民教師艱苦，特別是當(dāng)一名小學(xué)教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情。“人有腰纏萬(wàn)貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂(lè)趣。每位有杰出貢獻(xiàn)的小學(xué)教師都有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作有著濃厚的愛(ài)心。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛(ài)心去克服重重困難，去征服種種偏見(jiàn)的。眾所周知，教育事業(yè)是文明傳播的主要渠道，是理想與社會(huì)進(jìn)步的主要驅(qū)動(dòng)力，每一個(gè)民族、每一個(gè)社會(huì)，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是教育的獨(dú)有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅(jiān)持用教育為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)造“四有”新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這對(duì)廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責(zé)任重大。所以，只有“對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責(zé)”，我們才能不負(fù)眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠(chéng)”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會(huì)有好的效果，甚至走向反面。忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對(duì)教師們和教育工作者的職業(yè)期待。“忠誠(chéng)”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對(duì)黨的方針政策的深刻了解，源自于對(duì)教育使命的真正認(rèn)同。“忠誠(chéng)”不是空有的口號(hào)，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現(xiàn)，而是為了國(guó)家利益和民族興旺所表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)貞不渝、甚至貢獻(xiàn)出一切的信念和理想追求。每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠(chéng)”，最關(guān)鍵看他對(duì)自己工作的熱愛(ài)程度和工作效果。一個(gè)真正把教育事業(yè)當(dāng)作造福社會(huì)、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的平臺(tái)，當(dāng)作人生目標(biāo)的追求、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會(huì)自覺(jué)執(zhí)行忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的義務(wù)，并且在“修養(yǎng)、創(chuàng)新、勤學(xué)、敬業(yè)”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來(lái)。”當(dāng)一名人民教師，雖然頭上的光環(huán)不少，但利不多。這就要求我們當(dāng)教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動(dòng)，不為名所惑，不為權(quán)所屈，只求工作上的貢獻(xiàn)，不要去看重付出后的報(bào)酬。對(duì)每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠(chéng)”于黨，才會(huì)做到有敬業(yè)精神，靜下心來(lái)從事自己的教書(shū)育人。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。不僅要教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，而且要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，教育學(xué)生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺(jué)得這才是真正的熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，這也才是真正的師愛(ài)，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現(xiàn)出一名教師和教育工作者對(duì)黨和對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。
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