小學四年級美術教學計劃優(yōu)秀及擴展資料-資料下載頁
2025-09-30 00:01本頁面
【正文】 ，為全面提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，特別制定下列輔導措施。優(yōu)生措施：（1）、課內與課外有機結合，拓展學生發(fā)展時間與空間。（2）、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。（3）、課堂上，分層次的設計好提問的問題和課本上的繪畫練習。（4）、課后多輔導優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高。輔導中生措施：（1）、借助各項競賽活動的開展，在班內掀起比、趕、超的良好風氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。（2）、對其進行思想教育，端正學習態(tài)度，提高學習積極性。轉化困難生措施：（1）、加強小學生的思想教育，端正學習態(tài)度，提高學習積極性。（2）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進行輔導，使其進步。（3）、重視心理輔導工作消除心理障礙，幫助他們樹立學習的信心和勇氣。（4）、加強個別輔導，加強美術技能訓練。（5）、因材施教，因人而異。（6）、及時做好轉化總結。輔導安排：學生類型、輔導時間、輔導地點、輔導內容、近期目標、長遠目標優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀察與創(chuàng)作使學生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學生。中等生以授課時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧。各項能力得到明顯提高，達到優(yōu)秀行列。學困生課內和周二自由活動時間教室以基礎知識為主進行思想教育掌握基本技能技巧，達到中等生水平。端正學習態(tài)度，掌握繪畫技能技巧。四年級美術教學計劃優(yōu)秀3一、教學情況分析：經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術極為愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：造型上普遍極差，缺乏觀察能力。色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。工藝制作上不夠認真。出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。二、教學目標：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的39。創(chuàng)作意圖。三、教學重點：簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。繪制簡單的適合紋樣。學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。學習用多種材料進行初步浮雕制作。觀賞自然風光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術作品。四、教學難點：掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作。利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。五、措施：加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。面向全體學生，拉近個別超常學生與后進學生的距離，加強對后進學生美術上的培養(yǎng)。適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。六、教學課時安排：課時課題內容1 幽默的形象2 我編斗笠送親人3 花園果園4水墨畫 5熱鬧的養(yǎng)殖場6 中國畫臨摹7 今天我值日8瓶瓶罐罐9 比賽場上10戲劇臉譜11巧思妙貼12 民族服飾13 巧鑲妙嵌14 快樂的小樂隊15 巧編妙織
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