【正文】 好習(xí)慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費(fèi)。同時學(xué)院組織兩辦工作人員參加了全區(qū)教育新聞寫作培訓(xùn)，提高信息報道和寫作質(zhì)量。五、積極爭取，為職工謀好事辦實(shí)事。通過與省地兩級主管部門積極溝通和爭取，學(xué)院解決了部分職工職稱兌現(xiàn)問題。這項(xiàng)工作的圓滿完成實(shí)實(shí)在在地提高了職工待遇，激發(fā)了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎(chǔ)。第四篇：教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)xxxx年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。(一)、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)了教研工作有效開展。一、加強(qiáng)指導(dǎo)、扎實(shí)推進(jìn)高中課改。組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。根據(jù)調(diào)研修訂了《xxxx地區(qū)普通高中課程實(shí)施意見》《xxxx地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確了課程計劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進(jìn)課程改革提供了保證。堅(jiān)持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，六月份在地理和生物學(xué)科進(jìn)行了積極嘗試，通過集體備課增強(qiáng)了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織教研員對全區(qū)普通高中綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施情況進(jìn)行了專題調(diào)研，針對存在的問題提出了課程實(shí)施的對策和建議，上報行署教育局及行署主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。加強(qiáng)技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實(shí)施情況。二、課題引領(lǐng)、有效實(shí)施綜合實(shí)踐課程。對我區(qū)確立的《綜合實(shí)踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題進(jìn)行了階段總結(jié)。此課題是教育部綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目組重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動設(shè)計、實(shí)施與實(shí)驗(yàn)研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)入常態(tài)實(shí)施，促進(jìn)中小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。組織我區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國課改實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動課程第六次研討會。本次會議共有全國30多個基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)1000多名教師參加了會議。我區(qū)《綜合實(shí)踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題的部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了此次會議。通過這次學(xué)習(xí)和研討，我區(qū)與會人員就學(xué)校如何進(jìn)行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設(shè)能力、課程目標(biāo)如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進(jìn)一步的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識。對無錫市等先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。組織參加全國綜合實(shí)踐活動學(xué)段目標(biāo)研討會。我區(qū)綜合實(shí)踐活動教研員、部分課題實(shí)驗(yàn)校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進(jìn)行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎，地區(qū)綜合實(shí)踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號”。召開了《綜合實(shí)踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題研究推進(jìn)會。會議對2007年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題組負(fù)責(zé)人組織本組實(shí)驗(yàn)教師，對課題研究過程中遇到的問題及困惑進(jìn)行了研討，進(jìn)一步明確了研究的具體目標(biāo)、任務(wù)。會議對《綜合實(shí)踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)》課題研究先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰。此次推進(jìn)會進(jìn)一步深化了課題研究內(nèi)涵，推動綜合實(shí)踐活動課程常態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)課程實(shí)施的動力，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施水平。三、扎實(shí)推進(jìn)、全面實(shí)施地方課程。今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學(xué)校全部開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進(jìn)地方課程實(shí)施工作。參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個科目：16年技術(shù)、16年黑龍江人文與社會、16年級生命教育、16年級生命教育。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，設(shè)立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓(xùn)點(diǎn)，并對培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求?？偟目?，這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實(shí)施奠定了師資基礎(chǔ)。同時，還督促各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊(duì)伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學(xué)院綜合教研處。組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社會課堂教學(xué)研討會，我區(qū)參會人數(shù)僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚(yáng)。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學(xué)錄像課，并由授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課及教研員點(diǎn)評，使與會人員對地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理解，為各地進(jìn)行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。四、豐富內(nèi)涵、推進(jìn)藝體特色教育向縱深發(fā)展。推廣寫字教育經(jīng)驗(yàn)。組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)踐研究骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院做了“抓好寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及專家好評。第五篇：重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院2009——2010下期中小學(xué)德育教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。扎實(shí)開展“四項(xiàng)行動”——以中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心的德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，以濃厚育人氛圍為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)，以“唱傳講讀書”為載體的社會主義核心價值觀教育，以班主任基本功競賽、課程育德、德育課題等為途徑的德育研修，推進(jìn)區(qū)域“人文校園”建設(shè)，規(guī)范德育教研制度，提高德育隊(duì)伍專業(yè)化水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)，努力開創(chuàng)中小學(xué)德育教研工作的新局面。二、工作目標(biāo)一、打造人文校園，切實(shí)推進(jìn)中小學(xué)班級文化建設(shè)。二、開展富有實(shí)效的德育研修活動，提升德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平。三、開展區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支區(qū)級骨干班主任隊(duì)伍。四、指導(dǎo)中小學(xué)德育活動課程，促進(jìn)區(qū)域中小學(xué)生思想道德建設(shè)。五、建立德育主任、班主任教研例會制度，規(guī)范區(qū)校兩級德育教研活動。三、重點(diǎn)工作班級文化建設(shè)、班主任基本功大賽、骨干班主任培訓(xùn)、學(xué)生故事撰寫四、工作內(nèi)容（一）做好“教育部‘知行中國’中小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”區(qū)級總結(jié)工作。梳理北碚區(qū)“知行中國——小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”實(shí)施工作，召開本區(qū)域培訓(xùn)工作總結(jié)會，頒發(fā)培訓(xùn)合格證，表彰優(yōu)秀學(xué)員，通過學(xué)院網(wǎng)站、《碚城研訓(xùn)報》交流“優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)、知行作業(yè)”和“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級”，進(jìn)一步提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)能力和履行崗位職責(zé)的能力，保質(zhì)保量完成國家級培訓(xùn)總結(jié)階段的工作任務(wù)。（二）推進(jìn)我區(qū)校園文化和班級文化深入、持久、全面地開展。班級文化建設(shè)是校園文化的有力支撐和精細(xì)化研究，是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。在上學(xué)期廣泛進(jìn)行區(qū)校兩級“班級文化建設(shè)”專題培訓(xùn)和實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合市、區(qū)“人文校園”建設(shè)，開展區(qū)級中小學(xué)“班級文化論壇”、1“班級文化建設(shè)成果展評”、“班級文化建設(shè)現(xiàn)場觀摩”等活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。深入貫徹《重慶市中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見》，以加強(qiáng)班級文化建設(shè)為突破口，把校園文化建設(shè)引向深入。協(xié)助區(qū)教委指導(dǎo)北碚區(qū)首批“人文校園”的創(chuàng)建工作。（三）組織指導(dǎo)區(qū)校兩級開展“中小學(xué)班主任基本功大賽”。與區(qū)教委共同組織開展“北碚區(qū)2010年中小學(xué)班主任基本功大賽”，通過“我的班主任觀”論壇，提高班主任的理論素養(yǎng)，通過班主任技能競賽提高班主任的育人能力。為大賽提供專業(yè)支持與輔導(dǎo)，促進(jìn)本區(qū)域班主任專業(yè)化水平的提升。2010春期，開展校、鎮(zhèn)級班主任基本功技能培訓(xùn)和班主任技能大賽，通過學(xué)院德育教研平臺，為校級競賽提供相關(guān)資源；2010秋季，各校推薦選手參加區(qū)級大賽，對選手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，為大賽提供評價標(biāo)準(zhǔn)及組織賽后反思總結(jié)。指導(dǎo)我區(qū)選手參加重慶市班主任基本功決賽，組織我區(qū)部分學(xué)校觀賽，并力爭在市級競賽中取得好成績。（四）啟動北碚區(qū)首批中小幼骨干班主任培訓(xùn)工作。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，本期將以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，按照區(qū)教委的培訓(xùn)規(guī)劃，分階段開展北碚區(qū)中小幼骨干班主任培訓(xùn)；組建本區(qū)域班主任培訓(xùn)者隊(duì)伍，建構(gòu)本區(qū)域班主任培訓(xùn)課程；啟動實(shí)施首批區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)工作，促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍理論水平和育德能力邁上新的臺階。（五）撰寫“北碚學(xué)生故事”，深入開展“唱傳講讀書”主題實(shí)踐活動。組織指導(dǎo)中小學(xué)撰寫《北碚教育故事學(xué)生篇》，召開相關(guān)研討會議，大力宣傳和樹立一批勤學(xué)上進(jìn)、志存高遠(yuǎn)、充滿朝氣、富有責(zé)任感的北碚優(yōu)秀學(xué)生榜樣。深入開展“唱傳講讀書”主題實(shí)踐活動，挖掘紅色經(jīng)典豐富的德育價值，參與指導(dǎo)區(qū)、鎮(zhèn)、校級“唱傳講讀書”活動的開展。協(xié)助區(qū)教委精心培育一批“四位一體”活動創(chuàng)作基地，提高本區(qū)中小學(xué)“四位一體”活動水平，打造“四位一體”活動精品。（六）開展德育課題研究，共研共進(jìn)，不斷提升區(qū)域德育研究水平。收集整理總課題組課題資料，撰寫總課題組工作報告，做好重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)“三生”德育整合實(shí)驗(yàn)研究》課題的結(jié)題工作。定期召開中小學(xué)德育主任工作例會（學(xué)校德育處定期召開班主任教研例會），對“課程育德”、“班主任例會的組織與策劃”、“班主任工作考核評價”等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討與交流，推動德育研究、德育管理上臺階，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。深入中小學(xué)校，加強(qiáng)對德育課題的專項(xiàng)調(diào)研、研討與指導(dǎo)，不斷提升本區(qū)中小學(xué)德育科研水平。繼續(xù)利用學(xué)院網(wǎng)站、《碚城研訓(xùn)報》和重慶德育網(wǎng)等平臺，交流德育信息，拓展專業(yè)視野，加強(qiáng)對德育問題的思考和創(chuàng)新實(shí)踐，提升區(qū)域德育研究水平。五、各學(xué)月安排l 2月：《北碚教育故事“學(xué)生篇”》，通報相關(guān)情況“三生”總課題組課題資料，撰寫總課題組工作報告，下發(fā)《區(qū)級德育教研工作計劃》 l 3月：“教育部‘知行中國’中小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”總結(jié)表彰會，在《碚城研訓(xùn)報》開辟專版作相關(guān)報道和經(jīng)驗(yàn)介紹“北碚區(qū)中小學(xué)班級文化建設(shè)成果評選”活動（下發(fā)評選通知）《“三生”德育整合實(shí)驗(yàn)研究》總課題組結(jié)題工作《北碚教育故事“學(xué)生篇”》撰寫人員研討會《班主任基本功培訓(xùn)暨競賽指南》l 4月：“北碚區(qū)中小學(xué)班級文化建設(shè)成果評選”活動（公示評選結(jié)果）“北碚區(qū)中小學(xué)班級文化建設(shè)論壇”參與人員研討會“校園文化（班級文化）現(xiàn)場觀摩活動”“重慶市中小學(xué)班主任基本功競賽”，組織學(xué)校觀賽、鎮(zhèn)級班主任基本功技能培訓(xùn)和班主任技能大賽l 5月：《北碚教育故事“學(xué)生篇”》“北碚區(qū)中小學(xué)班級文化論壇暨現(xiàn)場觀摩活動”，建構(gòu)區(qū)域骨干班主任培訓(xùn)課程、鎮(zhèn)級班主任基本功技能培訓(xùn)和班主任技能大賽、德育活動、德育課程中，有需求的學(xué)校提供德育專業(yè)支持 l 6月：《北碚教育故事“學(xué)生篇”》定稿重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院二0一0年二月二十五日