20xx-20xx學年人教版語文教學工作計劃(五年級第二學期)-資料下載頁
2024-10-10 15:31本頁面
【正文】 照連接語中的提示，獨立閱讀，思考，交流，初步體會內容；然后抓住一兩個重點問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導學生討論，交流。⒊口語交際教學口語交際教學，既要重視彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生傾聽和應對的能力，又要重視培養(yǎng)獨白（如演講）的能力。要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。教學中應注意以下幾個方面；①激發(fā)學生的表達欲望。②注重表達的條理性。③把口語訓練延伸到日常生活中去。④引導評價，提高語言能力。⒋習作教學本冊習作共安排了7次，其中“遨游漢字王國”單元的習作融合在綜合性學習之中。此外，結合課文學習，安排4次小練筆，作為片斷練習。次習作涉及寫身邊的事物，自己的所感所思，想象性作文等多個方面。在呈現(xiàn)方式上，有的是說寫合一安排，有的則分開安排。習作教學要注意以下幾點：①強化學生的習作意識。②加強習作形式的指導。③引導學生積累習作素材。④習作交流和評價，重在鼓勵。⒌綜合性學習的教學本冊教材的綜合性學習有兩種呈現(xiàn)方式，對第一種結合課文學習安排的綜合性學習，教學方式大致和前幾冊教材相同；對后一種獨立成單元的綜合性學習，教師則要加強研究，調整教學策略。①充分發(fā)揮學生的主體性。②合理安排課內外的活動時間。③根據(jù)本班實際情況選擇學習內容和學習方式。⒍后進生的轉化和優(yōu)等生的提升①培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉化的基石，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。②要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。③對后進生多寬容，少責備。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”:誠心，愛心，耐心。這樣往往是事半功倍，使后進生感到老師和同學對他的溫暖。④對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進行教育。在學習上，一定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力。讓優(yōu)秀學生在學習，素質等方面得到進一步提升。六、教學進度表周次教學內容安排略。第 9 頁 共 10 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁 共 10 頁
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