支教活動-資料下載頁
2024-10-10 18:25本頁面
【正文】 的短期性，在短時(shí)間之內(nèi)要傳達(dá)太多的知識是很不現(xiàn)實(shí)的，所以我們的支教活動主要體現(xiàn)“寓教于樂”的特征，以輕松活躍為主題。1．人數(shù)統(tǒng)計(jì)去那邊的第一天，支教組所有成員在參觀村子的同時(shí)統(tǒng)計(jì)出需要上輔導(dǎo)課的孩子的人數(shù)。每位志愿者可根據(jù)自己的知識強(qiáng)項(xiàng)確定自己所要負(fù)責(zé)的科目，然后每個(gè)支教成員帶幾個(gè)學(xué)生，有專門性的對孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)（主要是假期作業(yè)的輔導(dǎo)）。具體輔導(dǎo)時(shí)間可根據(jù)每個(gè)輔導(dǎo)員與孩子的時(shí)間來定。2．活動安排7月21日18:30—20:30交流互動（主要是相互間的熟悉和建立孩子對我們的信任感），安排如下：（一）召集參加教輔的孩子開個(gè)見面會，讓每個(gè)孩子作下自我介紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們開口說話。因?yàn)檗r(nóng)村的少數(shù)民族孩子可能會比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來可以發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，給他們一些建議和指導(dǎo)。（二）教孩子簡單的英文歌。邀請我們的伙伴Karey教孩子們一首英文歌，大家一起學(xué)唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯(cuò)。7月22日18:30—20:30游戲互動（分三組進(jìn)行），具體活動安排如下：（一）猜成語、成語接龍①主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個(gè)圈，按逆時(shí)針方向跑跳步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。②將游戲者分為兩組，由主持人說出一個(gè)成語，然后兩組游戲者以搶答的方式進(jìn)行接龍。一定時(shí)間內(nèi)（暫定為10分鐘）答出成語數(shù)量最多的一組獲勝。（二）英語單詞游戲首先由我們的國際友人Karey教孩子們一些日常英語單詞（中國志愿者負(fù)責(zé)向孩子作中文解釋），比如顏色、水果、動物等，然后在地上劃定區(qū)域，規(guī)定每個(gè)區(qū)域代表的是哪一個(gè)單詞。每次由一位主持人說出同一組單詞里的兩個(gè)單詞，游戲者根據(jù)聽到的單詞去到相應(yīng)的區(qū)域。（三）即興游戲可以包括唱歌、下棋、苗族舞蹈學(xué)習(xí)等，負(fù)責(zé)的志愿者可以根據(jù)自己的情況和孩子的參與度來安排活動。三、注意事項(xiàng)每位成員在保證活動有序進(jìn)行的同時(shí)，要確保參與者和自身的安全，并維持好現(xiàn)場的秩序。在實(shí)踐過程中盡量發(fā)揮所長，使活動具有意義。各成員之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。注：因?yàn)楝F(xiàn)在對村子、那里的孩子以及每個(gè)志愿者的情況不是很了解，所以先不具體安排每項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人。
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