杭州學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-10-10 17:20本頁面
【正文】 改造人為宗旨的矯正刑行刑理念。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的機(jī)會是難得的，學(xué)習(xí)的時間是短暫的。讓我們深刻理解十七大提出的建立“中國學(xué)”文化思路，將大學(xué)習(xí)、大討論深入開展下去。匯報人：第四篇：杭州學(xué)習(xí)心得（范文）《千課萬人》聽課培訓(xùn)心得有幸來到了美麗的杭州，參加了“千課萬人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂“新常態(tài)課堂”研討觀摩會?！靶鲁B(tài)”一個我們熟悉而又陌生的詞。當(dāng)真正走近、有機(jī)會觀摩“新常態(tài)”講座和課堂時，著實感受到了其音樂中的魅力，音樂下的文化。三天的學(xué)習(xí)充實而有意義。七堂精彩的講座，七堂不同類型的示范課，帶給我的不僅是音樂素養(yǎng)的提升，更是音樂眼界的開闊。這次的千課萬人活動，請到了大陸小學(xué)音樂教師中出類拔萃的老師和臺灣的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。有好幾節(jié)課都讓人印象深刻，值得學(xué)習(xí)的地方很多。由于教學(xué)模式等原因，在兩岸優(yōu)秀老師的課堂上，呈現(xiàn)給人不一樣的感受。他們將新的教育理念和思想融入到教學(xué)中，注重細(xì)節(jié)，把握教學(xué)重、難點，讓我看到了不一樣的音樂課。圖4 其中，黃美華老師的講座《文化語境中音樂教學(xué)的探索與實踐》，讓我印象尤為深刻。教學(xué)實例與理論相結(jié)合，探討告訴我們“如何從音樂中了解相關(guān)文化”，如何利用“相關(guān)的文化更加貼近音樂”。所以，要讓音樂真正走進(jìn)我們心里，我們要了解其文化。記憶中最深刻的一句話：“我們不能說后來者的創(chuàng)作是錯誤的，只能說不能完全體會理解罷了，因為每個人的文化底蘊(yùn)不同”。這句話簡單卻貼切的解釋了為什么同一音樂可以有不同意境、不同表達(dá)的問題。示范課中劉志華老師的《我們大家跳起來》這一課程，個人也是特別偏愛。除了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)與可親的教態(tài)感染我之外，偏愛的是她的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。通過她的教授，學(xué)生可以充分的感知、體驗、參與每項音樂活動，教師克拉依的手勢、學(xué)生聲勢律動的自主參與，師生的合作，讓我看到了一節(jié)真正有意義、有內(nèi)涵的音樂課。圖3 這次學(xué)習(xí)中，一位臺灣的黃世華老師也帶給了我們不一樣的教學(xué)。他的示范課淳樸、自然，教師幽默、風(fēng)趣，《銅管樂器介紹》一課過程中主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生獨立思考、仔細(xì)觀察、認(rèn)真體驗、得出結(jié)論。他的課堂魅力之所在，不是在于他的精彩紛呈講述，而是學(xué)生充分的參與、體驗。我想，這也真正是我們現(xiàn)在音樂課所需要的。當(dāng)然，通過這次學(xué)習(xí)，也有很多困惑。在七堂示范課中，每位老師關(guān)注的點并不相同，所以七堂示范課都極具代表性。綜合性的課堂、奧爾夫的教學(xué)、聲勢律動的參與成為了“新常態(tài)”課堂發(fā)展。一直以來我們的“新常態(tài)”是否就是“新體系”？什么樣的課堂才是真正能讓學(xué)生充分感知、參與的？我想這些問題，依舊值得我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探知。相信我們通過不斷的實踐和積累，可以悟得自己的所思所感所想。觀摩了名師們的風(fēng)采，受益匪淺，接下來就是學(xué)以致用，一步一個腳印，平時要善于思考，注重積累，敢嘗試，勤實踐，以學(xué)生為本，在課堂上給予學(xué)生更多的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，使音樂學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。我也深知自己的教學(xué)能力還需要不斷地磨練與提高。這里面蘊(yùn)含的音樂內(nèi)涵與理念我還需要一定的時間來消化并運(yùn)用于課堂教學(xué)，不管教育理念如何更新交替，教學(xué)手段如何日新月異，我認(rèn)為 堅持音樂為本，突出學(xué)生主體，追求教學(xué)時效，是我們當(dāng)前音樂課堂教學(xué)的共同目標(biāo)！我也會不斷反思自己的教學(xué)。學(xué)無止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實自己，超越自我！第五篇：赴杭州學(xué)習(xí)心得范文赴杭州學(xué)習(xí)心得70后，最感到危機(jī)的是知識與能力的不足，從當(dāng)初的優(yōu)秀中專生、單位的“知識分子”，到“深造”報考大專，一步一步走過來，逐步感到知識與能力的不足，逮住兩次進(jìn)大學(xué)校門的機(jī)會，在人生中倍感珍惜，一次是上海交大學(xué)習(xí)一周，一次是本次赴浙大學(xué)習(xí)四天。雖不能象大學(xué)生那樣一學(xué)四年，但總想用這短暫的4天，使自己的能力與水平提高到當(dāng)今天浙大學(xué)子的三百六十五分之一?？梢灾v，本次是報著一種對知識的渴求到浙江杭州。四天的學(xué)習(xí)，有如下心得體會：一、大開了眼界。高樓林立，立交滿城，上有高鐵穿云，下有地鐵通行??“八百里湖山、十萬家燈火”，“天上明珠，人間西湖”。大美杭州，不光風(fēng)景優(yōu)美，而且人文環(huán)境優(yōu)良，以人為本的城市設(shè)計理念，最多跑一次的辦事效果，斑馬線上禮讓行人的典范，無時無處不彰顯著城市的文明，當(dāng)今杭州的發(fā)展是文明推動的?！皟缮骄瘛庇绊懴碌挠啻甯菫槊利愢l(xiāng)村建設(shè)提供了不可多得的寶貴經(jīng)驗。二、更新了思路。差距的縮小在于趕超，以更高的效率，更好的效果干好工作，這就需要提高我們的工作效能，提高效能不光是管抽煙、管上網(wǎng)、管衛(wèi)生那么簡單，治理“躲、拖、推、交”也不能單單停留在查擺整改層面，而應(yīng)從機(jī)制入手，禁煙要有一套機(jī)制，衛(wèi)生要有一套機(jī)制，作風(fēng)建設(shè)也要有一套機(jī)制，機(jī)制不健全的，只能抓一時，不能管長久。作風(fēng)效能建設(shè)關(guān)鍵是人的因素，更要以人為本，要使每個人有明確的目標(biāo)，要為每個人指明方向和道路，變“要我為”為“ 我要為”，增強(qiáng)自身能動性。三、堅定了信念。堅定了“以人民為中心”的發(fā)展理念，十九大提出了“為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的使命要求，每名黨員干部都應(yīng)牢記于心，要為人民多謀事，要為祖國多干事。符合民意，順應(yīng)民心的，要順勢而為；百姓不支持不理解的，只要是為他們辦好事，就要全力而為，要造勢而為之。為群眾辦事，要力求讓群眾支持與參與，盡最大可能地讓群眾理解并支持，最大可能地讓群眾參與到其中，充分發(fā)揮群眾的主觀能動性，以提高工作效率與效果。四、改進(jìn)了方法。一能三效，能力提高了，會干了，才能充分顯現(xiàn)效率、效果、效益。在以后的工作中，一定要將能力作為干好工作的前提，無論是自己還是安排他人，首先想到的是“是否有干好該項工作的能力”，在能力的基礎(chǔ)上，提高效率，達(dá)到滿意的效果。要充分利用結(jié)果導(dǎo)向，督促效率提高，強(qiáng)調(diào)序時進(jìn)度，追求過程管理，降低成本消耗，最終取得良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。以上是本人即時心得，如有不妥，敬請批評指正?；?zhèn) YD2017年11月26日
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