在平凡中奉獻人生,收獲成功的喜悅-資料下載頁
2024-10-08 23:05本頁面
【正文】 堅持；沒人理解的時候，我也在堅持；想放棄的時候，我繼續(xù)堅持；實在不能堅持的時候，我還會想法堅持。教師的職業(yè)是我所熱愛的，我沒有“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語，但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學生為學校的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會，還學校、還學生、還家長一個滿意。給我一個班級，我會傾我所有，讓花香滿園！”雷鋒說過：“我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的” 讓我們以此作為自己的誓言！任憑歲月更迭，世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成團結(jié)，用決心投身教育，在平凡中奉獻自己，讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰？讓我們肩負起教書育人的重任，在平凡的崗位上無私奉獻！第五篇：在忙碌中收獲喜悅在忙碌中收獲喜悅何元芬大家都是班主任，每天都能看見我們忙碌的身影，班主任工作確實是一件繁瑣而又艱巨的工作，需要我們花大量的時間和精力去建設(shè)。我當班主任也16年了，在不斷的摸索和嘗試中，感覺到要想管理好一個班集體，作一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾點: ，培養(yǎng)學生自覺意識，使班級具有一定感染力。這是做好班級工作的基礎(chǔ)。教師的贊美是陽光、空氣和水；是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好生，還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，多給學生一份信心，把學生當作自己的孩子，班級就像一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，當學生有困難時，我們要多引導和幫助，再多予以關(guān)心和鼓勵，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學生有一種牽掛，當學生犯錯的時候，冷靜下來，不發(fā)火，不體罰，要心平氣和的去開導，使他知道錯在哪里，找到原因，下次再不犯同樣的錯，這樣往往會達到事半功倍的效果。，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。本人認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的管理能力，又能充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，更使自己從繁雜的班級事務中解放出來。班干部就是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。一個星期每天安排兩名值日班長管理全面，我把班上室內(nèi)衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)人員制成表格上墻，當天值日班長看表監(jiān)督，提醒。由于課改需要，全班同學現(xiàn)在進行了分組，這樣全班分成八組，通過公開選拔，八個小組長在同學們信任的目光中產(chǎn)生，我又實行組長選隊員，隊員選組長的方案，更鞏固了組長的地位，讓組長管隊員，隊員心服口服。這樣，班上就形成了值日班長管組長，組長管隊員的局面。為了讓八個組有一種競爭意識，我又另設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員，一名紀律監(jiān)督員，還有一名學習監(jiān)督員。通過評分機制，從這三方面對每個組進行評分。每天夕會時間值日班長和監(jiān)督員各自對工作進行總結(jié)，每個星期根據(jù)總分排名選出四個優(yōu)勝小組。這樣組長管組員的力度更大了。在這期間，我首先大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，學習方面，基本能做到此地無師當有師的效果。和家長科任老師多溝通。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助和支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。多和科任老師聊聊課堂情況，掌握學生的動態(tài)，以便于家長詢問時有所解答，同時又對班級管理工作有好處。經(jīng)常給家長打打電話匯報一下學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)，與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。同時也讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手?？偠灾?，在班主任工作中，我在忙碌著，但我收獲著喜悅。我努力使自己做得輕松自在，又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的引導下，正向著更高更好的目標前進。我也一定會在班主任工作中不斷摸索前進。
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