【正文】 40分鐘，大家都一樣，這個起點很公平，但一堂課下來，收獲可能不一樣，有的同學收獲多，有效時間能達到40分鐘，有的同學收獲少，有效時間可能只有20分鐘。那如何在這40分鐘里收獲到更多的知識呢?那就是一定得跟著老師的思路走。如果把一堂課比作迷宮，老師就是導游，同學們要在老師的引領(lǐng)下不斷地探險，不斷地前進，千萬不能掉隊哦。掉隊了，就可能會迷路，很可能掉進陷阱里去了。其次，要培養(yǎng)好習慣。人的習慣基本都是后天培養(yǎng)的，比如：廣東人愛喝煲湯，北京人愛吃烤鴨，這些都是習慣。俗話說：“習慣成自然”。什么是最基本的習慣?放學后，回到家里，首先認真完成當天的作業(yè)。接著，把當天學的課重新過一遍，然后再把第二天的新課簡單預習一遍。這叫三步曲。這個三步曲，不要打亂，不要省略，堅持一個月以上，就有可能成習慣了。這個說起來簡單，但是做起來不那么簡單。但如果你堅持做了，并形成了習慣，你的課內(nèi)知識的學習就會很扎實，考試成績就會立馬上去。第三，要培養(yǎng)獨立分析的能力。倪沐紫東上一、二年級的時候，我們發(fā)現(xiàn)一個問題，當他在學習中遇到困難時，有時候會感覺很茫然，比如碰到一道新的作文題、稍難一些的數(shù)學附加題，就不知如何是好。好像是面前突然出現(xiàn)了一個大披薩，沒有刀叉，不知怎樣下手。這實際上就是分析能力不強導致的。為了幫助他克服困難，我們試著從兩個方面入手培養(yǎng)他獨立分析的能力。我們先與倪沐紫東一起分析問題，就像一起探索迷宮那樣，但走著走著，我們會突然躲在倪沐紫東的后面，故意斷路，類似荒野求生，把倪沐紫然放在一個需要他自己決定下一步怎么走的地方，這樣反復練習，倪沐紫東的“荒野求生”的能力就大大增加了。然后，當倪沐紫東做完題，就讓他當小老師，把做題的思路給爸爸媽媽講一遍。實踐證明：自己親自講一次，思路就清晰了。比那些反復機械的練習效果好得多，而且獨立分析能力的也會大大增強。以上就是我們引領(lǐng)倪沐紫東學習的一些心得，供大家參考。最后，再一次謝謝各位老師!祝各位老師工作順利!祝同學們學習進步!謝謝大家!來自家長感謝信13尊敬的校領(lǐng)導：您們好!我是20xx級5班學生劉雪家長，我來信代表我們?nèi)腋兄x您們對孩子的關(guān)心和照顧。特別要感謝班主任蔣衛(wèi)杰老師，學校的教導員們和319的孩子。我女兒劉雪在10月20日凌晨4點，突然肚子疼的厲害，想下床上廁所，沒料到身體無力，倒在了地上，她無助的躺在冰涼的地板上，用盡全力將宿舍人叫醒，舍友們先是非常擔心想將孩子扶起，但是孩子疼得不能動，舍友們又將教導員從一樓叫來，教導員看到孩子在地上，身體也沒了溫度，先給孩子蓋上被，還是覺得孩子會冷，又和319的孩子把我女兒抬到了床上，這期間她還忙著聯(lián)系班主任和其他教導員，而這位一直忙碌的女教導員在這么個深秋的季節(jié)自己卻只穿著短袖。其他教導員紛紛趕來，將孩子送去了醫(yī)院，這個過程中也是教導員將孩子背下樓，路上還將自己的衣服蓋在孩子身上，班主任蔣衛(wèi)杰老師得知后便直接也往醫(yī)院趕，幾乎與孩子同時到達醫(yī)院。到醫(yī)院后也是教導員背著孩子去的病房，還不時給予孩子問候和關(guān)心，像對待家人一樣對待她。在檢驗時，需要抽血，孩子從小到大最怕打針之類的，這么大個孩子在針前恐懼，班主任和教導員不但沒有不耐煩，反而和孩子一起說說話分散孩子注意力，我們家長真的非常感謝!當我到達醫(yī)院時，孩子已經(jīng)恢復了血色，肚子也不是很疼了。在這期間，多虧了陪在她身邊的舍友、班主任和多位教導員對她的關(guān)心和照顧!我們?nèi)以诖怂蜕献钫\摯的謝意!也衷心祝愿國開中學桃李滿天下，碩果結(jié)華章!此致敬禮來自家長感謝信14尊敬的楚老師、賀老師：您們好!我是宋易軒的媽媽。今天提筆寫這封信心里也是五味雜陳，感動、愧疚、難忘甚至還有一些委屈......作為一名差生孩子家長，我比其他人更了解老師們的付出，更體會到老師對孩子的關(guān)愛。每天7點多孩子還未到校，老師們早已準備好迎接孩子的到來。每天日暮，孩子們早已回家而您們還在開會、備課甚至還要幫差生補課，有時忙到深夜還不能離校。如果在企業(yè)您可以拿到加班費，但是在學校您們卻是無私奉獻。這些點滴我都看在眼里記在心里，孩子也不止一次回家告訴我老師對他的幫助。我家孩子加入咱們這個大家庭已經(jīng)一年了，平時我們彼此都在忙碌中度過每一天，從未細細品味這些點滴。今天孩子也放假了，自己在家寫作業(yè)，我也難得能靜下心來回顧往昔，將自己所見所思和老師們做個溝通。但愿您們不嫌棄我這位中年老婦女的“嘮叨和啰嗦”。我從不避諱說我孩子是差生，因為這是事實。差生不管對于學校還是老師都很頭疼，家長更甚。其實每天孩子上學對于我來說也是心驚膽戰(zhàn)，因為我不知道孩子今天帶給我的是“驚喜”還是“驚嚇”。都說最了解孩子的是父母，我也很了解自己的孩子，他調(diào)皮、搗蛋、不愛學習、不愛思考、自尊心強、是非不分、上課走神、愛和同學打鬧、任性、倔強、頂撞老師......所有這些毛病都有，而且還是有過之而無不及。同時我還能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點：愛國、責任心強、班級榮譽感強、善良、樂于助人、愛勞動、不記仇、嫉惡如仇、愛打抱不平......對于這樣的孩子我每天變身為“嘮叨嘴”，從見到孩子那一刻起，不停告訴孩子哪些能做哪些不能做，直到第二天早上送到學校。所以孩子出現(xiàn)什么樣的狀況我都不意外，因為我了解他。倒是辛苦了老師，要照顧那么多學生，還要顧及這樣不省心的孩子。記得那是孩子初入學校不久，我接到楚老師電話，說孩子在學校碰住頭了，校醫(yī)已經(jīng)處理過傷口了，要我過去看看。其實那次是孩子自己下課時碰到的，傷口不深，根本不是問題，即使孩子回家我發(fā)現(xiàn)也不會責怪老師的。但是看到楚老師那樣關(guān)心孩子，盡心盡責為家長著想，我第一次覺得老師好負責，很有責任感，作為家長我很放心。雖然我不經(jīng)常接送孩子，但只要我去接送，總能看到學校領(lǐng)導和老師在大門口迎接孩子到校，看到這一切我很慶幸把孩子交給這樣的學校，交給這樣的老師。盡管這樣，我家孩子還是不省心孩子，多次和同學發(fā)生口角，并且出口傷人，楚老師處理的非常適宜。基于對孩子的了解，我也想借助這次事件將孩子經(jīng)常出口傷人的毛病糾正過來。楚老師這次幫我和孩子分析問題，循循誘導孩子思考和同學的相處模式，經(jīng)過這次事件孩子變化不少。前幾天我還偶遇對方孩子家長，我還問及孩子近況，得到肯定答復后我才放心。經(jīng)過上次矛盾處理，孩子不再像個小憤青一樣，對什么都是持反對意見。通過這件事我看到楚老師身上處事公平公正、不偏不倚的寶貴品質(zhì)。近墨者黑近朱者赤，我慶幸孩子能遇到如此良師。賀老師是個比較嚴厲的老師，非常的負責任。每天我都能在班級群里接收到學生在課堂的表現(xiàn)情況。特別是上學期每周五放學后，賀老師會額外給基礎(chǔ)差的學生補習數(shù)學，近兩個小時的補習，賀老師從沒有給我們家長道過一聲苦，喊過一聲累。稍微有常識的家長都知道，如果在校外補習，即使是小課也要100200元每小時收費，賀老師呢?完全是免費，放棄自己休息時間，真是為學生操碎了心。有時候我捫心自問：如果我是賀老師我會這樣幫助學生嗎?我自己心里都不敢打包票?？墒琴R老師已經(jīng)在做了，讓我怎么不感動?真正詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神。提起賀老師我有好多話要說，現(xiàn)在的小學生出題靈活，好多題我都覺得無從下手，當我看到難題時怕自己給孩子講不清楚，我就會發(fā)私信給賀老師，賀老師從不嫌麻煩，每次都是將解題步驟手寫清楚拍照發(fā)給我，甚至有時候怕我不理解再語音給我講解一遍。每次收到老師的回復，心里感覺暖暖的，這老師哪是教一個學生呀，她不僅僅是教80名學生，她也是在教80多名孩子背后的家庭呀!有一次我檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)前天給孩子輔導的作業(yè)被老師圈出來了，我也看不出為什么是錯的，我就發(fā)給賀老師去看。發(fā)完后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上十點了，估計老師早休息了，心里已經(jīng)不抱什么希望了，可是沒過幾分鐘老師就給我回過來了。或許這些對于老師來講都是日常小事，但對于我來說無疑是我堅強后盾，是我愿意求教的動力。優(yōu)秀的老師是什么樣子的?我想賀老師已經(jīng)給出了答案。提起賀老師我真是滔滔不絕，任何贊美的語言都不足以表達我對她的敬仰!賀老師雖然不是班主任，但在每次的班級活動中都看到她的影子。運動會上為同學振臂高呼，研學會上為同學拍照提包......哪里有學生哪里就有賀老師身影!如果不是真心熱愛，誰能365天如一日對待這些孩子?對自己的孩子好是本能，對別人的孩子好是老師。師是如此，母以何求?唯有祝愿這些真心熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子們的這些老師青春永駐!笑口常開!提起兩位老師我不得不說一件既令我難忘又感動的一件事。就在前天的散學典禮上，我接到楚老師的邀請，說我被評為文明家長，邀請我參加表彰會。要知道我是多么意外，班級里那么多教育有方的家長，那么多品學兼優(yōu)的學生，而我卻是今年剛轉(zhuǎn)學一年、孩子還不優(yōu)秀的家長，特別是孩子已經(jīng)把成績單給我后，我覺得很汗顏，好的孩子都是別人家的，那個只能拿C的孩子才是我家的?？墒窍脒@又能怎樣?如果我不自信，孩子以后該如何自處?如何才能有信心面對這漫長的學習生活?老師為什么這么做?不就是想勉勵孩子，不要放棄自己，只要努力也可以成為頒獎臺上那顆燦爛的明星。我更覺得我不能辜負老師對我的期望，我要為孩子們樹立榜樣。到了學校后班主任楚老師熱情招呼我，賀老師又主動安慰我，說這次孩子雖然沒考好，但也要繼續(xù)努力。聽完這些話，我的眼淚都要奪眶而出了!孩子考不好無非是我難受幾天，孩子難受一暑假，可這些都是和老師績效掛鉤的，老師卻返過來安慰我，讓我怎能不感動?那天回家后孩子很興奮，說媽媽得獎他很自豪，我告訴他：“只要努力別人就會看到，你也一樣。這次是媽媽得獎，希望下次是你拿獎回來。”學習的本質(zhì)是成為更好的自己，雖然我還沒有培養(yǎng)出全A的學生，看到老師都比我更在意孩子的成長，我還有什么理由不努力呢?太多的事例說也說不完，老師的幫助道也道不盡!在此還要感謝那些授教英語、科學、體育、音樂等各科老師，雖然我們接觸比較少，但您們的付出我都能感受得到!今天就讓我以楚老師和賀老師為代表的老師們深深鞠上一躬!謝謝您們!優(yōu)秀的您們是因為您們有一個共同的名字：京廣路小學!優(yōu)秀的您們是因為有優(yōu)秀的校領(lǐng)導!正是因為有優(yōu)秀的教職工團隊才會有如此優(yōu)秀的教師隊伍。那些曾未謀面卻一直默默為學生付出的賈校長、程主任等等老師，請接收一名普通家長的敬意!紙短情長，無法一一表達謝意!唯有不忘初心，和孩子一同成長。不負老師不負孩子!祝老師：暑假快樂!咱下學期見!來自家長感謝信15尊敬的陳xx董事長：您好！我是xx學校官家嘴校區(qū)六（9）班曹康的家長。我的孩子五年級轉(zhuǎn)校來到xx學校，來校已兩年了，在這二年中孩子有很大的進步，有禮節(jié)有禮數(shù)了，懂得感恩了，自理能力提高，自信心增強，學習也突飛猛進，小升初也榮登育賢之榜。感謝學校對孩子的培養(yǎng)和教育，也感謝校領(lǐng)導和各位老師的辛勤付出，感謝！在此特別感謝六（9）班的班主任蔣順香老師，工作勤勤懇懇，對孩子們的關(guān)懷無微不至，無論學習還是生活方面都為孩子們操碎了心，為了孩子經(jīng)常和家長溝通，及時的把孩子的生活及學習情況告訴家長，蔣老師每天起得早，睡得晚，身體也不佳，有嚴重的風濕腿病，有時疼得整夜睡不覺，還擠出寶貴時間跟家長溝通，這是多么偉大而無私奉獻的精神在支持著。前段時間孩子嚴重感冒及咳嗽，蔣老師知道后立刻帶孩子去診所做檢查、拿藥，還自己墊付醫(yī)藥費，又把孩子帶回宿舍給孩子吃藥、熬稀飯，看著孩子睡著了，還不忘給我報平安，不讓我做家長的擔心受怕，看著孩子熟睡的表情，作為家長真的放心了，但是一想到蔣老師還在一邊守著孩子，心里就無比的愧疚和無限的感激，我哭了，不是心疼孩子，更多的是因為感動，為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰，這樣感人的事件太多太多，幾天都說不完，謝謝您蔣老師，相信孩子們帶著在你這里學到的知識和愛去創(chuàng)造他們自己美好的末來，你給孩子們言傳身教的愛一定會影響孩子們的心靈，孩子們的心一定會充滿陽光、充滿正能量！我還得感謝另外一個人，那就是xx學校創(chuàng)辦人陳亮偉董事長，孩子們心目中的“陳爸爸”，是陳博士你給了孩子一個好的優(yōu)質(zhì)教育及學習的平臺，讓孩子們的起點跟城里的孩子一樣高，xx大家庭給了孩子們無限的溫暖，你帶領(lǐng)孩子們翱翔在知識的海洋里，讓他們展翅翱翔！孩子們以你驕傲和自豪！再次感謝xx學校、感謝校領(lǐng)導、感謝蔣老師以及六（9）班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們，感謝！您們辛苦了！此致敬禮！學生家長：20xx年7月14日