【正文】 示自我的平臺。本期以來，我校將校本藝術(shù)課程排進課表，實現(xiàn)了國家課程校本化，專人輔導，自主練習，定期考核。在前半期校本藝術(shù)課程展演中，大部分班級表現(xiàn)優(yōu)秀，全體學生按要求掌握了所學器樂，促進了全體學生對音樂的感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞，也培養(yǎng)了學生的合作精神和集體榮譽感，提高了學生藝術(shù)素質(zhì)，開發(fā)了孩子藝術(shù)潛能。各種社團活動的開展，基本實現(xiàn)了學校當初提出的“班班有特色，生生有特長”的總體目標。4．以讀書活動為抓手，提升文化品味。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為同學們一生的文化資產(chǎn)。本期學校繼續(xù)開展了以古詩文經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書活動，學生課外誦讀，每周星期三集體展示背誦。大讀書活動的開展已初見成效：一是培養(yǎng)了學生的讀書興趣，提升了語文能力。讓學生在誦讀活動中更加感受到祖國語言的博大精深。二是提高了學生的注意力、記憶力。同學們正處于記憶力的黃金時期，讀名著誦經(jīng)典活動會讓學生終生受益。三是幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。通過誦讀活動可以幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。四是加強了學生思想道德建設(shè)。通過名著經(jīng)典誦讀活動教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，使經(jīng)典誦讀為學生的成長提供營養(yǎng)。5．以校園文化建設(shè)和主題活動為抓手，培養(yǎng)良好習慣。校園文化建設(shè)的核心就是要每一面墻壁說話，搬入新校區(qū)，學校整體文化建設(shè)由專業(yè)公司設(shè)計，我們正翹首以待，班級文化建設(shè)以學生發(fā)展目標為核心，通過“3341”目標確定，讓學生對自己有一個清醒的認識，公之于眾，人人監(jiān)督，人人落實，彰顯育人效果。文明禮儀是精神文明的重要組成部分，感恩勵志教育是教會學生做人的基礎(chǔ)。學校政教處先后安排了文明禮儀和感恩勵志專項系列主題班會，成效顯著。兩個多月下來，學生對文明禮儀的認識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。許多同學衣著整潔，一言一行文明得體，見到老師能主動問好，課間追逐打鬧人數(shù)少了，地面上果皮紙屑少了，放學時等公交、打飯排隊的同學逐漸增加……學生們不但自己按照標準去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。希望同學們能從點滴做起，文明知禮、懂得感恩，養(yǎng)成良好的行為習慣。6．以精致教學為抓手，提高教學效益。本期各級教學緊緊圍繞新課改理念，以加強教育教學管理，細化教學過程為核心，以提高合格率和升學率為突破口，狠抓課堂教學效益的提高，尖子生的培養(yǎng)和臨界生的推進。在工作中始終堅持了管理與教學并舉，以教學為中心；過程與結(jié)果同重，以過程為主；教研與創(chuàng)新共抓，以教研促創(chuàng)新；時間與效益等觀，以時間爭效益。在過程上做文章，在訓練上找途徑，在管理上求穩(wěn)定，在質(zhì)量上求突破。全體科任老師能緊緊瞄準考點，重視學生思維的培養(yǎng)，提高課堂教學效率。各位老師能認真貫徹高效課堂新理念，研究教材、課程標準、學生、學法。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，既注重知識的理解掌握，又注重學生技能的形成和提高；既注意學生獨立思考問題習慣的養(yǎng)成，又能找準考點、關(guān)鍵，加大課堂訓練密度，真正讓學生動起來，讓思維活躍起來，努力提高課堂教學的質(zhì)和量。二、存在問題及努力方向回顧前半學期工作，我們完成了既定的目標任務(wù)，辦學層次不斷提升，高效課堂穩(wěn)步推進，校園文化內(nèi)涵發(fā)展，校本教研漸趨正規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，教學常規(guī)井然有序。在肯定成績的同時，我們必須清楚看到我們的不足。一是部分學科、個別老師教學成績與兄弟學校、平行班級、同頭課老師差距較大，與學校的整體要求差距太大。特別是九年級的政治、歷史、化學、八年級的政治、七年級的政治、歷史、語文兩率一分、九年級的合格率、優(yōu)秀率在聯(lián)考校排位處于靠后位次，原來的優(yōu)勢學科不再優(yōu)勢，全體師生要引起足夠重視，向高效課堂要質(zhì)量，向?qū)W習過程要質(zhì)量。二是班級之間發(fā)展不夠平衡，不論中考成績，還是校本課程展演,不論平時學生自主管理，還是學校各項考核檢查，個別班級總是處在后進位次，班與班之間差距較大，學生家長意見大，班主任老師要加大投入精力，要想方設(shè)法，出實招，大膽管理，切實扭轉(zhuǎn)被動局面，班級同學要有向心力，要有是非標準，敢于向破壞班級的人和事作斗爭，要和班主任一起共建自己的美好家園。三是個別學生學習狀態(tài)不佳，心浮氣躁，不能適應(yīng)我校的教育要求和課堂改革需要，胸無大志，來校渾天度日，不思進取，上課參與，看閑書、說閑話，作業(yè)抄襲。有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，還有個別同學不完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講，導學案、作業(yè)抄襲。這些不好的現(xiàn)象將會阻礙我們的進步，干擾我們的學習。四是個別學生不注重個人修養(yǎng)，行為不規(guī)范、不文明，個別學生打架斗毆，小拿小摸、亂扔垃圾、故意破壞公物、隨意踐踏草坪，詐錢要物，欺負弱小同學，長期不遵守紀律，長期不交閱作業(yè)。希望這些同學能夠早日反省，知錯就改，養(yǎng)成良好的習慣，給自己一個美好的未來下半學期，我們要積極抓好“名師培養(yǎng)工程”和信息化建設(shè)，促學校內(nèi)涵發(fā)展。深入研究高效課堂內(nèi)涵、評價，開展高效課堂論壇，提高課堂教學效益；加大社團活動支持力度和校本課程訓練力度，豐富校園文生活，提升校園文化內(nèi)涵；深入開展師德師風教育活動，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范教學行為，提升專業(yè)技能；繼續(xù)開展感恩教育、文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育等主題活動，不斷提高全體學生的文明素養(yǎng)、把每個孩子培養(yǎng)成有責任心的合格的社會公民。三、對學生的期望 中期考試雖然暫時告一段落，但我們面臨的學習壓力依然很大，同學們應(yīng)該正視困難，積極行動起來，做好后期的學習工作。一是要正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。既不可為了暫時的成功沾沾自喜，也不可為了一次失敗而垂頭喪氣。真正的強者是將考試當作檢驗自己實力的一次機會，而成功和失敗只不過是自己學習情況的真實反映。所以如何正確對待已經(jīng)取得的成績，對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多，今天我們跟同班、同年段同學競爭，明天我們將在中考、高考的考場上與其他兄弟校同學競爭，后天我們還要在人生的舞臺上與同事競爭。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽兣c我們?nèi)松拿恳淮慰简炏啾龋€是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新佳績！二是要清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不均衡的，學科與學科，同學與同學之間存在不小的差距。另外，偏科現(xiàn)象也比較嚴重，要知道，按照現(xiàn)在的形勢，同學們都需要經(jīng)歷中考的洗禮，所以希望你們能認真對待各門學科。要明白，九年級中考比高考要難上加難，因為中考的升學率是百分之五十，而高考的升學率是百分之九十幾，經(jīng)過中考我們有一半的同學將失去上高中，也就是失去上大學的機會。因次，同學們，努力吧，為了我們的大學夢！或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習，讓我們一起營造濃烈的“比學趕幫超”的學習氛圍。三是要腳踏實地做好下階段學習。古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態(tài)度。態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要誠懇地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低，也會迎頭趕上。其次是要有良好的學習習慣。從前半期同學們的表現(xiàn)來看，收到了很好的效果。但還有少數(shù)同學不能約束自己，課堂聽講不認真，作業(yè)不能按時完成等現(xiàn)象時有發(fā)生。希望大家嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的學習行為，才能為我們的學習和成長保駕護航。四是養(yǎng)成良好的行為習慣，文明習慣讓人受益終身。在學校飯廳、在公共場所等候公交要養(yǎng)成文明排隊的習慣，時時提醒自己，只要有兩個人，也有個先來后到，要愛惜糧食、節(jié)約水電，要禮讓三先，要讓座老師、讓座老幼，因為我們的一舉一動都無不體現(xiàn)著自己的道德素養(yǎng)。不亂扔垃圾，不踐踏草坪，共建我們美好的家園。但就是有個別同學、甚至個別老師，在眾目睽睽之下從草坪走過，肆意踐踏我們的草坪，你要知道，你的腳下也是一種生命。每天三餐結(jié)束，兩側(cè)道路、樓道總有垃圾隨手亂扔，這樣的行為應(yīng)該受到我們共同的譴責，你要知道，你扔得垃圾是校長、幾名班子每天為你撿拾的，我們撿起的是一種習慣，你卻扔掉了你的人格。同學們，我們就像是一艘航行在知識海洋中的輪船，而每一次考試，包括這次中期考試在內(nèi)就像是海洋中的一個補給站，在這個補給站中，我們可以稍作停留，及時回顧總結(jié)，進行適當修整，補給原料，加滿油，為圓滿完成下一階段的航行提供充分的條件。同學們，讓我們以今天的總結(jié)表彰會為起點，鼓足干勁、充滿信心，朝著既定目標奮力前行，到達勝利的彼岸，創(chuàng)造出輝煌的明天!