【導讀】識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?？梢砸罁~語的意思及造字法。如磋，如琢如磨）；手屈一指——首屈一指（指居第一位。比量長短大小，以便。A．做文章原本就要自出機杼．．．．，自行發(fā)揮，而不是迎合他人的嗜好。的高峰，“峰高無坦途”，相信他定能書寫出更美的畫卷。有的感情真摯、觀點深刻；有的字字珠璣，C．今年初以來，由于干旱少雨，庫區(qū)水體富養(yǎng)化加劇，局部水域水葫蘆大面積繁殖。省政府下達了三個月內還庫區(qū)一片潔凈的“軍令狀．．．”。中國水墨畫的格調．．，形成了自己獨特的風格，深受贊譽。借指接受任務時所做的暗示完成任務的保證?！败娏顮睢笔窍录墳榱送瓿缮稀＜壍娜蝿斩约毫⑾碌?。上級是下達“軍令”的，不是下達“軍令狀”的。視道德修養(yǎng)；道家則強調智慧的覺悟和解脫。是中國古代最具革命性的思想。如何安頓自己，以及不知如何與人相處的問題。

　　

【正文】 為什么要用“半張紙”做題目？ （ 6分） 18．小說的主旨是什么？你從中得到了什么啟示？（ 6分） 【答案】 15． AD 16．初戀的熱情，失業(yè)的恐慌，新婚的甜蜜，妻子的懷孕，即將做父親的驚喜與忙碌，喪妻夭子的巨大悲痛?? 17．①半張紙是貫穿全文情節(jié)的線索；②半 張紙是主人公情感的象征，是充滿溫情與暖意、悲傷與懷念的紀念物。③半張紙也起著深化主題的作用。 18．主旨：小說表達了對人世無常、幸福易逝的感嘆，同時又肯定了人在命運無常之中對幸福的執(zhí)著追求。啟示：幸與不幸，得到與失去，都是生活賜予我們的寶貴財富。要珍惜人生的幸福，樂觀面對人生的不幸，以向前看的健康樂觀心態(tài)走好人生的下一步。 【解析】 15．試題分析：本題綜合考查小說的內容和手法。 A 項，小說的基調應該是溫暖的。 D注重肖像的刻畫不對。解答此題時，要能夠從文本中找到原文，然后進行比對，最后才能選出答案。 【 考點 定位 】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合 C。 16．試題分析：這里的“事跡”實際上就是兩年中兩人的生活上愛情上的片斷。要梳理情節(jié)，逐層篩選。 【 考點定位 】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 17．試題分析：分析題目的作用必須通讀全文，把握文章的脈絡、主旨以及寫作特點?；卮疬@類題目，首先要仔細看文章的標題。然后再仔細閱讀文章，進而思考：文章是以什么線索貫穿全文的，題目是不是就是文章的線索。題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修辭，題目在字面上傳遞什么信息，在這文字背后還包含著什么深層意義。然 后根據自己仔細閱讀文章后所捕捉到的主要內容及作品所反映的主題思想等等信息，經過推敲思考，最后把自己想到的內容歸類一下，哪些是淺層意義，哪些是深層意義。注意既要答出線索、基本義、引申義、象征義，也就是淺層意義與深層意義，還要注意在用文字表述過程中，不要遺漏，要清楚明白。 【 考點定位 】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究 F。 18．試題分析：小說結尾時，主人公收藏起那彌足珍貴的半張紙，“走出去時并不是垂頭喪氣的”而是“高高地抬起了頭”，告訴我們主人公將以一種更為積極的人生態(tài)度， 奮然前行，去開拓新的人生 。這對讀者都是有益的啟示。 【 考點定位 】概括作品主題。能力層級為分析綜合 C。 六、（ 10分） 19．某電視臺的演講節(jié)目“我是演說家”深受歡迎。如果下期的演講主題是“讀書人是幸福人”，請你參與其中，寫一段演講詞的開場白。要求：符合演講詞特點；不超過 100字。（ 5分） 【答案】大家好！讀書人為什么是幸福人，我認為：首先，讀書人除了擁有現實世界外，還能通過閱讀，進入不同時期的眾多他人的世界；其次，讀書不僅在于知識的增加，還在于精神的感化和陶冶；第三，一個人一旦與好書結緣，極大的可能注定與崇高追求和高尚情趣相聯系 。下面，我將從這三方面來跟大家分享我的看法。 【解析】 試題分析：本題考查語言的綜合運用。題干要求“寫一段演講詞的開場白”“符合演講詞特點；不超過 100字”。演講稿是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法等，具有較強的感染力。 【 考點定位 】 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。 20．請從古代小說、古代散文、古代詩歌三方面，舉例說明諸葛亮是怎樣一個人物。要求：緊扣首句觀點；適當引用；運用排比、反問；不少于 80 字。（ 5分） 無論在何種境遇中，諸葛亮都是一個智慧、忠誠 的人。 【答案】在《三國演義》中，他“巧借東風”、“七擒孟獲”；在《出師表》中，他“攘除奸兇”“忠陛下之職分”；在《蜀相》中，他讓杜甫感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。諸葛亮難道不是一個智慧、忠誠的人嗎？ 【解析】 試題分析：題干要求“請從古代小說、古代散文、古代詩歌三方面，舉例說明諸葛亮是怎樣一個人物”“緊扣首句觀點；適當引用；運用排比、反問”。古代小說、散文、詩歌三個方面正好形成排比，小說方面有名著《三國》，散文方面有《出師表》，詩歌方面有《蜀相》等，考生只要巧加組織，一段 80個字的語段是不難寫出 的。 【 考點定位 】 選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用 E。 七、（ 60分） 21．作文（ 60分） 閱讀下面的文字，根據要求作文。 中國文化有一個很有趣的現象。比方說：有“富貴不能淫，威武不能屈”，又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”；有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，又有“見人只說三分話，未可全拋一片心”；有“江山不移”，又有“隨遇而安”?? 讀了上面的話，你有何感想？請寫一篇不少于 800字的文章。 要求： ① 題目自擬，立意自定，文體自選。②不得抄襲，不得套作。③用規(guī)范漢字書寫。 【答案】 方圓之用 辯證 法的實質在于對立統(tǒng)一，人生的智慧也恰在于此。所謂剛柔并濟，所謂能屈能伸，所謂知白守黑，無不告訴我們：方圓之用，善莫大焉。 入世為方，出世為圓。 要說人的一生，首先遇到的問題，當屬于入世與出世的抉擇。有英雄如曹操對酒當歌、舳艫千里、山不厭高、求賢若渴，亂世之中盡顯英雄本色，當屬入世之典范。也有隱者如林逋，以梅為妻，以鶴為子，寄情山水，徘徊光影，不愧當世之楷模。 然而視孟德一生，豪情雖多，閑情很少，觀林逋之一世，雖名閑適，卻少激越，但也有透徹的高人游刃于方圓之間，以出世之心，做入世之事，功成之時急流勇退。漢初三 杰之一的張子房，運籌帷幄之中，決勝于千里之外，官封留侯卻于功成名就之時退隱山林，一入一出，方圓之間，盡顯風度。 癡心為方，明哲為圓。 人生之理想、事業(yè)、感情，皆有癡心與明哲之二法。癡心者如尼采，醉心于自己的超人哲學，自己的熱血燒死了自己，落得一個發(fā)瘋的下場；明哲者更為多，蕓蕓眾生之中多少人精于算計，深諳明哲自保之道，而歷史的淘洗卻隱去他們的姓名，終被歲月遺棄。 尼采之癡心，使自己走向瘋狂；世人之明哲，使自己陷入庸碌，高考滿分作文卻也有癡心而明哲之人如張大千，熱愛藝術也不排斥世俗，懂得進退之中見風華。癡心而明 哲，明哲而癡心，方圓之間，盡是智慧。 激進為方，漸進為圓。 再看國家民族之興亡，亦滿是方圓之道。法國大革命之狂熱，帶來了多少本可避免的殘殺，羅伯斯庇爾的白色恐怖，更使人心惶惶。而德民主改革之不徹底，封建殘余充斥整個德意志，亦是過于保守之害矣。 歷史證明，不論是法蘭西還是德意志，方圓只取其一，流弊無窮。相反，外有英國之光榮革命，保守中蘊含激越，內有中國新民主主義革命，有進有退，能打能談，激進與漸進，方圓之間，耐人尋味。 方中有圓，圓中有方，方圓并舉，剛柔并濟。方圓之用，善莫大焉。 【解析】 試題分析：中國文化 意蘊豐厚，不同的處境會有不同的心態(tài)，但并不矛盾?！巴洳荒芮毁F不能淫”體現的是一種情操，“好漢不吃眼前虧”是一種應急之策；“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”是一種胸懷，“見人只說三分話，未可全拋一片心”是一種處世態(tài)度；“江山不移”是指人的本性品質不易改變，“隨遇而安”體現委曲求全的忍讓。以上這些文字充分體現了中華民族的文化特色，也是儒家思想的展現。如何看待中國文化這種有趣現象？歷史地、唯物地、辯證地看，從中吸納氣節(jié)與美德，吸納靈氣與智慧。寫作時可以以這種思想為根進行拓展聯想，比如，方圓、剛柔、進退等，或寫“同一 ”，或論“同異”，都可以作為中國文化的議論話題進行成文。 【 考點定位 】 能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。