【導(dǎo)讀】并討論這些變化說明了。的具體界定(略)。與以前所提的“小康水平”有什么不同之處?是指人民生活水平狀況,主要著眼于物質(zhì)生活方面,因此,它是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。精神生活的提高,還包括民主政治、教育、科技的發(fā)展,以及生活環(huán)境的改善、人與自然的和諧發(fā)展。因此,它是高水平的、全面的、發(fā)展比較均衡的小康社會(huì)。標(biāo)相統(tǒng)一、相一致。是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐地。根據(jù)材料二回答上述材料體現(xiàn)了所學(xué)的哪些國(guó)策和戰(zhàn)略。認(rèn)為青少年能為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做些什么?努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握本領(lǐng);培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,“…最根本的…”(措施)第五冊(cè)《思想政治》