【正文】 堅(jiān)持；沒人理解的時(shí)候，我也在堅(jiān)持；想放棄的時(shí)候，我繼續(xù)堅(jiān)持；實(shí)在不能堅(jiān)持的時(shí)候，我還會(huì)想法堅(jiān)持。教師的職業(yè)是我所熱愛的，我沒有“給我一個(gè)支點(diǎn)，我來撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語，但是我想表達(dá)一個(gè)愿望，“給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我來為學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任；給我一次機(jī)會(huì)，還學(xué)校、還學(xué)生、還家長(zhǎng)一個(gè)滿意。給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)傾我所有，讓花香滿園！”雷鋒說過：“我覺得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的” 讓我們以此作為自己的誓言！任憑歲月更迭，世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛我的事業(yè)，永愛我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，用決心投身教育，在平凡中奉獻(xiàn)自己，讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰？讓我們肩負(fù)起教書育人的重任，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)！第五篇：在忙碌中收獲喜悅在忙碌中收獲喜悅何元芬大家都是班主任，每天都能看見我們忙碌的身影，班主任工作確實(shí)是一件繁瑣而又艱巨的工作，需要我們花大量的時(shí)間和精力去建設(shè)。我當(dāng)班主任也16年了，在不斷的摸索和嘗試中，感覺到要想管理好一個(gè)班集體，作一名優(yōu)秀的班主任必須做到以下幾點(diǎn): ，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力。這是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。教師的贊美是陽光、空氣和水；是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好生，還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，多給學(xué)生一份信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們要多引導(dǎo)和幫助，再多予以關(guān)心和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，冷靜下來，不發(fā)火，不體罰，要心平氣和的去開導(dǎo)，使他知道錯(cuò)在哪里，找到原因，下次再不犯同樣的錯(cuò)，這樣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。本人認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的管理能力，又能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，更使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班干部就是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。一個(gè)星期每天安排兩名值日班長(zhǎng)管理全面，我把班上室內(nèi)衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)人員制成表格上墻，當(dāng)天值日班長(zhǎng)看表監(jiān)督，提醒。由于課改需要，全班同學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行了分組，這樣全班分成八組，通過公開選拔，八個(gè)小組長(zhǎng)在同學(xué)們信任的目光中產(chǎn)生，我又實(shí)行組長(zhǎng)選隊(duì)員，隊(duì)員選組長(zhǎng)的方案，更鞏固了組長(zhǎng)的地位，讓組長(zhǎng)管隊(duì)員，隊(duì)員心服口服。這樣，班上就形成了值日班長(zhǎng)管組長(zhǎng)，組長(zhǎng)管隊(duì)員的局面。為了讓八個(gè)組有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我又另設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員，一名紀(jì)律監(jiān)督員，還有一名學(xué)習(xí)監(jiān)督員。通過評(píng)分機(jī)制，從這三方面對(duì)每個(gè)組進(jìn)行評(píng)分。每天夕會(huì)時(shí)間值日班長(zhǎng)和監(jiān)督員各自對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)星期根據(jù)總分排名選出四個(gè)優(yōu)勝小組。這樣組長(zhǎng)管組員的力度更大了。在這期間，我首先大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。和家長(zhǎng)科任老師多溝通。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開科任教師的幫助和支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。多和科任老師聊聊課堂情況，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便于家長(zhǎng)詢問時(shí)有所解答，同時(shí)又對(duì)班級(jí)管理工作有好處。經(jīng)常給家長(zhǎng)打打電話匯報(bào)一下學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手?？偠灾?，在班主任工作中，我在忙碌著，但我收獲著喜悅。我努力使自己做得輕松自在，又決不放松對(duì)班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的引導(dǎo)下，正向著更高更好的目標(biāo)前進(jìn)。我也一定會(huì)在班主任工作中不斷摸索前進(jìn)。