【正文】 下來并轉(zhuǎn)化為自己成長、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共同生活。要學(xué)會認(rèn)識自己，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。教會學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問題的強(qiáng)烈愿望等等。總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道“我—你”型師生關(guān)系人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對父母和教師只有絕對服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。奧地利哲學(xué)家馬丁?貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想?！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。2.“身教”勝于“言傳”一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢，或憑自己的學(xué)識、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。政府通過培訓(xùn)部門對教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會期許。教師的品質(zhì)得到長足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研?a href=39。//39。 target=39。_blank39。咳嗽苯薪喲?，包括有条件时哉a貌棵毆ぷ骰蜓耙歡問奔?，与家庭、经济郊嫝各种协会及文化生烩傂掉[鶻牽嗉由燙鄭憂亢獻(xiàn)鰨源偈顧У鬧督詠У謀玖臁?/p大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人。是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人。是學(xué)識淵博，內(nèi)涵豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者。是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟4“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會樹立了榜樣?！钡谒膶萌珖赖履７对u選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會各界積極評價(jià)和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會風(fēng)尚。各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會，溫暖了全中國。山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個(gè)充滿愛心、和諧的社會大環(huán)境?！薄暗赖率巧鐣P(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀?！北本┦凶骷覅f(xié)會會員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動(dòng)，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！奔质￠L春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝?！?9歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動(dòng)了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷峰精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，向社會傳遞了正能量?！?020關(guān)于榜樣的力量心得感悟5黨的十八大以來，在推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年之際，中共中央對賈立群等100名共產(chǎn)黨員、傅企平等100名黨務(wù)工作者、中國工程物理研究院黨委等300個(gè)基層黨組織予以表彰，分別授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進(jìn)基層黨組織”稱號。要求各級黨員干部要積極向全國“兩優(yōu)一先”看齊，向優(yōu)秀看齊，向典型看齊，通過在生活和工作中與榜樣對照，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，科學(xué)把脈，問診開方，把優(yōu)秀典型當(dāng)做傳統(tǒng)品質(zhì)來弘揚(yáng)。自覺“看齊”優(yōu)秀。這次表彰的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，是企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍和武警部隊(duì)等各條戰(zhàn)線中的杰出代表。做合格黨員，是共產(chǎn)黨員的底線。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員，入黨時(shí)都是合格黨員，都是通過優(yōu)秀黨員介紹、組織考察，都有一年的預(yù)備考察期，合格了才能為正式黨員，即合格品。在經(jīng)歷諸多繁雜事務(wù)后，黨員同志歷久彌新，有的如甘泉給人予清涼暖心，有的如節(jié)雨給人予及時(shí)漫灌，有的如破布成為眾多絲綢間的“畸瘤”，“合格品”變成“優(yōu)質(zhì)品”還是“劣質(zhì)品”甚至“危險(xiǎn)品”。其中一個(gè)重要原因是有些黨員不深學(xué)實(shí)做，不向優(yōu)秀看齊，行為出現(xiàn)偏差，對這類黨員要及時(shí)予以糾正。自覺“錘煉”優(yōu)秀。預(yù)防合格品質(zhì)變?yōu)槲ｋU(xiǎn)品的關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)、扎實(shí)做。劉云山出席蘭州教育活動(dòng)工作座談會上強(qiáng)調(diào)，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要讓每一名黨員都認(rèn)真學(xué)起來、扎實(shí)做起來。這是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生的必修課，“兩學(xué)一做”已把黨員教育從關(guān)鍵少數(shù)擴(kuò)展到所有黨員，也就是說全國所有黨員都參加了學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)用心學(xué)還是被動(dòng)學(xué)聽安排效果是完全不一樣的。學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話要領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不能只抄抄黨章、記記條款，而是要深入學(xué)、時(shí)刻牢記一心?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?！昂细衿贰卞N煉成“優(yōu)質(zhì)品”關(guān)鍵在于扎實(shí)做，腳踏實(shí)地，學(xué)做融合，把所學(xué)習(xí)知識內(nèi)化于心、外化于行。扎實(shí)做，就是要牢記黨的宗旨—全心全意為人民服務(wù)。在履行崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展工作，為黨分憂、為民請命。凡事用良心盡力扎實(shí)做，在平凡崗位上做出優(yōu)異的成績。作為共產(chǎn)黨員，合格是最基本的底線，優(yōu)秀是最終的目標(biāo)。共產(chǎn)黨員要把“兩學(xué)一做”融入日常工作生活，把認(rèn)真學(xué)、扎實(shí)做作為工作生活常態(tài)。自覺“弘揚(yáng)”優(yōu)秀。堅(jiān)定信仰信念，對黨忠誠，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。尊崇黨章、遵守黨規(guī)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，嚴(yán)以律己、清正廉潔。牢記黨的根本宗旨，密切聯(lián)系群眾，敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，崇德向善、見賢思齊，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。各級黨組織要向受表彰的先進(jìn)集體學(xué)習(xí)，切實(shí)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，帶頭貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)持民主集中制，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，在推動(dòng)發(fā)展、深化改革、服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定等方面努力創(chuàng)造一流業(yè)績。2020關(guān)于榜樣的力量心得感悟5篇