20xx年學前班教學月計劃表-資料下載頁
2024-10-09 20:46本頁面
【正文】 幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲之中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。四、學前班健康教學目標會姿勢正確、靈活的躲閃跑。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。能邊跑邊接球、邊跑邊接球。靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。能單手托提適量物品走、跑。學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。初步知道并注意保護牙齒。具有初步的自我保護意識和能力。1提高自身的自律能力。第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁
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