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教師規(guī)范的教學行為有哪些-資料下載頁

2025-10-01 18:14本頁面
  

【正文】 加強學法指導在平時學習中,讓學生認真審題,指導學生怎樣答題,明確答題的要點是什么,特別是閱讀中不要落答題點。(5)、加強試后檢查的訓練平時學習中,做試卷時要求學生一定要仔細地檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正,長期堅持訓練,讓學生養(yǎng)成檢查的好習慣。(6)、繼續(xù)加強良好的書寫習慣的培養(yǎng)。從本次檢測看,學生的書寫能力有很大的提高,但與教師的要求相比,還有很大的差距。養(yǎng)成良好的習慣不是一朝一夕的事情,一定要堅持不懈的去落實。要求學生規(guī)范書寫,不僅限于寫字課,抄寫生字時,而要時時刻刻要求學生:“提筆即是練字時”,切實把規(guī)范書寫這一要求落實到位,才能真正養(yǎng)成良好的書寫習慣。以上是我這兩個多月的一點收獲,但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更適合自己學生的教學方法。教師規(guī)范教學行為自查報告14教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”,勤拭“督促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時,才會到達事半功倍的育人效果。為此,我結合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結合自己的工作實際,進行了自查及整改,自查整改報告如下:一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。二、熱愛學生嚴謹治學在教學中,我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改善教學教育方法,提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。三、廉潔從教潔身自好工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,不索要學生、家長的財物,不從事有違師德的行為。四、學高為師,德高為范師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。以后整改的方向:規(guī)范教學行為減輕學生負擔,不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫,還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”:精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。第三篇:規(guī)范教師教育教學行為棗陽市高級中學萬紅雨為正確引導教育教學改革,增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性,不斷深化教育課程改革,全面推進現(xiàn)代化教育,提高教育教學質量,現(xiàn)就加強師德建設規(guī)范教師教育教學行為提出以下意見。一、要自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,學為人師,行為世范。增強依法治教意識,切實保護學生的合法權益。堅持育人為本,德育為先,認真履行教書與育人的雙重職責。堅持正確的教育觀、學生觀、質量觀。教師不得進行有違職業(yè)道德的教學活動,不得以任何借口、任何方式懲罰學生,不得從事有償補習活動,不得擅自公布學生考試成績和按考試成績給學生排隊。二、要依據(jù)國家課程方案、學科課程標準以及我省關于教育教學的政策規(guī)定開展教育教學活動。各學科教師不得隨意調(diào)整課程和課時,不得以任何名義擠占其他學科的課時和學生的自習時間。三、要精心制定學期(學段)教育教學計劃。教育教學計劃包括課堂教學計劃和課外實踐活動教學計劃,內(nèi)容包括教育教學目標和實施方案。教育教學計劃的制定要符合國家課程方案和課程標準的要求,符合校情、學情,具體可行,不得盲目追求教學進度。要對教育教學計劃的執(zhí)行情況進行階段性檢查和總結,及時反饋信息,不斷調(diào)整和完善教育教學實施方案。四、要精心開發(fā)課程資源。認真研究國家課程要求,熟悉國家課程方案,熟悉本學科和相關學科課程標準。具有并不斷提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力,在開好學科課程的同時,能夠開設一定數(shù)量的校本課程;在教育教學中能夠積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。認真研究教材,熟悉本學科教材的編寫意圖和特點,熟悉學段或各年級之間教材的銜接,熟悉相關學科之間教材的聯(lián)系與整合要求,熟悉整冊或整個模塊教材的完整結構。在實施課程教學時,能準確把握國家課程標準的要求,結合學生實際和教學條件,創(chuàng)造性地使用教材,全面落實課程目標。五、要精心備課。備課內(nèi)容主要包括研究課程標準和教材,分析學生課堂學習的認知前提和情感前提,合理確定教學目標,準確把握教學重點難點,預測學生的認知障礙,科學設計課堂作業(yè),備好所需教具學具,選擇教學手段、學生學習方式和教學組織形式等。提高備課效率和質量,采取集體備課與個人備課相結合的方式。充分利用網(wǎng)絡技術和資源,開展網(wǎng)上研究與備課。教學目標的設置要做到明確具體、可操作、可測評、可達成。重視引發(fā)學生認知和思維障礙的教學環(huán)節(jié)和“引橋性”課程學習資源的設計。課堂練習的設計要有針對性、層次性。認真撰寫教案,教案要因課程、教師、學生和教學環(huán)境的不同而異,突出個性化教案的設計。六、要精心上課。善于根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同,運用適宜的教學模式組織教學。課堂教學的導入簡潔、高效,能引導學生盡快進入學習情境。著力調(diào)動學生的學習積極性,利用自主、合作、探究等學習方式,加強師生、生生面向全體學生,不得只關注部分優(yōu)秀學生,借助“小先生制”和教師個別指導加強對學習困難學生的幫助。突破教學的重點、難點,加強思維過程與方法的教學,努力實現(xiàn)“三維目標”的有機統(tǒng)一。加強反饋矯正教學環(huán)節(jié),“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。加強學生能力培養(yǎng),重視整合建模教學。教學手段和教學組織形式的運用合理有效,不搞形式主義。處理好預設與生成的關系,及時把握和運用生成性課程資源,防止機械照搬教案。既重視課程資源的整合與教學內(nèi)容的拓展,又重視學生對課本內(nèi)容和練習的學習。重視課內(nèi)書本學習與課外實踐學習的銜接。七、要精心進行作業(yè)教學。作業(yè)教學包括教師設計作業(yè)、學生做作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學等環(huán)節(jié)。加強對學生作業(yè)設計的研究,增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異,增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性,滿足學生的不同需求。引導學生認真完成教材和國家提供的練習冊上的作業(yè)。根據(jù)學生的實際需要,提供學生可選擇的補充性作業(yè)。不得利用教輔資料布置作業(yè)。認真檢查和評改學生的書面作業(yè),做到書面作業(yè)全批全改。全面了解每一位學生的作業(yè)情況,根據(jù)對反饋信息的科學分析,有針對性地對學生進行指導,加強矯正性教學。不得讓學生家長代為評改作業(yè)。減輕學生過重的課業(yè)負擔,按照有關規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。八、要精心組織考試與評價。教師應具備科學命題能力。各類考試要以《課程標準》為依據(jù),加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,重視分析問題、解決問題以及實驗操作等方面能力的考查。每次考試結束后,在全面分析學生試卷的基礎上,認真實施矯正教學,教會學生舉一反三,鞏固學習成果,提高學習能力。嚴格執(zhí)行考試規(guī)定,不得違規(guī)組織任何考試,不得按考試成績給學生排隊或公布名次。班主任負責學生成長記錄檔案的建立,學科教師協(xié)助班主任做好相關工作。九、要精心指導學生課外學習與生活。把指導學生的課外學習和實踐活動作為教學工作的重要組成部分,納入教學工作計劃。每學期組織學生開展一定數(shù)量的學科實踐性教育教學活動。幫助學生制定節(jié)假日、雙休日學習與生活計劃,指導學生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學科拓展和社會實踐活動。加強對學習困難學生的學習指導,幫助學生學會學習,增強學習信心。對學生課前預習的指導要注意層次性和針對性,不得提出劃一要求,或提供以試題為主要內(nèi)容的“導學案”。指導學生開展豐富多彩的讀書成長、自然觀察、社會考查、科學探究、參觀游學等課外自主學習和實踐活動,指導學生開展藝術、體育、科技等興趣小組和專業(yè)社團的活動??茖W協(xié)調(diào)課堂教學和課外活動安排,防止加重學生的負擔。加強與學生家長的溝通,不斷提高對學生學習與生活指導的實效性。十、要精心進行教育教學反思。定期對課程資源開發(fā)、教案設計、上課、作業(yè)教學、考試、學生學習與生活指導等教育教學活動進行反思,總結經(jīng)驗,找出問題,明確方向,在不斷實踐與反思中,明確和形成自己的教育教學特色。堅持寫教育教學日志。第四篇:教師規(guī)范教學行為學習心得教師規(guī)范教學行為學習心得汶南二中趙成偉把簡單的事千百遍的做好就是不簡單,把大家公認的容易的事做好就是不容易。簡單的事情重復做,你就是專家;重復的事情用心做,你就是贏家。課改理念:實施新課程,聚焦新課堂,推進新課改。課堂教學不是改不改的問題,而是怎么改的問題。以學定教,先學后教,多學少教。以學定教是基礎,先學后教是核心,多學少教是保障。讓學生快樂學習,使學生健康成長,促學生全面發(fā)展。把“講堂”變?yōu)閷W堂,把知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng),把被動接受變?yōu)橹鲃荧@取。為學生繼續(xù)深造奠基,為學生未來發(fā)展奠基。先學是關鍵,學案是保障。放手是開發(fā)潛力的良藥,點撥是啟迪智慧的鑰匙。課堂因學生的參與而精彩,成績因學生的展示而提高。讓笑聲、掌聲在課堂上響起來。與教學有關的因素的定位:在教學過程中,教師是學生學習動機和學習興趣的激發(fā)者,是學生學習活動的策劃者和組織者,是學生建構知識的積極引導者和幫助者。教師的教學方式應該是帶著學生走向知識。即教師要從“教”的角色,轉變?yōu)橐龑W生“學”的角色;教學過程的實質是為學生設計學的過程??傊?,讓學生喜歡上自己的課是第一步......努力吧!第五篇:規(guī)范教師教學行為承諾書規(guī)范教師教學行為承諾書教師的職責是神圣的,而體育教師的責任也是十分重大的。為了提高自身的思想道德素質,做學生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學的方法引導人,以良好的形象影響人。本著對每一個學生負責,為學生的一生著想,同時為了規(guī)范教育行為,進一步明確教師責任,切實提高教師的整體水平,提高教育的社會形象。現(xiàn)本人鄭重承諾:一、依法執(zhí)教,忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守有關法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。二、愛崗敬業(yè),樂當園丁。熱愛學校,把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業(yè)。用心做事,精心教學,務實開放。三、熱愛學生。尊重學生人格,以人為本,了解學生的需求,保護學生的合法權益,關注學生身心健康,重視學生之間的個性差異,做學生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,對每一位學生均一視同仁。四、為人師表,以身作則。衣著得體,舉止端莊,言行規(guī)范,樹立良好的人格形象,不在教室吸煙及使用通信工具。五、尊重學生家長。主動與家長保持聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。六、嚴謹治學。遵守學校規(guī)章制度,按照教學要求備課、上課、輔導、批改作業(yè)。遵守工作紀律,準時參加會議,有事請假,不擅自調(diào)課、缺課,停課。七、團結協(xié)作。謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助。關心集體,維護學校榮譽。團結同事,與同事和睦相處,不以個人好惡評判他人,不搞人身攻擊。承諾人:曹東升 2013年10月8日
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