【正文】 表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”（教學(xué)反思學(xué)生積極的參與活動(dòng)，但是對(duì)3以為的數(shù)字理解起來還是有一定難度，需要更多活動(dòng)游戲，日常生活中慢慢加強(qiáng)他們對(duì)數(shù)字的理解。第十一課：瓢蟲找家（認(rèn)識(shí)13）教學(xué)目標(biāo)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。通過游戲，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)能將3以內(nèi)的物品按數(shù)量歸類。教學(xué)準(zhǔn)備有3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干；分別粘有3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲。教學(xué)過程一、游戲?qū)霂熡坠餐媸种赣螒颍盒∑跋x。二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)3。三、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生按數(shù)量歸類的能力。游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高學(xué)生活動(dòng)的興趣。送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類（1）讓學(xué)生把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。（2）集體驗(yàn)證。教學(xué)反思提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)。給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。第四篇：培智數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)鐘面》教案：教學(xué)目標(biāo)：A組（吳承燕、顧曉燕、茅佳清、黃天宇），認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，會(huì)看整時(shí)；；。B組（季佳惠、姜建鋒、邢強(qiáng)強(qiáng)）；。C組（曹龍飛、范嘉敏）；。教學(xué)重難點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。教學(xué)用具：教具（實(shí)物鐘，鐘面模型），學(xué)具（鐘面模型）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：！這是什么聲音？（播放鐘表的聲音）。，這是鐘表走動(dòng)的聲音。（出示實(shí)物鐘）走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生聽一聽。:這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)鐘面。（板書：認(rèn)識(shí)鐘面）。二、新授：（一）認(rèn)識(shí)鐘面各部分名稱：，說一說鐘面上都有些什么？、分針和秒針（又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的是分針，最細(xì)最長(zhǎng)的是秒針，教完之后，師指學(xué)生說名稱，板書：分針、時(shí)針）。、小格子及其與指針之間的關(guān)系（鐘面上有數(shù)字1~12，共有12個(gè)大格子，60個(gè)小格子，了解時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，分針走一圈是60分鐘，1小時(shí)=60分鐘）。（二）、認(rèn)識(shí)整時(shí)：：剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針，又短又粗的是時(shí)針，又細(xì)又長(zhǎng)的是分針，時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，分針走一圈是60分鐘，1小時(shí)=60分鐘，大家都知道鐘面是用來表示時(shí)間的，下面我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間。，調(diào)到各種整時(shí)的畫面，教學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)：①例：認(rèn)識(shí)5時(shí)：現(xiàn)在鐘面上表示的時(shí)間是多少呢？你們會(huì)看嗎？這表示5時(shí)，也就是我們平時(shí)說的5點(diǎn)，5點(diǎn)和5時(shí)是一個(gè)意思，在數(shù)學(xué)課上要求我們說成5時(shí)。②多出幾道題，貫穿，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。③小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的都是整時(shí)，比較簡(jiǎn)單，只要看分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（三）、鞏固練習(xí)：：每天有24小時(shí)，我們要合理的安排自己的作息時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，更加有規(guī)律，小明在這方面就做的很好，讓我們一起來看一看吧。，逐個(gè)觀察，看一看，說一說（一道題可以叫多幾個(gè)同學(xué)起來回答）。：小明做的是不是很好??？我們也要向小明學(xué)習(xí)才行?。〗兴X晚的同學(xué)起來說一說，再問一問住校的人起床和吃飯的時(shí)候能不能慢慢吞吞的，然后告訴學(xué)生時(shí)間過去了就不會(huì)再回來，我們要學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，向小明學(xué)習(xí)把以前不好的作息習(xí)慣都改掉。三、游戲：（學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家一定很累吧，我們一起來聽一首好聽的歌曲，放松一下吧）。？這首好聽的歌曲叫找朋友，下面我們也來做一個(gè)找朋友的游戲，我們每個(gè)人都有自己的朋友，讓我們也來幫鐘面找朋友（說明規(guī)則，并示范，游戲，評(píng)價(jià)）。四、總結(jié)、布置家庭作業(yè)：。：①課堂作業(yè)；②家庭作業(yè)。第五篇：培智音樂)培智班音樂教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期到來，按照學(xué)校校歷安排，結(jié)合智障班學(xué)生實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。一 教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)包括：歌曲、唱游、簡(jiǎn)單的讀譜知識(shí)、打擊樂器、聽賞五方面的內(nèi)容，并按照“唱唱”“練練”“聽聽”三個(gè)欄目組合各部分教學(xué)內(nèi)容。二 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“練練”是培養(yǎng)學(xué)生掌握技能技巧、進(jìn)行心理補(bǔ)償、行為矯正的重要內(nèi)容。它包括簡(jiǎn)單的讀譜知識(shí)（只是一些感性知識(shí)）、打擊樂器（重點(diǎn)培養(yǎng)打基本節(jié)拍的能力）、唱游（配有動(dòng)作插圖，主要協(xié)調(diào)肢體動(dòng)作）三方面。聽賞教學(xué)是難點(diǎn)。主要通過音樂形象的感染，是學(xué)生能初步感受音樂，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，逐步養(yǎng)成安靜聆聽音樂的習(xí)慣，使其情操不斷得到陶冶。三 教學(xué)措施（1）提高教師的整體素質(zhì)，用自身影響學(xué)生。首先要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，只有樂于獻(xiàn)身教育的人，才能正確對(duì)待音樂，不會(huì)應(yīng)付了事；只有努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，掌握音樂知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能不把音樂家課當(dāng)成純粹的唱歌課來教，才能提高教學(xué)效果，傳授給學(xué)生一定的音樂知識(shí)；要借助音樂開發(fā)學(xué)生智力，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師必須有創(chuàng)造性品格，做創(chuàng)新型的教師營(yíng)造出一種氛圍，得到學(xué)生的認(rèn)同尊重，使每個(gè)學(xué)生獲得嘗試和創(chuàng)造的信心。（2）豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。主要采用聽唱教學(xué)法。首先教師要重視范唱。因?yàn)檫@對(duì)于引導(dǎo)兒童初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。教師生動(dòng)的范唱有可能給學(xué)生留下畢生值得回憶的印象。因此，教師要從自己聲情并茂的演唱感染學(xué)生，將學(xué)生帶入音樂的殿堂。其次可運(yùn)用電教手段，讓學(xué)生在比較體味中激發(fā)興趣，如挑幾張音樂類的光碟，取其中的幾段，先不放圖像中的音樂，讓學(xué)生只見其形而不聞其音，然后加上伴奏、音樂再作重放，讓學(xué)生聽后作比較，最后使學(xué)生明確音樂可以渲染各種氣氛，如緊張、歡樂、悲傷等無不可借助音樂來幫忙完成，眼睛受用的時(shí)候，耳朵也不敢怠慢，興趣自然生了三分。還可運(yùn)用多媒體動(dòng)畫手段，把抽象的教學(xué)內(nèi)容變成具體的音樂形象來激發(fā)學(xué)生的興趣。再次，組織學(xué)生唱游，根據(jù)樂曲指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈性表演，讓學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，提高他們對(duì)音樂的感知能力，是重要的教學(xué)手段。同時(shí)讓學(xué)生即興唱，即興跳是激發(fā)學(xué)生興趣的好辦法，還可發(fā)揮學(xué)生裝的自主和創(chuàng)造精神。