20xx年幼兒園大大班期中工作總結與20xx年幼兒園大班個人工作計劃五篇匯編-資料下載頁
2025-10-01 14:59本頁面
【正文】 參與活動區(qū)活動記錄表等。積極參加班級、園級的教研活動；有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。班級特色教學活動的安排：數(shù)學開展《蒙氏數(shù)學》活動。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動。放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數(shù)學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關活動。開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關活動。備注本學期幼兒在園時間為20xx年2月8日—20xx年7月6日。每月利用中午開展班級教研會議2次。每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃家長工作與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。召開家長會。以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。（四月中旬）在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。加強班級博客的管理，通過網絡平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展。加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。2月16日舉行家長會。家園互動的表格要注意收集整理。幼小銜接工作制定班級幼小銜接計劃，并組織實施。每周組織數(shù)學活動兩次（數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步）。每周五布置家庭作業(yè)一次（作業(yè)的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等）。注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養(yǎng)。生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護自己的安全等。學習習慣方面：看書寫字姿勢正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極思考問題、回答問題；不隨便插話、講小話等。交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。加強教師對幼小銜接內容的學習。利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。學期末針對幼兒全面發(fā)展情況進行評價。六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。
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