北師大版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit2ilikebobby第五課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 11:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)連一連寫一寫，說(shuō)歌謠和小調(diào)查復(fù)習(xí)和鞏固本單元的句型。采用說(shuō)唱，模擬調(diào)查訪問(wèn)的形式復(fù)習(xí)鞏固句型。利用教學(xué)卡片復(fù)習(xí)單詞。拿起老虎的教學(xué)卡片問(wèn)一名同學(xué)說(shuō)：“Doyouliketiger?”指著獸醫(yī)的圖，提問(wèn)：“Whatdoeshedo?”完成補(bǔ)充句子的任務(wù)。生活，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力?？锤柚{內(nèi)容，小聲讀出來(lái)。老師講解一下歌謠的大概意思。放錄音讓學(xué)生模仿。依次指每個(gè)單詞，問(wèn)：“What?sis?”讓學(xué)生回答，，然后根據(jù)回答在他/她喜歡的動(dòng)物下面的方格里畫勾，反。調(diào)查同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜好情況。學(xué)生分組，每人至少采訪3名同學(xué)。等學(xué)生完成后，讓學(xué)生互相交流各自采訪的結(jié)果。選做：把22頁(yè)的圖畫涂上顏色。利用英語(yǔ)進(jìn)行小調(diào)查，培養(yǎng)用英語(yǔ)做事的理念。
【正文】 出一些動(dòng)物的名稱（也可以選用本單元的教學(xué)卡片）。依次指每個(gè)單詞，問(wèn)：“ What?s is?” ,學(xué)生回答：“ It?s a (rabbit).” 指一名同學(xué)站起來(lái)，把學(xué)生的名字寫在“姓名”的欄目下面，問(wèn)學(xué)生：“ Do you like rabbits?”讓學(xué)生回答，然后根據(jù)回答在他 /她喜歡的動(dòng)物下面的方格里畫勾，反之畫叉。 讓學(xué)生打開書，老是把這一頁(yè)展示給學(xué)生，看懂圖意，告訴學(xué)生接下來(lái)他們要調(diào)查同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜好情況。 學(xué)生分組，每人至少采訪 3名同學(xué)。 等學(xué)生完成后， 讓學(xué)生互相交流各自采訪的結(jié)果。 五、 布置作業(yè)。（ 1分鐘） 必做：聽錄音，把歌謠說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 選做：把 22頁(yè)的圖畫涂上顏色。 設(shè)計(jì)意圖： 利用英語(yǔ)進(jìn)行小調(diào)查，培養(yǎng)用英語(yǔ)做事的理念。
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