我學習我收獲我快樂[★]-資料下載頁
2024-10-10 18:38本頁面
【正文】 摘蘋果。爺爺見我那么想去，便順口答應了。第二天早上，我很早就起床了，換好衣服，拿著籃子，興高采烈地到爺爺家去。果然，爺爺遵守諾言，真的在等我。我們一起高高興興地坐著車，去果園了。坐了一會兒車，我見還未到，就心急如焚地問爺爺：“爺爺，怎么還沒到？”爺爺好像沒聽見似的，笑瞇瞇望著窗戶。我正焦急地，眼前一道猶如綠色絲帶的東西映入我的眼簾，我立刻望到窗外，“哇！”原來是一排排整齊的蘋果樹，真是令我大開眼界。我們下了車，頓時有一種香味撲鼻而來，讓我連口水也流了出來。不知不覺中我們進了蘋果林，琳瑯滿目的蘋果近在眼前，好像進了一個紅色的世界。我們開始“行動”了，可令我煩惱的是蘋果樹這么高，而我那么小，怎么辦呢？這時我靈機一動，馬上找了一棵比較矮的蘋果樹，然后，我身手敏捷地爬上了蘋果樹，輕易地摘了一個又一個圓溜溜的蘋果，感覺好玩極了。摘完這棵，又樀另一棵，過了不久，滿蘿筐都是蘋果，所以，我想到了一個辦法，那就是吃一個，咬一口下去，啊，真的又脆又甜呀，品嘗著這個蘋果，我心里美滋滋的。不知不覺中，天已近夏，我戀戀不舍的跟著爺爺回家了。雖然我滿頭大汗，可我的心里充滿了收獲的快樂。第五篇：我展示 我快樂 我收獲我們展示 我們快樂 我們收獲——四年級數(shù)學組 各位同仁：大家好！四年級數(shù)學學科組團體展示風采已接近尾聲，回顧整個歷程，感想多多，收獲多多。在開學初學校教研站做了工作安排后，我組便在第一時間的集體備課中對這項工作進行細致討論。我們四個人共同對本冊教材內(nèi)容、重點、難點做了認真分析，最后選定內(nèi)容：展示“三角形的內(nèi)角和”，又根據(jù)個人特長進行了分工：4月18號在四（1）進行第一次磨課，在這節(jié)課上出現(xiàn)的問題比較多，比如：（1）學生對合作要求沒仔細看，沒弄清楚，合作過程較亂；（2）老師拋出的問題：不用量的方法，你還有別的方法驗證三角形內(nèi)角和是180度嗎？學生完全找不到方向，無從下手；（3）拓展練習時解題答案詳細展示覺得不合適。（4）教師板書設計不好，不直觀形象，版書較亂。（5）教師語言不簡練。(6)教學時動手操作時間較長導致后面練習時間不夠，需作調(diào)整。課后我們四位老師根據(jù)課中出現(xiàn)的問題進行了商討，提出了改進措施。將課件PPT做了修改，對于三角形知識回顧做了刪除，精練了教學環(huán)節(jié)。教學內(nèi)角及內(nèi)角和的知識也融合在一張幻燈片中。課堂中存在的幾個問題也做了修改。要求在操作前讓學生明確合作要求，操作過程中教師要做適當?shù)氖痉叮热缛绾嗡喝切稳齻€內(nèi)角；老師對于撕、折的方法來驗證三角形內(nèi)角和是180度，做了一個方向引導：提問能不能把三角形三個內(nèi)角轉(zhuǎn)化成一個平角進一步驗證它的內(nèi)角和是180度呢？討論之后，劉老師根據(jù)討論意見修改了教案。4月19號在四（2）又進行了第二次磨課；教學效果有了很大的改觀。課件明晰了、簡練了，操作要求明確了，導語有了明確的指向，學生的操作也有了方向，板書重新做了設計，做到清楚，突出重難點；教師語言也簡練了，尤其在環(huán)節(jié)過渡時的語言起到畫龍點睛的作用，效果較好。4月20號在四（4）班再次進行第三次磨課，把前面存在的問題做了更細致修改和設計，但因為這個班學生性格過于活潑，這節(jié)課沒有收到預想的結果。于是帶著忐忑的心情在4月21號做了我們團隊的展示，在這節(jié)展示課上教學環(huán)節(jié)完整，做到了重點突出，突破了難點，課中重視了學生的動手操作，讓生通過活動操作得出結論，交給了孩子學習數(shù)學的方法，先猜測，再驗證結論；利用轉(zhuǎn)化的思想將三角形的三個內(nèi)角轉(zhuǎn)化成一個平角來解決問題。教學中也注意了方法的引導，語言的精練，解答問題的完整性。由于劉老師上課較為緊張，課中出現(xiàn)之前未出現(xiàn)過的狀況，學生操作中教師過于糾結撕角的方法上，浪費了時間。導致時間上前松后緊；教師對于課堂氣氛調(diào)配上還需要下功夫。要用自己的語言、情感去感染學生，讓課堂活起來。雖然在整個活動過程中還存在諸多不足，但是通過本次的活動，我們也收獲多多。首先提高了我們自身的業(yè)務能力，在磨課的過程中我們學到了同伴的好多優(yōu)點，如何引導學生，課堂中學生出現(xiàn)的亮點如何抓等等；同時也看到自己身上的不足；其次增強了團隊合作意識，提高了我們的團隊合作能力和凝聚力。為了做一個最完美的展示，我們組從教學內(nèi)容、教學方法、重難點的突出等方面都做了一次又一次的討論，就在這種商議中磨煉了自己，提高了教學能力。最后，感謝學校搭建的這個平臺，我們會繼續(xù)努力加油，爭取在今后的工作中通過各種形式的教研活動，不斷提高自己，完善自己，爭做一個真正的好老師！
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