文明在我身邊主題班會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-10 17:40本頁(yè)面
【正文】 rd中創(chuàng)建與編輯藝術(shù)字、自選圖形。能靈活利用“藝術(shù)字”、“自選圖形”制作文明提示牌。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力及合作意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生講文明的好習(xí)慣以及良好的社會(huì)公德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握藝術(shù)字以及自選圖形等操作。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活利用“藝術(shù)字”、“自選圖形”制作文明提示牌等作品。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入播放美麗的家鄉(xiāng)圖片，學(xué)生欣賞。師：同學(xué)們，看了我們的家鄉(xiāng)這組風(fēng)景圖片，你們覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)美嗎？學(xué)生：很美??師：是啊，我們的家鄉(xiāng)的確很美，可是卻有一些不文明的行為就出現(xiàn)在了我們身邊，這些行為和我們美麗的城市很不和諧，同學(xué)們請(qǐng)看（出示課件：不文明行為——踩草坪、爬樹(shù)、在墻壁上亂涂亂畫(huà)等），當(dāng)你們看到這種情況時(shí)，你們會(huì)怎么做？如果當(dāng)時(shí)我們不在現(xiàn)場(chǎng)，那有什么好辦法提醒或阻止他們呢？生：??師：對(duì)，做一個(gè)文明提示牌，讓文明在我們身邊。（出示課題：文明在我身邊）展示教師做的文明提示牌師：同學(xué)們，你們看在這里老師做了幾個(gè)提示牌你們覺(jué)得好看嗎？（出示課件）生：??二、自主探究、完成目標(biāo)師：請(qǐng)大家觀(guān)察一下，提示牌是由什么內(nèi)容組成的呢？（文字和背景）自主學(xué)習(xí)“藝術(shù)字”的創(chuàng)建和編輯 師：提示牌上的文字和我們以前學(xué)過(guò)的文字效果有什么不同呢？（生答）師：對(duì)，這種文字就是“藝術(shù)字”，它的形狀更奇特，顏色更絢麗，你們想知道是怎么創(chuàng)建的嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧?。ㄈ绻薪滩木筒扇〈瞬襟E，沒(méi)書(shū)師示范操作：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)P66~67藝術(shù)字的創(chuàng)建，學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。指名學(xué)生演示匯報(bào)“藝術(shù)字”的創(chuàng)建方法，全班評(píng)價(jià)。）師：有的同學(xué)剛才看了其他同學(xué)的作品，對(duì)自己的作品不是很滿(mǎn)意，我們有沒(méi)有辦法進(jìn)行修改呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“藝術(shù)字”的修飾，自學(xué)P67~69頁(yè)并實(shí)踐操作 小組內(nèi)互相交流，交流完畢后教師指名學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果。）師：藝術(shù)字制作好了，趕緊給它下面襯上底板吧。怎么加底板呢？小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)“自選圖形”的創(chuàng)作。師：在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我想讓同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)，一起來(lái)掌握。（小組內(nèi)的成員先各自自學(xué)P70~71頁(yè)，然后再互相說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為該怎么做，最后大家一起動(dòng)手操作，通過(guò)完成任務(wù)檢驗(yàn)自學(xué)效果。）學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論并嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。展示匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的情況。師：哪個(gè)小組想派代表演示一下你們的制作方法，并把你們小組的作品進(jìn)行展示呢？（學(xué)生匯報(bào)交流，教師作最后總結(jié)）三、評(píng)價(jià)交流、鞏固提高師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌喾秶鷥?nèi)欣賞其他同學(xué)的作品，可以向其他同學(xué)提出自己的意見(jiàn)，還可以根據(jù)其他同學(xué)對(duì)你提出的意見(jiàn)修改自己的作品，讓你的作品更美，更能給人留下深刻的印象，更能發(fā)揮“文明提示牌”的作用。（展示學(xué)生作品，學(xué)生自由評(píng)價(jià)交流）四、小結(jié)： 師：同學(xué)們今天通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)完成了自己的作品，作品質(zhì)量很高，老師感到很滿(mǎn)意，你們對(duì)這個(gè)課自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？是對(duì)完成了作品滿(mǎn)意呢還是對(duì)通過(guò)自己的努力自主掌握學(xué)習(xí)的方法而滿(mǎn)意呢？（學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)）師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能更多的通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)來(lái)掌握操作方法，這樣更有利于我們今后的學(xué)習(xí)。五、課后實(shí)踐你認(rèn)為“藝術(shù)字”還可以使用在日常生活和學(xué)習(xí)的哪些方面？用你學(xué)到的知識(shí)去美化你的環(huán)境吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：文明在我身邊
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