【導(dǎo)讀】星,晝則觀日,陰晦則觀指南針。上述現(xiàn)象最早分別發(fā)生在。2.魯迅說(shuō):“外國(guó)用羅盤(pán)針航海,中國(guó)卻用它看風(fēng)水?!敝改厢樤诮鷼W洲和中國(guó)的不同用。術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品加工等內(nèi)容。每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體科技史料時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代,不管在應(yīng)用科學(xué)方面或者純粹科學(xué)方面都是如此。以下能印證其觀點(diǎn)的是。5.康熙年間,我國(guó)開(kāi)始系統(tǒng)地大規(guī)模地開(kāi)展全國(guó)性的地圖三角測(cè)量繪制《皇輿全圖》時(shí),惟利是圖,貪得無(wú)厭的形象。字、著儒服,尤其熟讀儒家經(jīng)書(shū),使他很快融入中國(guó)社會(huì)。既與普通人交往,也與上層人物,他通過(guò)介紹西歐的科學(xué)技術(shù)和思想,宣揚(yáng)上帝的萬(wàn)能和創(chuàng)造世界。根據(jù)材料一概括利瑪竇傳教方式的特點(diǎn)。技和思想達(dá)到傳教的目的。光啟的《農(nóng)政全書(shū)》。發(fā)展滯后、未能與世界同步。