【正文】 流，甚至已經(jīng)是人們生活中的一種習(xí)慣。一個(gè)人從小心目中的道德楷?？赡苡泻芏嗪芏?，有的是從書中知道的，有的是在影視作品中了解的，但哪一個(gè)人物給你造成了極大的影響和震撼，才能對(duì)你的實(shí)際生活有所幫助，而社會(huì)這次再次掀起道德楷模的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人都是一種激勵(lì)和啟發(fā)，讓我們常常去敲敲心靈的門窗，問(wèn)問(wèn)我們自己做的怎樣。最美女教師張麗莉用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私“；高淑珍用單薄而堅(jiān)強(qiáng)的肩膀挑起了“炕頭小課堂”；天使何玥捐獻(xiàn)器官延續(xù)了三個(gè)人的生命……他們有著平凡的名字，平凡的面容，但平凡的背后，能讓我們深深地感受到那是不平凡的堅(jiān)持，那不平凡的勇毅。讓我們認(rèn)識(shí)到道德的力量是無(wú)窮的,道德的力量是相互支持的,讓道德的精神文明之花開遍人間。作為普通的教師，人們常說(shuō)是靈魂的工程師，我們不敢用這樣高尚的頭銜去稱呼自己，但我們知道自己承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。那么道德標(biāo)準(zhǔn)在我們心中應(yīng)該看得更重，讓我們的一舉一動(dòng)成為自己人生歷史上的美好第三篇：學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)小屯中心小學(xué)彭丹在我校組織的道德模范座談會(huì)之后，我對(duì)這些平凡人所做的不平凡的事感到很感動(dòng)。我覺(jué)得我們一定要做一個(gè)有道德的人。雖然我不像大方縣人氏李松、羅陽(yáng)那樣為救人而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，但我會(huì)盡量向人們宣傳樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀。別輕而易舉的就放棄自己寶貴的生命，生命曾可高，要珍惜來(lái)之不易的生命。通過(guò)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們拾金不昧的精神。模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都不要貪戀別人的財(cái)產(chǎn)，要通過(guò)正確的渠道去獲取金錢。女子愛(ài)財(cái)取之有道。安金鳳是大方縣馬場(chǎng)鎮(zhèn)的一位餐飲老板。在面對(duì)客人不小心落下的給工人發(fā)的工資，她看之二不所動(dòng)，當(dāng)她的孩子問(wèn)她錢該怎么辦的時(shí)候，她說(shuō)等客人來(lái)拿，如果等不到就送去派出所。她給孩子做了好榜樣，她不光是一位拾金不昧的好人。她還是一位偉大的母親。二，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們見(jiàn)義勇為的精神。在生活中難免有很多對(duì)生活充滿悲觀的人，但他們的想不開確奪取了別人寶貴的生命。他的孩子怎么辦，他的父母怎么辦。從這個(gè)事跡中我們就應(yīng)該深思，別輕易地就放棄自己寶貴的生命，別給別人造成不必要的傷害。我們是要學(xué)習(xí)他們見(jiàn)義勇為的精神，但我們不是去學(xué)習(xí)他們?yōu)榫葎e人而放棄自己的生命。三，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們盡職盡業(yè)的品質(zhì)。每一個(gè)崗位，做好自己的本質(zhì)工作是一種道德信念，在選擇警察這個(gè)職業(yè)的同時(shí)就要有把生命置之度外的心理準(zhǔn)備。羅陽(yáng)他在自己的崗位上獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他是偉大的，我為他的所作所為感到驕傲、自豪。從他的身上我們感悟一定要做一個(gè)盡職盡也的人。我作為一名教師，在這次精神教育和學(xué)習(xí)后，我為他們所做的事所感動(dòng)，拾金不昧是我們中華民族的道德傳統(tǒng)，我們一定要把拾金不昧的精神傳給學(xué)生，我們教師一定要把這種傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。第四篇：學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì)學(xué)習(xí)道德模范心得體會(huì) 道德，道德一詞由來(lái)已久，在我國(guó)兩千多年前的古代著作《道德經(jīng)》中，就出現(xiàn)了這個(gè)詞語(yǔ)。何為道德，《道德經(jīng)》中這樣解釋道：“道”即天道，也即自然規(guī)律；“德”即人德，也即人的行為準(zhǔn)則。道德就是社會(huì)和諧的重要道義基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的精神。道德和法律不同。道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。道德和法律有相同之處，它們都可以約束人。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對(duì)人的約束則是外在的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的困難的過(guò)程。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。生活中到處都行走著眼睛里只裝著錢的人，他們?yōu)殄X奔波，甚至不惜以觸犯道德乃至法律的底線。當(dāng)我們面對(duì)這樣形形色色的誘惑時(shí)，我們就需要在心中樹立一些光輝的榜樣，為我們提供學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。所以，現(xiàn)在在社會(huì)上也樹立了一批被人民認(rèn)可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的人甚至陌生的人無(wú)私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。成為指引我們前進(jìn)的心中的一盞盞明燈。這次的道德模范學(xué)習(xí)讓我在心目中又增加了三位榜樣。百善孝為先，24歲的張蕾，完美的詮釋著中華優(yōu)秀文化精華——孝。她是一名剛畢業(yè)不久的大學(xué)生。父親雙目失明，母親離家出走，她和父親、弟弟三人相依為命，從8歲起就扛起了照顧家庭的重?fù)?dān)。她下田栽秧，做飯，照顧父親和弟弟，曾經(jīng)帶著父親和弟弟到遵義、貴陽(yáng)和重慶等地乞討，生活的艱辛打不倒她，只要有空，她都會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，2007年，她考上了銅仁學(xué)院中文系。一年之后，她在學(xué)校附近租了一間面積不足8平方米的民房，邊上學(xué)，邊打工，邊照顧父親。一個(gè)女孩子從8歲開始就負(fù)擔(dān)起一個(gè)家庭，是有多么的不容易??！父親的雙目失明，還有一個(gè)年幼的弟弟需要照顧。然而，在艱難的生活面前她也還是默默的承受著一切，十幾年如一日的照顧著父親。我在想，是什么使這個(gè)平凡的女孩子能夠肩負(fù)起一個(gè)家庭呢？我記憶中依稀記得，張蕾最大的愿望就是：希望到科技?jí)虬l(fā)達(dá)的時(shí)候，就算要失去自己的雙眼也想讓父親重見(jiàn)光明，能讓父親看看自己和弟弟長(zhǎng)成了什么樣子。孝之千古，愛(ài)意長(zhǎng)存，張蕾用她超乎尋常的勇氣，與親人同甘共苦；以不離不棄，相濡以沫，詮釋著“孝”的真諦。正是那涓涓流淌的孝順之愛(ài)，親情之光將張蕾的名字深深刻印在了我的心中，從那一刻起，我在心中默默的告誡自己，一定要善待親人。恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直以來(lái)都是我們看待一個(gè)模范的行為準(zhǔn)則。而彭天文正是這樣一位熱心為民，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄模范。他是貴州盤江精煤股份有限公司機(jī)電分公司的一名工人，在27年的工作中，因負(fù)責(zé)的態(tài)度和精湛的檢修技術(shù)，他成了礦領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名要的設(shè)備故障檢修“醫(yī)生”。他熱愛(ài)自己的崗位，為了保障設(shè)備的正常運(yùn)行，他始終奔走在維修的第一線。2007年冬天，他和同事下到礦井里維修，當(dāng)時(shí)穿著厚厚的大衣都覺(jué)得冷，彭天文二話不說(shuō)就脫掉衣服，光著膀子浸在油里給設(shè)備換過(guò)濾器。對(duì)待工作，彭天文這樣說(shuō)道“我把設(shè)備修理好了，就可以給千家萬(wàn)戶提供更多的便利。這樣做很值！”。彭天文在工作中不畏艱難困苦，為了能夠使人們過(guò)一個(gè)舒服的冬天，冒著被凍傷的危險(xiǎn)，也要把自己的本質(zhì)工作做好。他的這種為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是使得我們衡量自己做人做事有了一個(gè)尺度。古語(yǔ)云；君子貴人賤己，先人而后己。意思是有德行的人把別人看得很重而不看重自己，凡事都禮讓別人，把自己放在后面。而周家德正是這樣一位品德高尚的人，先人后己，回饋社會(huì)。他在自己打工致富后，不忘幫扶他人，回報(bào)社會(huì)，常年熱心公益事業(yè)，用愛(ài)心的陽(yáng)光與情懷，溫暖著他幫助過(guò)的每一個(gè)人、每一個(gè)家庭。周家德出身貧困家庭，17歲就踏上了打工生涯。致富后，從家鄉(xiāng)帶出120多名農(nóng)民兄弟到城里打工創(chuàng)業(yè)，免費(fèi)培養(yǎng)了來(lái)自貧困山區(qū)的徒弟1000余人。1996年，周家德捐資在水城縣紙廠彝族鄉(xiāng)小學(xué)組建了“家德希望班”，使20名輟學(xué)兒童重返校園。2001年，為了使家鄉(xiāng)告別人背馬駝交通不便的歷史，周家德助資修建了家鄉(xiāng)公路。這樣一位致富不忘幫扶他人事業(yè)的人，在日常生活中也不忘助人，周家德總是竭盡所能幫助和關(guān)愛(ài)困難人群。2008年至今，他與11位孤寡老人結(jié)成對(duì)子，從物質(zhì)和精神關(guān)心他們的生活和健康，使他們過(guò)上了幸福生活。他還常去六盤水市新興工讀學(xué)校，幫助那里的329名失足少年，資助他們衣物和生活用品，并與他們談心，因勢(shì)利導(dǎo)地幫助他們改正缺點(diǎn)。從周家德事例中我可以感受到他的那種大愛(ài)，無(wú)私的品質(zhì)。是?。〈笞匀灰蛏鷻C(jī)而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì)開放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福與慰籍。我作為一名在校學(xué)生，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后就如同接受了一次靈魂的洗滌，為我今后的學(xué)習(xí)和生活打下了很好的基礎(chǔ)，明確了自己今后應(yīng)該如何做人，做一個(gè)什么樣的人等等的疑問(wèn)。從今以后，我將要以各個(gè)道德模范為榜樣，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。我將盡自己最大的努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為今后能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人而奮斗。陳倩第五篇：道德模范學(xué)習(xí)心得體會(huì)道德模范學(xué)習(xí)心得體會(huì)李世碧道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。道德和法律有相同之處，它們都可以約束人。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。作為一名教師，是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。最近一段時(shí)間，全國(guó)上下掀起了評(píng)選道德模范的熱潮，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。國(guó)家推出的道德模范分為5大類別：助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛(ài)親，見(jiàn)義勇為。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。我在班會(huì)課上向?qū)W生宣講如東的見(jiàn)義勇為模范劉丹時(shí)，講到他不畏歹徒，機(jī)智勇敢地和歹徒做斗爭(zhēng)的故事；講到誠(chéng)實(shí)守信的民營(yíng)企業(yè)家鄧德平。這些我們身邊的道德模范典型，不僅感染了學(xué)生，也感染著我們每個(gè)教師。作為“靈魂的工程師”的我們，有必要把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)的人，更有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人教師必須有高尚的品德。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。學(xué)校是道德教育的原始之地，好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生有重要的影響。一個(gè)人從小心目中的道德楷模可能有很多很多，有的是從書中知道的，有的是在影視作品中了解的，但哪一個(gè)人物給你造成了極大的影響和震撼，才能對(duì)你的實(shí)際生活有所幫助，而這次再次掀起道德楷模的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人都是一種激勵(lì)和啟發(fā)，我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨會(huì)課、班會(huì)課、以及在日常教學(xué)的過(guò)程中時(shí)刻滲透思想教育，把道德教育的弦時(shí)刻繃緊。在這次全國(guó)性的學(xué)模范的過(guò)程中，讓我們學(xué)生學(xué)得更多，更透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。