四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)20xx_20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-30 05:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．悲天憫．人（mǐn）循規(guī)蹈．矩(dǎo)斟酌．．摞．東西。石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目炫。B．曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志仕的憂國(guó)憂民，那諸圣。諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。C．袁隆平來(lái)到實(shí)驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田梗上走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，逛奔亂跑。D．再順眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未腿卻的烏云，它翻滾著，好似奔滕的駿馬。B．母親是偉大的，她那純潔無(wú)私的愛(ài)真叫我罄竹難書(shū)．．．．?。．為改善醫(yī)療資源配置不平衡的狀況，未來(lái)3年里，不僅國(guó)家將修路以方便農(nóng)民外出就醫(yī)，同時(shí)還將修建兩千個(gè)縣級(jí)醫(yī)院。多，可以堪稱“西南之最”。A．新聞就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，真實(shí)性和客觀性是新聞最重要的屬性。括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，均不可或缺。景之美，體會(huì)作者滲透在景物描寫(xiě)中的思想感情。，有“史詩(shī)”之稱。山川之美，古來(lái)共談。
【正文】 ①讀書(shū)是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。好讀書(shū)還必須會(huì)讀書(shū)，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢 ?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。 ②“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái)。幾年以后，他模擬原文，寫(xiě)出了一篇篇文章。接著，把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 ③ “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)” 也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編寫(xiě)，增改；幾十年讀書(shū)不輟，動(dòng)筆不斷，一部見(jiàn)解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問(wèn)世了。其他關(guān)于讀書(shū)的書(shū)，古的如《讀書(shū)止觀錄》，近的如《書(shū)香信》、《耕堂讀書(shū)記》 —— 都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書(shū)”結(jié)出的累累碩果。 ④“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書(shū)時(shí)將精辟的見(jiàn)解寫(xiě)在字里行間、書(shū)眉頁(yè)腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫(xiě)的 批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開(kāi)了一扇天窗。 那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝 !還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無(wú)不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。 ⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才 干。 ⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真諦，讓書(shū)香飄得更遠(yuǎn)。 (選文有刪改 ) 。（ 2分） ？（ 3分） ? （ 3分） ④段除了運(yùn)用舉例論證外還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（ 4分） ？（ 4分） 五、語(yǔ)言運(yùn)用（ 10分 ） 15. 閱讀下列一則新聞，然后用對(duì)聯(lián)形式概括出新聞的主要內(nèi)容。（ 4分） [法新社雅典 8月 27日電 ] 在 8月 27日進(jìn)行的男子 110米跨欄決賽中，中國(guó)的劉翔旋風(fēng)般贏得了勝利，從而重新劃定了男子短跑賽場(chǎng)的“勢(shì)力范圍”。 歷史上，田徑賽場(chǎng)上的短跑項(xiàng)目 —— 100米、 110米欄和 200米 — — 始終是非洲裔和非洲 —— 加勒比裔選手的勢(shì)力范圍。但在今天的 110米欄決賽中，劉翔既戰(zhàn)勝了非洲裔選手特拉梅爾（美國(guó)籍），又擊敗了非洲 —— 加勒比裔選手加西亞（古巴籍），從而打破了他們對(duì)短跑項(xiàng)目的壟斷，成為所有中國(guó)人和亞洲人 的驕傲。 ，仿照前文句式的特點(diǎn)，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子作為事實(shí)論據(jù)并寫(xiě)出這段話的結(jié)論。（ 6分） 千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂(lè)的注意，可能要一輩子 困于常馬；毛遂若不自薦，就不會(huì)被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”； 。 所以，人應(yīng)該 。
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