大學生就業(yè)指導課心得體會作業(yè)-資料下載頁
2025-09-29 22:56本頁面
【正文】 1101020109 學 院：理學院專業(yè)班級：數學與應用數學1101班授課教師： 姚紅霞規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程一、自我介紹我叫舒彩霞，女，出生在一個普通的農村小家庭。因為父母的簡單純樸，使我從小就明白做人要誠實,謙遜,團結友愛,，我媽沒有上過一天學，所以他們對我寄予了很大的希望。最后，我憑著自己的努力在2011年考入了西安科技大學，沒有辜負他們對我的期望。我學的專業(yè)是讓大部分人都頭疼的數學專業(yè)，因為我愛數學。雖然上大學這幾年我的學習成績不是很好，可是我一直都在努力，我覺得只要我努力用心學了，對得起自己就好！當然，我平時也喜歡看課外書，拓寬自己的視野！二、自我認知：希望以后可以當一名數學老師。：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。：觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞，主張少說多做，愛學習，喜歡獨立工作。：很明確，我想當一名數學老師，可是基于我的本科階段讀的不是師范學校，所以為了實現我的目標，我會選擇先考研，然后上完研究生再考慮就業(yè)。我認為我自己有明確職業(yè)興趣及方向，雖然我的職業(yè)目標實現起來有點困難，但是我一直相信世上無難事，只怕有心人。所以我會向著這個方向努力的。當然，我也知道也許我上完研究生依然不能當數學老師，不過我不會放棄，我會繼續(xù)上博士，上完博士我相信我就可以當老師了。三、環(huán)境認知 不得不承認的是學數學真的不好就業(yè)，每年的招聘會上幾乎沒有找數學專業(yè)的。而且說實話，數學真的不好學，有些課對理論的要求特別高。還有，學數學必不可少的就是要至少對一門計算機語言很熟悉，因為很多數學問題我們根本無法人為求解，必須借助計算機。我想著對許多學習數學的人都帶來了很大的壓，我就是其中一名。最后我想說的是我們必須承認學數學也有很多好處。比如，學數學可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明、更加理性等等。學數學的就業(yè)真的很不容樂觀，我想對于我們來說先考研再就業(yè)會是一個不錯的選擇吧！因為現在很多企業(yè)都不招數學專業(yè)的學生，個別招數學專業(yè)的也是有學歷限制的。他們只招研究生。所以，就算我們不想考研，我們也要為我們的將來打算，為了以后少吃點苦，為了自己的夢想，先考研再說吧！四、人職匹配我個人認為我是一個內向文靜的女孩子，不適合進公司工作。因為我不喜歡和陌生人說話，也不知道怎么樣和別人交流，所以我覺得我不適合做那些需要和別人有很多接觸的工作。雖然老師也會接觸很多學生，可是，我喜歡學生，我喜歡老師這個職業(yè)，以前我們老師也經常會讓我上臺講題，我的變現也一直不錯，所以我的很多朋友都覺得我適合當一個老師。當然，我個人也是這樣認為的。五、就業(yè)規(guī)劃我的目標很明確，就是當一名數學老師，所以我現在要做的第一件事就是考研，考上研究生之后我會向著老師的方向發(fā)展，考教師資格證，也會在平時沒事的時候找份家教的工作，積累一些經驗。第五篇：《大學生就業(yè)指導課》作業(yè)要求《大學生就業(yè)指導》作業(yè)要求結課作業(yè)是《大學生就業(yè)指導》課程的重要組成部分，是評定考核學生學習效果的重要依據。通過結課作業(yè)可以使大學生鞏固和綜合運用所學的知識，切實增強學生就業(yè)能力，明確職業(yè)發(fā)展目標，從而達到本課程的教學目的，請同學們嚴格按照要求完成作業(yè)，老師將嚴格按照評分標準進行批閱。一、作業(yè)選題主題：調研報告根據《大學生就業(yè)指導》課程內容和學習感悟，切合自身實際，探討確定求職目標，進行就業(yè)規(guī)劃，要求有較強的針對性和實踐性。二、作業(yè)內容：調研報告要求包括以下幾個方面內容（一）了解企業(yè)招聘流程與選材標準q企業(yè)的招聘流程q雇主的選材標準（二）選擇求職途徑q求職途徑q求職的技巧（三）調研目標公司q企業(yè)歷史、現狀與前景q企業(yè)核心產品與特色q企業(yè)文化qqqq企業(yè)領導人企業(yè)的組織機構企業(yè)的問題企業(yè)招聘流程（四）調研求職崗位q崗位做什么q崗位將來有什么發(fā)展q崗位有什么“問題”q崗位的任職資格三、作業(yè)要求：作業(yè)包括封面（含標題，學院，專業(yè)班級，學號，學生姓名，授課教師）和正文要求分層次表述，結構合理，文字通順，字數在2000字左右。作業(yè)統(tǒng)一用紅格文稿紙手寫，上面裝訂請班長將作業(yè)于4月20日收齊，按學號排好，統(tǒng)一交到辦公室。四、評分標準與要求邏輯合理，層次分明，格式工整，文字通順，字數達到要求，卷面整潔。20分按作業(yè)內容要求結合切身實際（不可抄襲，一經發(fā)現按不及格處理）進行調研分析。80分五、結課成績等級劃分優(yōu)秀：91100；良好8190；中：7180分；及格：6070分；不及格：60分以下 優(yōu)秀的報送給學校
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