新人教版高中生物必修2第7章現(xiàn)代生物進化理論(單元)同步測試一-資料下載頁
2024-11-30 07:35本頁面
【導(dǎo)讀】3．下圖表示共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。4．現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。9．在某個海島上，每1萬人中有500名男子患紅綠色盲。則該島上的人群中，女性攜帶者。11．在果蠅中，假定每個基因的突變率是10－5，對于一個中等數(shù)量的果蠅種群，卻有107個基因發(fā)生了突變，則每個果蠅大約有多少個基因?保留存活率最高的那一組的B部分，A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。樣的實驗過程，并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù)，獲得了具有很。強抗藥性的家蠅。19．“基因突變對絕大多數(shù)個體是不利的，但卻是生物進化的重要因素之一”。20．日本的長尾雞是著名的觀賞雞，全身羽毛雪白，短小的身體拖著約兩米的尾羽。是產(chǎn)卵量很高的卵用雞。長尾雞和萊杭雞的培育成功是（）。21．采用DNA分子雜交方法，比較人與其他生物的差異程度。下列說法正確的是（）
【正文】 。 25． (10分 )下圖表示物種形成的過程，圖中小圓圈表示物種，箭頭表示物種產(chǎn)生變異，帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。 請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）請你運用現(xiàn)代生物進化理論，將上圖物種形 成的基本過程，用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié)： 、 、 。 （ 2）用字母 (或數(shù)字 )表示物種形成的過程： 。 （ 3）用字母 (或數(shù)字 )表示自然選擇的方向： 。 26． (8分 )下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型， A、 B、 C、 D為四個物種及其演化關(guān)系，據(jù)圖回答： A B B B 甲島 C B C D C 乙島 （ 1） A物種進化為 B、 C兩個物種的兩個外部因素是 和 。 （ 2） 甲島上的 B物種遷到乙島后，不與 C物種進化為同一物種的原因是 。 （ 3） 遷到乙島的 B物種進化為 D物種的原因是 。 參考答案 題號 1～ 5 6～ 10 11～ 15 16～ 20 21～ 22 答案 CACCB DDABD DDCCD BDAAB AD 23.(16分 )(1)說明生物具有應(yīng)激性和適應(yīng)性 (2分 )//(2)說明生物存在著變異現(xiàn)象 (2分 )//(3)說明這些樺尺蠖是屬于同一個物種，黑色是顯性性狀，是由顯性基因控制的 (2分 ) //(4)這是自然選擇的結(jié)果，環(huán)境對生物的生存會產(chǎn)生影響，自然選擇是通過生存斗爭來實現(xiàn)的 (2分 )//（ 5）自然選擇使物種基因頻率定向改變 (2分 ) //（ 6）不定向 (2分 )/是定向 (2分 )/是定向 (2分 )//。 24.(8分 ) (1)選擇 不定向前 (2)①實驗 (一 )將果蠅個體作為進化的單位來研究不能發(fā)現(xiàn)個體變異不定向的特點 ②實驗 (一 )用 DDT直接處理果蠅，雖然看到的是群體變異，但容易誤認為 DDT對果蠅的抗性起“ 誘導(dǎo)”作用。而看不出“誘導(dǎo)”掩蓋下的選擇作用。 25.(10分 ) (1)突變和基因重組 /自然選擇 /隔離 //(2)A→ B→ C→ D//(3) A→ B→ C→ D 26.(10分 ) (1)自然選擇 //地理隔離 //(2)B與 C之間已形成生殖隔離。 //(3)因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與 B物種自由交配。
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