20xx春幼兒園工作計劃與20xx春幼兒園工作計劃范文匯編-資料下載頁
2025-10-01 16:09本頁面
【正文】 建立家長園地，每月出版家園聯系?？?。繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。2018春幼兒園工作計劃范文一、指導思想堅持以“科學發(fā)展觀”的理論為指導，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以“開發(fā)孩子智力，提高孩子能力，培養(yǎng)孩子良好習慣”為目標，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發(fā)展負責的態(tài)度，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推進幼兒園整體辦學水平的發(fā)展。二、工作目標加強科學管理，提高辦園質量、效益。注重實踐創(chuàng)新，深化教育教學改革。重視職工培訓，打造專業(yè)教師隊伍。促進家園共育，形成幼兒教育合力。加強后勤保障，促進幼兒健康發(fā)展。加大宣傳力度，樹立優(yōu)秀園所形象。三、具體措施（一）重視安全衛(wèi)生保健工作，營造平安溫馨園所。安全工作全園教職員工必須深刻認識到幼兒園安全工作關系到千萬個家庭的命運，關系到社會的穩(wěn)定。安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈。繼續(xù)檢查幼兒園安全防患措施，落實各級人員的安全責任，嚴格執(zhí)行安全制度。凡因教師監(jiān)管不到位出現的重大安全事故，給幼兒園造成負面影響的班級及個人采取一票否定制，除此之外，還承擔相應的責任。繼續(xù)落實和加強領導班子和安全責任人值班檢查監(jiān)督工作，及時發(fā)現問題，及時處理。繼續(xù)嚴格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購、存放、清洗、留樣標準的執(zhí)行情況，對幼兒食品不得抱半點僥幸心理。各班教師提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。加強大廳值班教師工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。總而言之，安全知識天天講（防磕碰、防割傷、防拐騙、會撥打急救電話、消防電話等）；安全教育課周周上；安全演練每學期開展兩次。各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現場檢查和監(jiān)督，嚴肅查處和及時整改各種安全隱患，對各種安全隱患和事故決不姑息遷就，必須予以高度重視，杜絕幼兒園安全事故發(fā)生。衛(wèi)生保健工作不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食知識，針對3—5周歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。爭取菜品或面點能花樣繁多，提高幼兒飲食質量。不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。預防疾病，認真做好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，及時對活動室、休息室通風換氣，保持室內空氣流通。凡因教師晨午檢不認真，未及時發(fā)現并上報而引發(fā)傳染病導致集體停課的班級除采取一票否決制外，還承擔相應的責任。（二）優(yōu)化師資和育人環(huán)境，全面提高保教質量。完善一日常規(guī)要求，力求科學、合理、可行。組織教職工深入學習并實施《開發(fā)區(qū)幼兒園一日活動細則》，每天檢查各班級落實情況，每周公布檢查情況，發(fā)現問題及時整改。加強教科研工作，積極開發(fā)園本課程。教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本年度，我園以區(qū)角建設為課題，各班主任要制定區(qū)角打造計劃，帶領配班教師共同“撰寫區(qū)角種類的謀劃思路，區(qū)角材料的使用情況，區(qū)角活動的意義與不足，對區(qū)角活動的長遠構想”等等，使區(qū)角建設的課題研究材料在實踐中發(fā)展、厚實。安排好大小教研活動。每學期一次大教研，業(yè)務園長和各級部主任共同制定學期教學計劃，制定學期各級部教材教的內容和學期教學計劃；每兩周一次小教研，要將小教研活動落到實處、研出實效。級部教研各個主題具體教學內容的學習方法研討，和日常教學活動的評析、反思為主。教研活動要注重實效性，教研活動要緊緊圍繞“問題產生——問題解決——結果反思”等，在內容上形成專題化、系列化。繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極創(chuàng)設園本特色，開發(fā)促進幼兒發(fā)展的園本課程。我園要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。本學年，我園繼續(xù)教育幼兒識字、計算、唱歌、講故事、背誦經典等，從而提高幼兒大腦記憶能力，肢體協調能力，語言表達能力，閱讀理解能力等。提高教師綜合素質，打造卓越教師團隊。
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