【正文】 ？4．“與臣而將四矣”中的“臣”指誰(shuí)？他這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？（4分）5．對(duì)文段內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“安陵君不聽寡人，何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問(wèn)，也透露出其威脅之意。B．“否，非若是也?！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C．唐雎強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。D．唐雎復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了向秦王示弱，緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。(三)《出師表》(12分)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1．下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)B．殊遇(優(yōu)待)C．恢弘(氣勢(shì)宏大)D．引喻失義(說(shuō)話不恰當(dāng))2． 下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B．作者分析形勢(shì)先說(shuō)不利的主觀條件，后說(shuō)有利的客觀條件。C．作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說(shuō)，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)。D．本段的主旨句是“誠(chéng)宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個(gè)建議。（）（2分） 輟耕之隴上 ．． 嘆息痛恨于桓、靈 ．． 以告先帝之靈 ．． 可計(jì)日而待也 ．．4．這段文字分析了蜀國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)，作者的用意是()(2分)A．表達(dá)對(duì)“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。B．贊揚(yáng)侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。C．表達(dá)出師伐魏以報(bào)效先帝的決心。D．希望劉禪認(rèn)識(shí)形勢(shì)的危急，實(shí)施廣開言路的政策。，請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂?duì)我們有何借鑒意義？（4分）（四）閱讀課外文段（12分）項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮．者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)．故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：。書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮，乃請(qǐng)?zhí)I獄曹咎書抵棟陽(yáng)獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳令賢士大夫皆出項(xiàng)梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。．族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，吳中人子弟皆已憚籍矣?！妒酚涰?xiàng)羽本紀(jì)》）．．1．給文中加點(diǎn)字釋義。（4分）A戮（）B俱（）C憚（）D族（）2．《陳涉世家》中，“”句抒發(fā)了干古志士之胸臆，此文中“”句表達(dá)了項(xiàng)羽的抱負(fù)理想，被人稱頌。（4分）3． 下列句中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．其季父項(xiàng)梁（叔父）為秦將王翦所戮者也（被）．．．B．學(xué)萬(wàn)人敵（抵擋）項(xiàng)氏世世為楚將（做）．．C．去學(xué)劍（前往）又不肯竟學(xué)（竟然））．．D．梁以此奇籍（認(rèn)為奇異）與籍避仇于吳中（躲避）．．4．對(duì)本段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）()A．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽的遠(yuǎn)大抱負(fù)及成長(zhǎng)過(guò)程。B．?dāng)⑹黾靖疙?xiàng)梁的生平事跡。C．?dāng)⑹鲰?xiàng)籍與叔父的相識(shí)相知。D．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽叔侄起義前的生活經(jīng)歷。家長(zhǎng)簽字：第五篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題一、填一填。(每空1分，共10分)1．硬幣正面的形狀是()，黑板的面是()形，數(shù)學(xué)書的面是()形。()形拼成的()形。3．至少用()個(gè)相同的正方形可以拼成一個(gè)大的正方形。4．一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)相同的()形。5．把一張正方形紙，沿虛線對(duì)折，對(duì)折后的圖形是()形，像這樣大小的圖形有()個(gè)。6．盒子里抽出的圖形可能是()形。二、辨一辨。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”)(每題2分，共10分)1.()2.()3.()4．用可以畫出圓。()5．七巧板中有三個(gè)一樣大的正方形。()三、選一選。(每題2分，共10分)1．下圖中有()個(gè)三角形。A．2B．3C．42．把一張正方形紙對(duì)折，不能折出的圖形是()。A．長(zhǎng)方形B．正方形C．圓3．七巧板中共有()種不同的圖形。A．7B．5C．34．把下圖折成正方體，②號(hào)的對(duì)面是()號(hào)。A．④B．⑥C．⑤5．至少()根這樣的小棒，可以擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。A．4B．6C．8四、沿著虛線剪開，將得到的圖形連起來(lái)。(8分)五、數(shù)一數(shù)。(10分)六、動(dòng)手操作。(共32分)1．右邊的圖形分別是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線連起來(lái)。(6分)2．在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。(8分)3．先找到一個(gè)和左邊相同的圖案再涂一涂。(8分)4．剪一剪。(在圖中用虛線畫出來(lái))(10分)(1)剪三刀，把下圖剪成四個(gè)大小一樣的小正方形。(2)剪一刀，把下圖剪成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。七、趣味七巧板。(14分)八、小熊補(bǔ)墻，畫一畫，數(shù)一數(shù)，填一填。(6分)缺了()塊磚。