【導(dǎo)讀】官，4位導(dǎo)師的陣容已經(jīng)確定。目前汪峰戰(zhàn)隊已經(jīng)選出5強。該節(jié)目在今年播出之后，收視。題效應(yīng)是下滑的，從這一季度來看，盡管盲選環(huán)節(jié)已經(jīng)收官，但讓人印象深刻的選手較少，在朋友圈、微博等社交網(wǎng)絡(luò)的話題效應(yīng)越來越弱了。金志文等少數(shù)幾個選手之外，卻鮮有歌手能夠火的起來。無論名次好壞，唱功優(yōu)劣、特色鮮。明與否，多數(shù)選手曇花一現(xiàn)，節(jié)目結(jié)束之后，人就基本上在歌壇銷聲匿跡了。節(jié)目應(yīng)該需要對歌手本身推而廣之，最大限度的挖掘歌手的價值，需。所以幾季好聲音下來，人們記住了導(dǎo)師們在搶人環(huán)節(jié)營造出來的氣氛以。及其中涌現(xiàn)出來的金句，但卻記不住選手。何捧紅選手，而是讓導(dǎo)師來制造話題與熱播效果。⑤另外是此前幾季網(wǎng)絡(luò)獨播模式阻礙了音樂節(jié)目與學(xué)員價值最大化。這些新人顯然不是他們的關(guān)注重心與核心利益范疇。好聲音因版權(quán)糾紛，改名為中國新歌聲，但是，該節(jié)目所有的盲選環(huán)節(jié)已經(jīng)收官，懷抱月琴，配合表演進行演唱的是68歲的張喜民。

　　

【正文】 于獨自擔任。景德元年，寇準以集賢殿大學(xué)士的官職排在畢士安（參知政事）之下。這時候，契丹南下入侵，派遣了一隊游動的騎兵到深州和祁州一帶擄掠，遇到小小的不利就領(lǐng)兵退卻，徘徊往來，沒有作戰(zhàn)的意思?？軠收f：“這是 要麻痹我們（使我們對他們的來去習以為常）。請訓(xùn)練軍隊，任命大將，挑選勇敢精銳的部隊，據(jù)守要害的地方來防備敵人。”這一年冬天，契丹軍隊果然大規(guī)模入侵。報告軍情緊急的文書一夜送來了五封，寇準不開封，飲酒談笑和平常一樣。 第二天，同僚把這件事報告了皇帝?；实鄞篌@，拿這件事詢問寇準?？軠收f：“陛下想要了結(jié)這件事，不過五天的時間?！庇谑钦埱蠡实塾H臨澶州。皇帝感到很為難，想回內(nèi)宮。寇準說：“陛下一進去，那我就見不到您了，大事就完啦！請您不要回宮，馬上就走。”皇帝于是召集群臣商議親自出征的事，問有什么計策。副宰相 王飲若，是江南人，請求皇帝到金陵去；陳堯叟，是蜀地人，請求是帝到成都去。皇帝問寇準，寇準心里知道這兩個人的陰謀，竟假裝不知道，說：“誰是替陛下籌劃這個計策的人？他的罪可以殺頭?，F(xiàn)在陛下是神明威武的皇帝，武將和文臣都很團結(jié)，如果您親自領(lǐng)兵出征，敵人自然而然就會逃跑。不這樣，（那就）出奇兵打亂敵人的計劃，堅守陣地消磨敵人的士氣，使敵人困乏疲憊。從疲勞和安逸的（敵我）形勢來看，我們有必勝的把握。為什么要拋棄太廟太社，到楚、蜀這樣邊遠的地方去呢？問題在于人心崩潰了，敵人乘勢而入，天下還能夠保住嗎？”就請求皇帝到澶州 去。 到了澶州南城，契丹軍隊氣勢正旺盛，大家都請求皇帝暫時停留，來觀察敵我形勢。寇準堅決請求說：“陛下不過黃河，那么人心就更加恐懼，敵人也不會驚懼害怕，這不是用來取得軍威獲得勝利的辦法。況且，王超領(lǐng)著強勁的兵力駐扎在中山，扼住了敵人的咽喉要塞；李繼隆、石保吉領(lǐng)兵分別布成了大陣，扼住了敵人的左右兩翼。各地趕來增援的軍隊每天都有到達的。為什么還疑慮而不前進呢？”大家議論起來都害怕，（盡管）寇準權(quán)力爭辯，（皇帝）未能決定。 寇準退出來，在屏風間遇到了高瓊，對他說：“太尉蒙受國家的恩惠，今天有意報答 國家嗎？”（高瓊）回答說：“我是軍人，愿以死報效國家?！保ㄓ谑牵┛軠视诌M去奏報，高瓊跟進去站在庭下，寇準大聲說：“陛下不認為我說的對，何不問一下高瓊他們？”高瓊隨即抬頭奏道：“寇準說的是對的?！笨軠收f：“機會不可錯過，應(yīng)當趕快起駕出發(fā)?！备攮偭⒓?指揮衛(wèi)士推皇帝乘坐的車子前進，皇帝于是渡過黃河，坐臨澶州的北城門樓上。遠近的士兵看見皇帝車上的傘蓋，跳躍著歡呼，聲音傳到幾十里以外，契丹士兵聽到歡呼聲，驚愕不已，連隊列都混亂了。 ， B2分， C1分（ A應(yīng)該是“ 鏡頭由室外逐漸移向室內(nèi) ”， C詩中并沒有明顯的哀 嘆容顏衰老之意， E本詩用的是工筆手法） ：這首詩寓情于景，構(gòu)思精巧，情思深遠，委婉含蓄。（ 2 分）這是一首情詩，但通篇沒有一個字涉及“情”。詩人以工筆的手法，用秾艷的色彩，精細入微地描繪了一間華麗精致的臥室圖。借助環(huán)境景物來渲染人的情思，展示了主人公在深閨寂寞之中渴望愛情生活的情懷。（ 4分） 【解析】本題考查學(xué)生對詩歌表達技巧的鑒賞能力。解答 表現(xiàn)手法 類試題，先準確指出用了何種表達技巧，再結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運用的，最后表明這種表達技巧傳達出詩人怎樣的感情。 【參考翻譯】 翠綠的欄桿外繡簾低垂 ，猩紅的屏風上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時候。 【鑒賞】 韓偓《香奩集》里有許多反映男女情愛的詩歌，這是最為膾炙人口的一篇。其好處全在于藝術(shù)構(gòu)思精巧，筆意含蓄。 展現(xiàn)在讀者眼前的，是一間華麗精致的臥室。鏡頭由室外逐漸移向室內(nèi)，透過門前的闌干、當門的簾幕、門內(nèi)的屏風等一道道障礙，聚影在那張鋪著龍須草席和織錦被褥的八尺大床上。房間結(jié)構(gòu)安排所顯示出的這種“深而曲”的層次，分明告訴讀者這是一位貴家＊＊的金閨繡戶。布局以外，景物吸引讀者視線的，是那斑駁陸離、秾艷奪目的 色彩。翠綠的欄檻，猩紅的畫屏，門簾上的彩繡，被面的錦緞光澤，合組成一派旖旎溫馨的氣象，不僅增添了臥室的華貴勢派，還為主人公的閨情綺思醞釀了合適的氛圍。 主人公始終未露面，她在做什么、想什么也不得而知。但朱漆屏面上雕繪著的折枝圖，卻不由得使人生發(fā)出“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”（無名氏《金縷衣》）的感嘆。面對這幅畫圖，主人公不可能不有感于自己的逝水流年，而將大好青春同畫中鮮花聯(lián)系起來加以比較、思索，更何況而今又到了一年當中季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候。門前簾幕低垂，簟席上增加被褥，表明暑熱已退，秋涼剛降。這樣的時刻 最容易勾起人們對光陰消逝的感觸，在主人公的心靈上又將激起陣陣波瀾。詩篇結(jié)尾用重筆點出“已涼天氣未寒時”的時令變化，當然不會出于無意。配上床席、錦褥的暗示以及折枝圖的烘托，主人公在深閨寂寞之中渴望愛情的情懷，也就隱約可見了。 通篇沒有一個字涉及“情”，甚至沒有一個字觸及“人”，純?nèi)唤柚h(huán)境景物來渲染人的情思，供讀者玩味。這類命意曲折、用筆委婉的情詩，在唐人詩中還是不多見的。 （三）名篇名句默寫（ 5分） 。 （ 1）《莊子逍遙游》寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價 而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。 （ 2）《師說》中表明韓愈眼中師生關(guān)系的句子是：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 （ 3）《送東陽馬生序》中表達作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 【解析】本題考查學(xué)生對名篇名句的理解和記憶能力，采用情境式默 寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外。 識記這些課內(nèi)的名句，應(yīng)該立足于對詩句的的理解。 .【解析】①“惹是生非”使用正確。惹是生非：有招惹是非，引起爭端的意思。 ② “粉墨登場”使用錯誤，應(yīng)改為“煽風點火”。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲，比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。煽風點火：比喻煽動別人鬧事。 ③“死心塌地”使用正確。死心塌地：原指死了心，不作別的打算。后常形容打定了主意，決不改變。 ④“猝不及防”使用正確。猝不及防：形容事情來得突然，來不及防備。 ⑤“罪不容誅”使用錯誤，應(yīng)改為“咎由自取，或罪有應(yīng)得，或自食其果、自討苦吃、自作自受”等成語。罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。咎由自?。簽?zāi)禍或罪過是自己招來的，指自作自受。罪有應(yīng)得：按罪惡或錯誤的性質(zhì)，理應(yīng)得到這樣的懲罰。 ⑥“蕓蕓眾生”使用錯誤，不能用數(shù)量詞修飾。蕓蕓眾生：蕓蕓：形容眾多；眾生：原指一切生物，后指許多人。 .【解析】 A項，遞進關(guān)系錯誤，應(yīng)為“不但能應(yīng)對外界制造的各種麻煩，還有主動出擊的能力”，邏輯上先守后攻。 C項，最后一句謂語殘缺，應(yīng)在基本后加謂語動詞“實現(xiàn)”；不合邏輯，排列順序錯誤，應(yīng)改為“內(nèi)外互聯(lián)互通、區(qū)際多路暢通、省會高鐵連通、地市快速通達、縣域基本覆蓋?！?D項，邏輯上是并列關(guān)系，而不是遞進關(guān)系，應(yīng)將“不僅是，而且是 ”改為“不是，而是”。 【解析】本題考查詞語的運用，具體表現(xiàn)為對虛詞的考查，本質(zhì)上是對學(xué)生語言與思維能力的考查。做此題一般采用代入法和排除法。通讀全句，把每一組虛詞分別帶入原句，先從語感上判別，再從語法功能、關(guān)聯(lián)詞語搭配等方面判別。第①處前有“居民感受不到朝鮮核試驗對貿(mào)易的影響”，后文可以理解為是對前文原因的猜測，可選“如果、倘若”；第②處句意有退一步說的意思，可選“哪怕是”；第③處是上文假設(shè)導(dǎo)致的結(jié)果，可選“那么”或不用關(guān)聯(lián)詞；第④處“一貫”與“進而、如果”搭配不合中國立場，可選“盡管、雖然”；第 ⑤處明顯有轉(zhuǎn)折意味，選“但”更適合；第⑥處與前一句并列，可選“也”。 20.①就可以稱之為 H型高血壓②危害包括兩方面③血液越容易凝結(jié)在血管壁 【解析】本題重點考查考生正確運用語言文字進行準確表達的能力。解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進行思考。第①處，據(jù)第二段首句“ H型高血壓最兇猛”，可以推斷出；第②處，據(jù)前一句“會對血管產(chǎn)生危害”及下文“一是，二是”可以推出危害的兩個方面；第③處，據(jù)前一句“血小板凝聚力越強”，與后一句“也就越容易在腦血管內(nèi)形成梗塞”可以推斷出“血液越容易凝結(jié)在血管壁”。（每處 2 分 。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。） ：“多讀書、讀好書 —— 校園讀書節(jié)”將于 9月 22日至 12月 22日舉行，此項活動旨在讓學(xué)生掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自身人文素養(yǎng)，為“讀書征文”“好書推薦”“讀書演講賽”等活動做準備。 ： 【解析】考生應(yīng)該注意考題中的關(guān)鍵語句“應(yīng)該客觀認識家長需求，要盡快建立校內(nèi)公益、半公益補課和國家投入機制，規(guī)范校內(nèi)外補課行為”及提示語“請根據(jù)材料，從自己的實際出發(fā)，闡述你對補課建議的看法和理由?！边@就是要求考生認真分析給新任教 育部長的建議，分析所給材料的深刻含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成不少于800字的作文?？梢詮膶W(xué)生角度，家庭教育，學(xué)校教育，社會角度等分析補課的利弊，發(fā)表個人的看法和感想。