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20xx年保育員中級(jí)考試試題試卷及答案-資料下載頁(yè)

2025-10-01 14:41本頁(yè)面
  

【正文】 √√√11√111√問(wèn)答題(本題共6小題,每題4分,共24分)答:觀察幼兒精神狀況,面色、食欲,大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時(shí):觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如:嘔吐、頭痛、皮疹等。參考答案:(1)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。(2)在教師指導(dǎo)下,管理幼兒生活,并配合被本班教師組織教育活動(dòng)。(3)在于醫(yī)務(wù)人員和本班教室指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度。(4)妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。答:(1)飲食定時(shí);(2)飲食定量;(3)專(zhuān)心吃飯;(4)不偏食;(5)不剩飯、不灑飯。答:⑴ 從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作⑵ 從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作⑶ 從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作⑷ 從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。答:(1)遺傳因素;(2)營(yíng)養(yǎng);(3)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng);(4)生活制度;(5)疾??;(6)生活環(huán)境;(7)季節(jié);(8)污染。分析題(本題共2小題,每題8分,共16分)蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想,吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果,結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究,提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng),兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?;谶@種觀點(diǎn),蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期,將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的,而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn),前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備,為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書(shū)中指出,兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng),這種自發(fā)性活動(dòng)通過(guò)與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。蒙臺(tái)梭利獨(dú)特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性,但是,它仍然具有許多現(xiàn)實(shí)性的意義,能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。參考答案:保育員的工作程序錯(cuò)誤。根據(jù)幼兒生理特點(diǎn),需要保護(hù)其呼吸道和滿足大腦對(duì)氧氣的需求,因此首先應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng),排出室內(nèi)的污濁空氣,送進(jìn)室外的新鮮空氣,降低空氣中致病細(xì)菌的濃度。正確的1二作程序是:開(kāi)窗通風(fēng)一抹窗框、窗臺(tái)一抹玩具柜、桌椅一抹床欄一拖地一擺放桌椅。
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