最美少年評選活動方案-資料下載頁
2025-10-01 17:21本頁面
【正文】 班會總結(jié)交流學生是如何做到牢記三個“不”、五個“一”的?；顒宇I導小組帶領部分學生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻愛心。各年級評選出十位“最美小心少年”并在年級組學生大會上頒發(fā)證書?；顒宇I導小組根據(jù)各年級評選結(jié)果，再評選出十位校級 “最美孝心少年” 并在全校學生大會上頒發(fā)證書。彭 陽 四 中 政 教 處2016年4月19日第五篇：小學少先隊“最美少年”評選活動方案2014年大灣小學“最美少年”評選活動方案為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，我校決定在全校開展“最美少年”推薦評選活動，制定如下方案：一、指導思想：通過推薦評選活動，在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設先進典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學的榜樣，引導廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀，進一步在全校弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營造積極健康向上的成長氛圍。二、評選對象：小學班二到六年級學生，每班2人。三、評選標準：推薦的“最美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學生守則，積極進取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認，能起到表率作用，值得廣大青少年認真學習。具體標準：最愛學習少年。要勤于學習、善于學習、樂于學習，有獨立思考的習慣；上課用心聽講，課后認真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學習成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學共同學習進步。最愛勞動少年。樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務勞動；在學校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習慣。最愛運動少年。有健康的體魄，熱愛并積極參加體育運動，有健康的學習生活習慣，能較好地掌握12項運動技能。有陽光的氣質(zhì)，心理健康，言談舉止得體，有團隊協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。最美愛心少年。主動幫助老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。最美明禮少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團結(jié)同學，關心集體，愛護環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。四、時間安排：各班要向?qū)W生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動的目的和意義。提名推薦階段（2014年10月15日——10月17日）各班按照評選條件從本班內(nèi)選出班級“最美少年”，參加評選的學生要有照片和事跡材料，內(nèi)容要真實，有感染力。
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