【正文】 業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關工作總結匯報如下一、加強課題管理工作2008年我校立項市級課題，教科室加強了對立項課題的管理，持續(xù)關注這些立項課題的研究的進展情況，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊輔導員謝佞老師參加了勞動東路小學的課題結題活動，學習了先進經(jīng)驗，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足，為學校課題進展打下了良好的基礎。二、加強教研活動力度按照學校教育教學工作的安排，本學期每周三都組織一次教研活動，本學期組織開展了國際象棋知識講座、陽光體育——教師軟式排球練習活動、中美基礎教育比較講座、在香樟小學聆聽了王青春副局長的師德師風報告、以及如何用excel統(tǒng)計成績等集中式教研活動。和老師們一同開拓了眼界，提高了認識，鍛煉了身體、掌握了技能，取得了不錯了效果三、深入開展公開課活動教科室認真落實《教學公開課實施細則》，各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統(tǒng)計量表” 進行科學的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。四、豐富多彩的師訓工作教科室按時、按要求組織各科老師參加區(qū)、市教科中心組織的學科培訓。邀請區(qū)英語教研員胡文亞為英語代課老師進行招聘考試的指導工作。并召開全體代課老師迎考培訓會，邀請張亞會、謝佞、陳慧老師在會上介紹了備考經(jīng)驗。本學期指導余凰老師參加區(qū)思品十分鐘說課學習觀摩及參賽活動。協(xié)助安排數(shù)學組8人次參加全國在長舉行的教學講座、語文組8人次參加全國在長舉行的專題教學講座、組織十余位老師聆聽了全國著名教育專家魏書生在長舉行的教育專題講座，老師們陶冶了情操，增長了見識，更加地愛崗敬業(yè)，為教育教學工作付出辛勤勞動。五、書香校園讀書活動每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在寒假讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養(yǎng)成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。六、個人工作情況本學期我在擔任教研主任的同時還兼任了六年畢業(yè)班的班主任和該班語文科目的教學工作。雖然工作量增加了近一倍，但是我還是認真落實了各項工作任務。本學期我旁聽老師的常規(guī)課20余節(jié)次，學校的教學公開課基本全部參加，并認真與施教老師進行了交流。我在自己的教學班開展了《各具特色的民居》的公開課后，還受邀在五年級1班開展了《口語交際》教學指導課。在5月份的教師應聘考試后，與音樂教研組李肖玲組長一起指導了左文娟老師的十分鐘試教面試課，讓她以總分第2名的好成績被芙蓉區(qū)教育局錄取。教科室在區(qū)教育局的指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。篇二：實驗小學低段語文組大教研活動小結實驗小學低段語文組大教研活動小結自9月份開學以來，首先研讀《?？悼h城區(qū)小學大教研大活動工作計劃》和《?？悼h小學教師課內(nèi)比教學活動實施方案》，然后征求老師意見和建議，制定出《2011年秋城區(qū)小學低段語文教研活動計劃》。主要活動安排：9月份參加各校組織的“課內(nèi)比教學”活動和聯(lián)校同課異構活動，主講人員為二年級全體教師。10月份老師參加各校組織的“課內(nèi)比教學”活動和聯(lián)校同課異構活動，主講老師為一年級全體教師。11月份組織二年級第四單元測試卷統(tǒng)考統(tǒng)閱活動。12月份組織一年級第五單元測試卷統(tǒng)考統(tǒng)閱活動。到目前為止，實驗小學的朱宗蕓、張玉蓮、劉開禹、王蓓、楊進、劉豐蘭，城關鎮(zhèn)中心學校的鄧代美和城關鎮(zhèn)小學的劉玉鋒已參加了各自學校的課內(nèi)比教學活動。9月23日，在實驗小學多媒體教室開展了聯(lián)校同課異構活動，三所學校共14位老師參加，朱宗蕓、楊進主講了二年級上冊《識字3》。實驗小學副校長汪厚旬、教導主任楊根枝全程參與旁聽。課講好以后又組織了說課和評課活動。大家肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點，一是有效創(chuàng)設和教學內(nèi)容相協(xié)調(diào)的情景，引導學生進入情景，使學生深入真切地體驗課文情景和情感，讓學生在語言環(huán)境中識字，提升了識字的有效性，理解文本內(nèi)容與識字融為一體，減輕了學生識記生字的難度。二是以文定教，本文理解難度大，老師側重引導理解文本，讓學生質(zhì)疑問難。以學定教，培養(yǎng)學生提問的能力。在學生提問的基礎上定教，體現(xiàn)以生為本的理念，同時也增強了課堂的有效性。三是多媒體運用恰到好處地突破了難點，“奔”、“涌”、“隔”的意思及用詞的準確性在學生心中扎下了根。大家也給青年教師楊進提出了一些建議，比如識字環(huán)節(jié)用時太多，為識字而識字，將識字與閱讀分開，孤立了生字詞語的語言環(huán)境，學生機械識記多，顯得有些枯燥。評課之后，大家就如何提高低年級識字教學的效率展開討論。一年級老師主要談到當前的教學困惑，由于學生家庭背景不同，學前教育不同，導致有的學生認識的漢字多，有的學生認識的漢字少，起點不一樣。朱宗蕓老師提了幾種方法，一是激發(fā)識字興趣，二是引導學生掌握一些識字方法。三是由課內(nèi)向課外延伸，在生活中識字。劉豐蘭老師也肯定了激發(fā)學生識字興趣的重要性，鼓勵學生提前識字，發(fā)揮預習作用，預習環(huán)節(jié)生字都會認的學生要及時表揚，形成動力。張玉蓮老師建議學生多讀課外書，尤其《語文讀本》、《小學生天地》等，學生在閱讀中既鞏固了熟字，也不知不覺認識了很多生字。篇三：開封小學名師生本教研活動小結開封小學名師生本教研活動小結——開封小學教科室為了充分發(fā)揮我?！懊麕煛睂I(yè)引領、示范、輻射的作用，推進我校“生本教育“邁上新臺階，根據(jù)本學期教學教研工作計劃，學校于9月25日、29日舉行了“名師生本展示課”教研活動。通過7位老師的課堂可以看到，我校教師對“生本教育”的探究有了一些可喜地進步！本次教研活動給教師們提供一個展示教學才能的平臺，營造相互學習、互動交流的良好教研氛圍，提升校本教研的有效性，促進我校教師的專業(yè)化成長。一、本次活動亮點：，評委認真參與聽課評課，參與聽課教師人數(shù)最多的一節(jié)有29人，最少的也有22人。全體教師聽課節(jié)次共211節(jié)。如一年級的嚴杰、王清梅兩位老師，在學生入學不到一個月，行為學習常規(guī)還未有效形成，就大膽嘗試“生本教育”，雖然吃了不少的苦，受了不少地煎熬，但收獲是沉甸甸的。組內(nèi)分工較明確，小組長的職責發(fā)揮較好。，教材處理體現(xiàn)了“基礎與創(chuàng)新”、“知識與應用”、“學生和分層教學”的原則。：如王清梅、嚴杰、程秀麗的多媒體課件設計新穎實用、李春蘭、劉樂琴前置作業(yè)的準備和使用落實、合理有效。，在交流中善于傾聽、尊重他人意見。學生學習討論較激烈。學習成果展示到位，正由表象到內(nèi)涵轉(zhuǎn)變。如席雅麗、敬銀華、李春蘭等老師的課。二、本次活動發(fā)現(xiàn)的不足：，7位老師都準備了前置作業(yè)，學生也都做了，但在課堂上，有的沒有使用前置作業(yè)，看不到學生先學的效果；有的前置作業(yè)上既沒有學生小組的評價，也看不到老師的評價。劉樂琴老師對前置作業(yè)的評價較好。生本教育重在學生的小組學、小組議、小組展示、小組教。多媒體課件只是教師給學生知識拓展的較好補充，要少兒精。有的課堂課件多達十幾個，該學生搜集展示的不能由老師替代。，學生先學成果的展示還較膚淺，流于形式較多。如小組合作討論交流議表象的多，深層次的探討較少，學生中精彩的生成少。小組學習成果展示的次數(shù)較少，有的一堂課只有12次，大多時候還是由老師牽著學生按照老師固有的模式走，約束了學生的自主學習、生成。在7堂課中，老師大多還是口頭評價的多，生生評價不明確，星級評價、小紅旗評價、表格評價、分數(shù)評價、家長評價、小組評價特別弱。三、生本教學建議：，不能急于求成。實施生本教學不用擔心挫折，學校的支持是堅強的后盾。為學生選好書等資料，提前布置學習任務，鼓勵學生先自學?！熬氃谥v之前”。要求學生自己總結、整理、歸納： ；；、數(shù)學思想等。，沒有好的助手，就不可能較好的實施生本教育。小組展示把課堂還給學生，教學便充滿活力。教師一定要讓學生去說、去評價、去爭執(zhí)，才能有發(fā)現(xiàn)、有爭執(zhí)。教師不能越俎代庖。：（1）學生先學。（2）課堂上小組交流。（3）課堂上全班交流。（4）總結或者鞏固。，減少隨意出入、接聽電話、高聲議論、不遲到早退，相互尊重。第五篇：小學教研室工作總結杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校20132014學年第二學期教研室工作總結本學年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態(tài)問題的研究相結合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關工作總結匯報如下二、加強教研活動力度按照學校教育教學工作的安排，本學期每周三都組織一次教研活動，本學期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+N活動、各個教研組進行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數(shù)學教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學生對知識的認識，豐富了他們課外生活，引導他們好好學習，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。三、深入開展公開課活動各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統(tǒng)計量表” 進行科學的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學科培訓。四、書香校園讀書活動每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養(yǎng)成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。五、教學常規(guī)檢查常抓不懈。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。六、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。七、加強總結反思。反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思。教研室在縣教育局的指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。在今后的教學過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好，更出色，給學生創(chuàng)造一個即能學好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質(zhì)而努力。杜熱鄉(xiāng)一牧校教研室 2014年6月