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最美少年評選活動方案-資料下載頁

2025-10-01 17:21本頁面
  

【正文】 班會總結(jié)交流學生是如何做到牢記三個“不”、五個“一”的?;顒宇I導小組帶領部分學生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻愛心。各年級評選出十位“最美小心少年”并在年級組學生大會上頒發(fā)證書?;顒宇I導小組根據(jù)各年級評選結(jié)果,再評選出十位校級 “最美孝心少年” 并在全校學生大會上頒發(fā)證書。彭 陽 四 中 政 教 處2016年4月19日第五篇:小學少先隊“最美少年”評選活動方案2014年大灣小學“最美少年”評選活動方案為培育和踐行社會主義核心價值觀,充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象,向全校傳播最美少年的正能量,我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動,制定如下方案:一、指導思想:通過推薦評選活動,在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設先進典型,為廣大少年兒童樹立可親可敬可學的榜樣,引導廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀,進一步在全校弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,為未成年人營造積極健康向上的成長氛圍。二、評選對象:小學班二到六年級學生,每班2人。三、評選標準:推薦的“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀,遵守中小學生守則,積極進取,富有活力,心理健康,青春陽光,全面事跡或某一方面事跡突出,得到大家公認,能起到表率作用,值得廣大青少年認真學習。具體標準:最愛學習少年。要勤于學習、善于學習、樂于學習,有獨立思考的習慣;上課用心聽講,課后認真完成作業(yè);全面發(fā)展,不偏科,學習成績優(yōu)秀;刻苦鉆研,愛好廣泛,喜愛小發(fā)明,小創(chuàng)造,參加市以上少年科技發(fā)明或知識競賽,成績優(yōu)異;能幫助其他同學共同學習進步。最愛勞動少年。樹立勞動光榮的觀念,有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能,在家里,積極參加家務勞動;在學校,積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動;在社會,積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習慣。最愛運動少年。有健康的體魄,熱愛并積極參加體育運動,有健康的學習生活習慣,能較好地掌握12項運動技能。有陽光的氣質(zhì),心理健康,言談舉止得體,有團隊協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。最美愛心少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員;積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動;在他人合法權益受到侵害時,用自己的智慧和能力進行保護和救助;熱愛生活,熱愛生命,關愛他人,積極樂觀,在社會上產(chǎn)生重大影響。最美明禮少年。舉止文明,禮貌待人,重信守諾,言行一致;尊敬師長,團結(jié)同學,關心集體,愛護環(huán)境;注重養(yǎng)成良好的文明習慣,在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈,文明過馬路,文明旅游參觀;帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。四、時間安排:各班要向?qū)W生說明評選方案,大力宣傳開展評選“最美少年”活動的目的和意義。提名推薦階段(2014年10月15日——10月17日)各班按照評選條件從本班內(nèi)選出班級“最美少年”,參加評選的學生要有照片和事跡材料,內(nèi)容要真實,有感染力。
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