14有理數(shù)減法(第二課時)(滬科版七年級上教案)-資料下載頁
2024-10-09 13:09本頁面
【正文】 C).顯然,這天的溫差是3－(－3).,減法是與加法相反的運算,計算3－(－3),就是要求一個數(shù)?,使?與(－3)的和得3,因為與－3相加得3,所以?應該是6,即3－(－3)=6.(1)另一方面,我們知道 ＋(＋3)=6(2)由(1),(2)有3－(－3)= 3 ＋(＋3)(3)從(3)式能看出減―2相當于加哪個數(shù)嗎? 用上面的方法考慮: 0－(－2)=___，0+(+2)=___。1－(－2)=___，1+(+2)=____。－5－(－2)=___，－5+(+2)=+2的結(jié)果相同嗎? 計算: 9－8=___, 9+(－8)=____。15－7=___, 15+(－7)=:減去一個數(shù),得到有理數(shù)減法法則: 減去一個數(shù),/ 3a+b=b+a二、例題 例1 計算:(1)(－3)－(－5)。(2)0－7。11(3)－(－)。(4)－:(1)(－3)－(－5)=(－3)+5=2。(2))0－7=0+(－7)= －7。(3)－(－)=+=12。(4)－3111135=－3+(－5)=－ :－(－415)=+415=:: 練習1,．計算：（1）（－37）－（－47）；（2）（－53）－16；（3）（－210）－87；（4）－（－）；（5）－（－）；（6）（－）－；311246。230。3246。（7）230。；（8）（－2）－（－1）； 231。247。231。247。42232。4248。232。4248。（9）（－6－6）－7；（10）（1－5）－（2－8）.3．分別求出數(shù)軸上下列兩點間的距離：（1）表示數(shù)8的點與表示數(shù)3的點；（2）表示數(shù)－2的點與表示數(shù)－．兩個數(shù)的差一定小于被減數(shù)嗎？:12．（1）10；（2）－69；（3）－297；（4）4；（5）；（6）－；（7）；21（8）－1；（9）－19；（10）．（1）5；（2） / 34．不一定，例如（－5）－（－3）=－2＞－ / 3第五篇：七年級數(shù)學有理數(shù)的減法教案七年級數(shù)學有理數(shù)的減法教案以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為您推薦的 七年級數(shù)學有理數(shù)的減法教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數(shù)學有理數(shù)的減法教案學習目標:培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，、難點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算教學方法：講練相結(jié)合教學過程一、學前準備一架飛機作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度的變化 記作 + + 請你們想一想，并和同伴一起交流，算算此時飛機比起飛點高了 、你是怎么算出來的，方法是二、探究新知現(xiàn)在我們來研究(20)+(+3)(5)(+7)，該怎么計算呢?還是先自己獨立動動手吧!怎么樣，計算出來了嗎，是怎樣計算的，與同伴交流交流，、師生共同歸納：遇到一個式子既有加法，又有減法，省略不寫如：(20)+(+3)(5)(+7)有加法也有減法=(20)+(+3)+(+5)+(7)先把減法轉(zhuǎn)化為加法=20+3+57 再把加號記在腦子里，省略不寫可以讀作：負正正負7的 、師生完整寫出解題過程三、解決問題解決引例中的問題，再比較前面的方法，你的感覺是例題：(4)(+2)+(2)+練習：計算 1)(7)(+5)+(4)(10)三、鞏固小結(jié)：說說這節(jié)課的收獲P242計算1)2718+(7)32 2)四、作業(yè)P255P26第8題、題14
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