【導(dǎo)讀】人民教育出版社三年級(jí)上冊(cè)第十課。邢臺(tái)市“郭守敬”。東漢“馬踏飛燕”。米開朗基羅“大衛(wèi)”
【總結(jié)】《風(fēng)景寫生》講義講授人:鄢靜亮目錄華中師范大學(xué)漢口分校本科課程教學(xué)課程名稱:風(fēng)景寫生、總學(xué)時(shí):32、周學(xué)時(shí):16、學(xué)分:2、課程性質(zhì):學(xué)科基礎(chǔ)課程使用教材:孟鳴《建筑風(fēng)景速寫》遼寧美術(shù)出版社2021年5月教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多媒體教學(xué)理解速寫的題材和種類、要領(lǐng)的掌握及表現(xiàn)形式。2、通
2024-11-30 13:58
【總結(jié)】這些是用圓形進(jìn)行繪畫的是團(tuán)的一種小動(dòng)物的形象也是團(tuán)的一種今天我們就用團(tuán)包的形式進(jìn)行制作下面我們就親自動(dòng)起手來(lái)做一做來(lái)體驗(yàn)一下團(tuán)包的
2024-12-11 06:26
【總結(jié)】一棵小樹五個(gè)叉,不長(zhǎng)樹葉不開花,能寫會(huì)算真聰明,團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。巧巧手執(zhí)教人:張曉麗要求:利用“百保箱”內(nèi)的各類材料來(lái)進(jìn)行工藝制作,看看誰(shuí)的巧手能將它們賦予更新更美的生命,誰(shuí)就將獲勝,即獲得“巧巧手“的榮譽(yù)稱號(hào),和卡片一張。第一關(guān)第二關(guān)第三關(guān)我會(huì)說(shuō):我看到了、、、我會(huì)想:
2024-11-29 08:01
【總結(jié)】?如何變廢為寶?生活中的變廢為寶?變廢為寶為我們帶來(lái)的好處主要內(nèi)容2、改變外部條件:對(duì)于同一個(gè)事物,外部環(huán)境的不同可能導(dǎo)致其發(fā)生不同的發(fā)展方向。在某處被認(rèn)為的“廢物”,移到另一個(gè)地方,就可能變成“寶物”。1、改變自身屬性:如果對(duì)此“廢物”進(jìn)行合理的加工、改造、拆分或重組,它就有可能釋放潛在的使用價(jià)值,
2024-11-29 23:42
【總結(jié)】第三課美術(shù)的節(jié)奏主講人------唐婉琴畫面中有兩種或多種不同要素重復(fù)出現(xiàn),就產(chǎn)生了節(jié)奏感彩陶旋渦紋尖底瓶課后用繪或剪紙等方法,用重復(fù)連續(xù)的紋理來(lái)表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感
2024-11-14 23:06
【總結(jié)】威海市高新區(qū)初村小學(xué)執(zhí)教人:吳磊你知道動(dòng)畫片有那些類型??木偶動(dòng)畫片?水墨動(dòng)畫片?剪紙動(dòng)畫片?電腦合成動(dòng)畫片這些動(dòng)畫片屬于那種類型?你知道動(dòng)畫片是怎么制成的嗎?動(dòng)畫片的制作過(guò)程(完成)(完成)
2024-11-29 23:39
【總結(jié)】22富饒的西沙群島1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2、找出一句概括西沙群島特點(diǎn)的句子,用直線劃下來(lái)。海參參加參差不齊shēncāncēn富饒蠕動(dòng)島嶼山崖漁業(yè)綻開珊瑚產(chǎn)卵鳥糞威武祖祖輩輩紅纓
2024-11-29 23:03
【總結(jié)】我會(huì)認(rèn)猛緩丈逐肢肌遼血液宗měnghuǎnzhàngzhúzhījīliáoxuèyèzōng黑暗勇猛
2024-11-29 22:56
【總結(jié)】馬王堆一號(hào)漢墓帛畫(局部)西漢?嫦娥奔月、牛郎織女,這些膾炙人口的神話故事,是我們前輩通過(guò)豐富想象和已有的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的,表達(dá)出古人們對(duì)宇宙星空的向往。?在現(xiàn)代,人造衛(wèi)星的升空與巡天,哈勃望遠(yuǎn)鏡和宇宙“天眼”的拍攝,為我們揭開了一個(gè)又一個(gè)宇宙的奧秘。
2024-11-17 14:05
【總結(jié)】14蜜蜂法布爾(1823—1915):法國(guó)著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困,15歲考入師范學(xué)校,畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課,忽然,在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此,“蟲心”煥發(fā)。他花了一個(gè)月的工資,買了一本昆蟲學(xué)著作,立志做一個(gè)為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),
2024-11-29 05:47
【總結(jié)】?說(shuō)出自己的位置用繪畫或拼貼等形式,表現(xiàn)物體的前前后后
2024-11-29 23:43
【總結(jié)】看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)?第5課畫1~3種你喜歡的斑紋。除了繪畫,我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)天然的斑紋呢?回家試一試用更多的方
2024-12-01 00:01
【總結(jié)】荷葉的斑紋?接下來(lái)讓我們用美術(shù)的眼光去分析和理解這些斑紋。?體會(huì)它們紋理的雜亂無(wú)序和細(xì)膩整齊,觸感的光滑柔軟和粗糙堅(jiān)實(shí)。?門的斑紋?墻的斑紋云的斑紋
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第五課授課教師:付文斌看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)?第5課肌理與形態(tài)、色彩一起組成造型三要素。質(zhì)地、手感、觸感、織法、性質(zhì)、紋理統(tǒng)稱為肌理
【總結(jié)】孫鎮(zhèn)一小房冬梅