【正文】 民廣泛閱讀報紙，左權(quán)二區(qū)柳林村的政治空氣出現(xiàn)了新高潮。群眾反映說：“每天飯場里，不是從前的談閑話，說是非，到處聽到的是：抗美援朝、增加生產(chǎn)、捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮、講究技術(shù)，交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、組織互助等”王喜兆這樣說：“經(jīng)過抗美援朝教育后，大家思想可比以前強(qiáng)了，不論甚工作也好做了，工作起勁了，生產(chǎn)也好啦，哪家不是一明就上地，摸黑才回家。民校里的人多起來了，七八十歲的老人、老漢也都去聽開政治課了，每逢上課，民校里總是擠得滿滿的。早午晚吃飯時，大家都端著飯碗討論時事?！边@種新的政治空氣的形成，與民眾學(xué)習(xí)速成識字后廣泛閱讀書報，了解國家大事是分不開的。民眾被深入地進(jìn)行抗美援朝教育后，也克服了“埋頭生產(chǎn)”的思想，認(rèn)識到美帝國主義重新武裝日本等問題，了解到朝鮮戰(zhàn)爭以來地主和一切反革命分子，乘機(jī)造謠破壞革命，奪取農(nóng)民的翻身果實(shí)的陰謀，使民眾認(rèn)識到帝國主義、特 ①《 東長井讀報組用具體事例宣傳組織起來改進(jìn)技術(shù)的好處》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30日，第3版。② 《讀報組宣傳婚姻法，童養(yǎng)媳得到自由》，《山西農(nóng)民》，1952年3月30 日，第3版。③ 《左權(quán)柳林讀報組搞得真好》，《山西農(nóng)民》，1951年9月1日，第3版。③②①務(wù)、反動地主都是相互勾結(jié)的，農(nóng)民應(yīng)該防范他們的破壞，保衛(wèi)好翻身果實(shí)，不能只是埋頭搞生產(chǎn)。四、結(jié)語通過識字運(yùn)動的典型“祁建華速成識字法”打破老一套落后的識字教學(xué)思想，樹立起革命教學(xué)思想，根據(jù)成年人的識字規(guī)律創(chuàng)造的識字法有兩個特點(diǎn)：一是分散難點(diǎn)，二是逐步占有，最終做到會讀會講會寫會用。在識字班開展過程中，村干部應(yīng)將掃盲工作和各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來，克服生產(chǎn)與學(xué)習(xí)矛盾，在互助組的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)小組，結(jié)合中心工作，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。在識字教學(xué)中，教員要注意采用靈活的教學(xué)方法，輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，保證課堂教學(xué)的順利開展。進(jìn)入鞏固階段后閱讀教學(xué)法、寫作教學(xué)法的實(shí)施，極大地促進(jìn)了識字運(yùn)動的開展。速成識字運(yùn)動開展后取得了顯著成果，促進(jìn)了新中國掃盲教育的開展，提高了人民群眾的文化水平和政治思想覺悟，有利于促進(jìn)新中國的生產(chǎn)建設(shè)，并對當(dāng)代農(nóng)村教育提供一些啟示。參考文獻(xiàn)：,（1949—1956）,（1949—1957）.河北大學(xué)碩士論文,、——以河南、陜西、,2007,、,1998,（哲學(xué)社會科學(xué)版）,2001,2004,1999,—,1995, Analyse of The Development of The Intensive Literacy Classes In Early 1950s—— to QiJianHua Intensive Literacy Method for ExampleAbstract: In the beginning of the 1950s, intensive literacy classes are conducted Jianhua intensive literacy method through experiment proof, is believed to be an important literacy article talks about the characteristics and advantages of the on this method, Intensive literacy classes are conducted, the article talks how to effectively solve the contradictions of production and learning during the process of implementing , how to mobilize and prepare before the implementation of the literacy article also refers to the specific process, purpose, function of assault words , reading, and writing stage ,and the important impact on literacy education produced by the intensive literacy : Beginning in the 1950s；Literacy ；Intensive literacy classes ；Qi Jianhua第四篇：個人工作總結(jié)李莉芹個人工作總結(jié)李莉芹本學(xué)期，三年級的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動這門課程，比起其他課，這門課更具實(shí)踐性、活動性、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對這門課投入了巨大的熱情，每一次活動都是那么積極踴躍。通過半個多學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)們利用課余時間走進(jìn)大自然，開闊了眼界，豐富了見識，品嘗到了成功的喜悅與快樂。我們深深地體會到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，要重視對學(xué)生的評價。一、重視過程評價評價時，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。因此要采用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強(qiáng)調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。二、以學(xué)生自我評價為主評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。三、評價的開放性綜合實(shí)踐活動課程具有開放性的特點(diǎn)，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足！成功之處是：激發(fā)了學(xué)生對綜合實(shí)踐的巨大熱情。開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學(xué)生的能力。不足之處有：面對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。對于綜合實(shí)踐活動，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。第五篇：2010年工作總結(jié)(李莉)2010年工作總結(jié)李莉一年以來，在館領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷下，本人愛崗敬業(yè)，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨。辭舊迎新之際，首先祝大家新年快樂！忙忙碌碌的一年即將結(jié)束，一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，使我在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)對2010年工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)以律已，自覺加強(qiáng)厲煉，使個人修養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)一年來堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告及十六屆三中四中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。本人在積極參加館安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動的同時，充分利用雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨代會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，在不斷的學(xué)習(xí)中，逐步提高政治理論水平。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)工作中，始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，記得孔子說過：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣！”只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的提高自己。在業(yè)余時間繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)城建工作的新形勢和要求，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上默然奉獻(xiàn)。遵守管理人員職責(zé)，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、忠于職守，勤奮工作，努力推動各項(xiàng)工作“愛崗、敬業(yè)、踏實(shí)、勤奮”這是我工作的原則，因?yàn)槲蚁嘈盘焐喜粫椎麴W餅，一年來用我的實(shí)際工作來詮釋這些詞匯的真正內(nèi)涵?！安环e跬步，無以致千里”，要做好任何一項(xiàng)工作，都要付出辛勤的勞動。在過去的一年中，由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我在實(shí)踐中出現(xiàn)一些問題，雖然因此碰了壁，但相應(yīng)地，我也得到了不少的磨礪機(jī)會，這些機(jī)會對我來說都是實(shí)際而有效的。哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié)，我都會滿腔熱情做好各項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好本職工作，我時刻提醒自己，要誠懇待人，端正態(tài)度，積極想辦法，無論大事小事，都盡最大能力幫助。每個同事都有我值得學(xué)習(xí)的地方，平時要求自己，從遵守管理人員細(xì)則、團(tuán)結(jié)同志、值周等打掃衛(wèi)生小事做起，嚴(yán)格要求自己，積極主動做好科室工作。三、一年來的工作表現(xiàn)提高自身素質(zhì)，為做好流通工作，服務(wù)好廣大讀者，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，以誠待人，愛崗敬業(yè)，從不無故脫崗、串崗，責(zé)任心強(qiáng)，能根據(jù)藏書數(shù)量和比例的變化，及時調(diào)整藏書，做好入庫、上架、整架、巡庫工作。經(jīng)常對藏書進(jìn)行修補(bǔ)和日常維護(hù)，有時為了方便遠(yuǎn)到的讀者，犧牲下班時間為同學(xué)借閱圖書，直到同學(xué)滿意為止。嚴(yán)于律己，一年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，正確處理苦與樂、得與失，腳踏實(shí)地埋頭苦干，在工作中，以制度，紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)持做到不利于圖書館形象的事不做，不利于圖書館形象的話不說，積極維護(hù)圖書館的良好形象。四、工作中的不足與今后的努力方向一年來的工作雖然取得了一定的成績，但在某些方面還存在不足，主要是業(yè)務(wù)水平不夠完善，服務(wù)上還不夠完美，還需要不斷的提升，不斷的努力，克服不足，努力把工作做得更好。2011年1月4日