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感恩偉大祖國(guó)共建和諧校園[共5篇]-資料下載頁(yè)

2024-10-10 18:56本頁(yè)面
  

【正文】 40%的同學(xué)什么事情不愿意與父母溝通,10%的同學(xué)什么事情都與父母作對(duì)。不少同學(xué)理直氣壯地說(shuō):我們只是想吃好一點(diǎn),喝好一點(diǎn),快樂(lè)一點(diǎn),有什么不對(duì)嗎?!有的同學(xué)的話令人吃驚“生了我就該養(yǎng)我供我,天經(jīng)地義啊!”如果孩子沒(méi)有了感恩意識(shí),就喪失了做人的最起碼道德??梢?jiàn),加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育乃當(dāng)務(wù)之急。我國(guó)自古就有知恩圖報(bào)的美德,并有“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”的格言。《史記》說(shuō),韓信小時(shí)家中貧寒,父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武,然而,掙錢(qián)的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已,他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣,就來(lái)到淮水邊垂釣,用魚(yú)換飯吃,經(jīng)常饑一頓飽一頓?;此吷嫌袀€(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮,人稱“漂母”。她見(jiàn)韓信挨餓挺可憐,就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此,從未間斷,韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒(méi)忘,派人四處尋找,最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來(lái)歷。在感恩的歷史長(zhǎng)河中,流淌著多少古今名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天,先用自己的體溫暖了席子,才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉人毛主席,邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典;朱總司令蹲下身,親自為媽媽洗腳。偉人之所以偉大,名人之所以成為名人,是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩。感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人的基本品德,是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。常懷一顆感恩之心是醫(yī)治現(xiàn)在的孩子冷漠、沒(méi)有責(zé)任心、缺乏愛(ài)心、不懂關(guān)心的良藥。學(xué)校把感恩教育作為德育工作重點(diǎn),開(kāi)展系列教育活動(dòng)、學(xué)科滲透感恩教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行感謝父母,感謝老師,感謝所有幫助過(guò)你的人的教育,強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想,讓同學(xué)們懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師的關(guān)心、教育和培養(yǎng);讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激,從而幸福愉快地生活,進(jìn)而主動(dòng)幫助需要幫助的人。如果這樣的話,我們將看到一個(gè)個(gè)性格發(fā)展和諧,懂得感恩的學(xué)生正在健康成長(zhǎng)。成功學(xué)家安東尼指出:成功的第一步就是先存有一顆感激之心,時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激,同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠,不管是禮物、忠告或幫忙,而你也應(yīng)該抽出時(shí)間,向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。為此,讓學(xué)生在得到別人的關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)心懷感恩,意義就顯得特別重要。為了深入開(kāi)展感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該采取系列措施和方法。利用環(huán)境進(jìn)行宣傳教育,讓校園里洋溢著濃濃的感恩之情。充分利用廣播,播放感恩的詩(shī)歌、散文,播音員講感恩故事,播放感恩歌曲;懸掛以感恩為主題的標(biāo)語(yǔ)牌;在宣傳欄里張貼以感恩為主題詩(shī)歌、散文、故事等材料;出版以感恩為主題的墻報(bào)、黑板報(bào),讓孩子們置身在這樣的校園環(huán)境中,時(shí)刻受到感恩的熏陶,感受著濃郁的情感氛圍,感悟著校園環(huán)境所傳遞的感恩之情。以活動(dòng)為載體,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感激身邊的人和事開(kāi)始,感激父母的養(yǎng)育、教誨,感激老師的導(dǎo)航、栽培,由近及遠(yuǎn),由淺入深,進(jìn)而學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。誦讀經(jīng)典,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,去學(xué)習(xí),去感悟,只要我們認(rèn)真體會(huì),一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的更多“瑰寶”!第五篇:感恩偉大祖國(guó) 構(gòu)建和諧校園 論文作業(yè)(共)感恩偉大祖國(guó)構(gòu)建和諧校園Xxx系XxxXxx感恩偉大祖國(guó) 構(gòu)建和諧校園不忘黨的恩情、不忘祖國(guó)的溫暖、不忘各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的歷程,“三個(gè)不忘”教育,是當(dāng)前貫徹落實(shí)中央統(tǒng)一部署,深入開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的一項(xiàng)最為重要的工作。辯證唯物主義在肯定物質(zhì)決定意識(shí)的同時(shí),也肯定了意識(shí)對(duì)物質(zhì)能動(dòng)的反作用,特別強(qiáng)調(diào)了正確的意識(shí)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的積極意義。作為一種主流的社會(huì)意識(shí)形態(tài)存在,愛(ài)國(guó)主義從來(lái)就是動(dòng)員和鼓舞全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,也為當(dāng)前新疆各族人民迎接挑戰(zhàn)、繼往開(kāi)來(lái)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在古往今來(lái)新疆歷史的宏偉畫(huà)卷中,曾一次次寫(xiě)下愛(ài)國(guó)主義動(dòng)人心魄的光輝篇章,積淀至今的這種對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同和熱愛(ài),這種熱愛(ài)必將隨著時(shí)代的發(fā)展更加熾烈,煥發(fā)出新的時(shí)代光芒。感恩是什么?感恩是一種崇高的情感,集中反映了一種反哺之情和回報(bào)之心。擁有一顆感恩的心,你才懂得去孝敬父母,去尊敬師長(zhǎng),你才會(huì)為偉大的祖國(guó)奉獻(xiàn)一切,人與人、人與自然、人與社踐報(bào)國(guó)之行的必由之路。感恩是反映歷史和現(xiàn)實(shí)要求的一種民族文化。胡錦濤同志指出:“一個(gè)民族的文化,凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和自身的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則”。用這段經(jīng)典之語(yǔ)來(lái)解讀感恩的含義,感恩實(shí)際上也可以理解為是一種民族文化,中華文明之所以生生不息,與歷史形成的這種感恩文化有著密切的關(guān)系。當(dāng)傳統(tǒng)的感恩價(jià)值觀與當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融合之后,感恩的對(duì)象就從傳統(tǒng)社會(huì)濃郁的親情、友情和鄉(xiāng)情特別指向了我們至親至愛(ài)的社會(huì)主義祖國(guó),這使感恩文化又具有了更多的民族精神和時(shí)代精神的屬性。普及感恩文化、重塑感恩精神順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流,更體現(xiàn)了以人為本、建設(shè)和諧新疆的時(shí)代發(fā)展要求。完成這樣一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要方方面面的共同努力。有這樣一篇報(bào)道《他們?yōu)楹瓮舳魅恕?,講的是沈陽(yáng)沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學(xué),遭到所助學(xué)子冷落的事情。13年來(lái),老人先后資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),其中有10名是大學(xué)生。如今他雙目失明,臥病在床,卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的來(lái)信,更別說(shuō)來(lái)人探望了!還有前不久剛剛?cè)ナ赖摹案袆?dòng)中國(guó)人物”――深圳歌手叢飛耗資300萬(wàn)元,資助178個(gè)貧困學(xué)生,而當(dāng)他重病住院時(shí),任、理解、尊重,有利于良好人際關(guān)系的建立。成功學(xué)家安東尼指出:成功的第一步就是先存有一顆感激之心,時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激,同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠,不管是禮物、忠告或幫忙,而你也應(yīng)該抽出時(shí)間,向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。為此,讓學(xué)生在得到別人的關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)心懷感恩,意義就顯得特別重要。為了深入開(kāi)展感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該采取系列措施和方法。利用環(huán)境進(jìn)行宣傳教育,讓校園里洋溢著濃濃的感恩之情。充分利用廣播,播放感恩的詩(shī)歌、散文,播音員講感恩故事,播放感恩歌曲;懸掛以感恩為主題的標(biāo)語(yǔ)牌;在宣傳欄里張貼以感恩為主題詩(shī)歌、散文、故事等材料;出版以感恩為主題的墻報(bào)、黑板報(bào),讓孩子們置身在這樣的校園環(huán)境中,時(shí)刻受到感恩的熏陶,感受著濃郁的情感氛圍,感悟著校園環(huán)境所傳遞的感恩之情。以活動(dòng)為載體,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感激身邊的人和事開(kāi)始,感激父母的養(yǎng)育、教誨,感激老師的導(dǎo)航、栽培,由近及遠(yuǎn),由淺入深,進(jìn)而學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫討論,開(kāi)好主題班會(huì),開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,
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