小二班務(wù)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-29 23:51本頁面
【正文】 歡的幼兒園，給孩子最好的教育第五篇：2009小二班下期班務(wù)工作總結(jié)2009小二班下期班務(wù)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯斓拈L高、長壯，我知道我們的付出是值得的?？窗?，孩子們學(xué)會了穿衣、穿鞋，學(xué)會了唱歌、跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤，并把它改正……作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在把本班各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：一、班級情況：我班幼兒新生xx人，老生xx人。由于本期新生較多，所以我們針對嬰班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,帶領(lǐng)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細(xì)情況,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個多月不分早中班, 付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個人的得失。每天放學(xué)之前,我們還會給小朋友把臉洗干凈,有的孩子會出很多汗,所以都會提前為他墊好干毛巾，減少幼兒感冒。二、衛(wèi)生保健由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時保持干凈,讓家長看了放心。三、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、各領(lǐng)域目標(biāo)完成情況生活領(lǐng)域：孩子活潑開朗，心情愉快，積極參加體育鍛煉，有一定自我保護(hù)意識及安全常識，不帶危險品入園，不獨(dú)自離開集體，遵守集體活動規(guī)則，生活自立能力較強(qiáng)。語言領(lǐng)域：喜歡與他人交談，有傾聽習(xí)慣，會念多首兒歌，能在同伴面前大膽發(fā)言，但有少部分孩子還不能大聲用普通話回答問題。藝術(shù)領(lǐng)域：樂于參加音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)學(xué)習(xí)活動，會唱多首歌曲，能大膽?yīng)毩⒈硌荩瑪?shù)學(xué)領(lǐng)域：喜歡數(shù)學(xué)活動，能正確認(rèn)讀數(shù)字1—5，認(rèn)識上下、前后、左右等。五、家園合作家與園，園與家，中間的橋梁就是溝通。只有通過家園合作，才能更好的、更全面的了解我們的孩子。在工作的過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定。我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，所謂“齊力斷金”，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短、共同努力。才能戰(zhàn)勝一切困難。如果說這個學(xué)期，我們整個小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績也只是屬于過去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以后，我們會盡量去延續(xù)我們在工作中的優(yōu)點(diǎn)，并通過不斷的學(xué)習(xí)和改正來彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和工作中的不足。為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子而努力！
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