【導(dǎo)讀】同學(xué)們,你們見到過概率這個詞嗎?能不發(fā)生的事件。特點:1.結(jié)果至少有2個。2.出現(xiàn)哪個結(jié)果,事先并不知道,選出一名記錄員,負(fù)責(zé)記錄正面朝。上的次數(shù)和反面朝上的次數(shù)。擲硬幣,每組擲30次。請大家注意擲硬幣的方法。一副52張的撲克牌,從中任意取出一張,共有52種等可能的結(jié)果。求抽到K的可能性的大小。
【總結(jié)】圓的面積教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)⒈使同學(xué)們理解圓面積的含義,理解圓面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握圓面積的計算公式。⒉培養(yǎng)同學(xué)們動手操作、抽象概括的能力,運用所學(xué)知識解決簡單實際問題。⒊滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。想一想:上一頁下一頁主頁一只小狗被它的主人用一根繩子拴在草地上,小狗能夠活動的范圍有
2024-11-30 02:19
【總結(jié)】一、事件的分類(必然事件、不可能事件、隨機事件)1、必然事件:在條件S下,一定會發(fā)生的事件,叫做相對條件S的必然事件,簡稱必然事件;2、不可能事件:在條件S下,一定不會發(fā)生的事件,叫做相對條件S的不可能事件,簡稱不可能事件;統(tǒng)稱為相對條件S的確定事件,簡稱確定事件;4、隨機事件:在條件S下,可能發(fā)生也
2024-10-17 21:15
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法,了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的,能熟練的找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。?,讓大家在討論交流中體驗團體合作的價值。教學(xué)目標(biāo)問題情景:有12塊邊長是1個單位長度的的正方形可以拼成幾個形狀不同的長方形?它們的長
2024-12-04 17:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會用分?jǐn)?shù)表示除法的商。想一想把一個蛋糕看成一個總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的
2024-11-30 13:15
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的乘法滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握分?jǐn)?shù)乘法運算的法則。、歸納總結(jié)、解決問題的能力。思考:如圖,取邊長為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。
2024-11-30 01:05
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一
2024-11-29 02:43
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一說
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過解決簡單的實際問題,初步掌握分?jǐn)?shù)運算的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.經(jīng)歷把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,理解普通語言與數(shù)學(xué)語言的相互轉(zhuǎn)換,提高分析、解決問題的能力。填空:雅典奧運會上,中國代表隊獲得了枚金牌,(1)日本隊獲得了16枚金牌,日本隊的金牌數(shù)是中
【總結(jié)】數(shù)學(xué)書P29教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識簡單的等可能性事件。:會求簡單的事件發(fā)生的概率,并用分?jǐn)?shù)表示。:感受等可能性事件發(fā)生的等可能性,會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲:摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球,紅桶里有6個白球,黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多,誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子
2024-11-14 23:13
【總結(jié)】滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)和求倒數(shù)的方法。究問題的習(xí)慣。思考:上面各式有什么特點?兩個數(shù)乘積都是1問:什么是互為倒數(shù)?怎樣理解這句話?問:0有倒數(shù)嗎?為什么?1有倒數(shù)嗎?為什么?例:寫出、的倒數(shù)如何求一個數(shù)的倒數(shù)?
【總結(jié)】扇形的面積滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.理解扇形的概念以及圓心角和扇形面積的關(guān)系,理解扇形面積公式的推導(dǎo)過程,能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計算。?2.提高概括、歸納以及知識的遷移能力。?3.培養(yǎng)從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、運用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析的能力。一、扇形
2024-11-30 01:03
【總結(jié)】制造彎形管道時,要先按中心線計算“展直長度”(虛線的長度),再下料,試計算圖所示管道的展直長度L(單位:mm,精確到1mm)創(chuàng)設(shè)情境1.圓的周長公式是。2、圓的周長可以看作______度的圓心角所對的弧.1°的圓心角所對的弧長是_______。
2024-11-27 22:48
【總結(jié)】滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo),并進(jìn)行簡單的應(yīng)用。、概括歸納、思維能力。課題引入:?思考:如何計算的值呢?4352?分?jǐn)?shù)除法計算法則:?甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。例1填空題?已知兩個因數(shù)的積是,其中一個因
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.通過觀察與學(xué)習(xí),學(xué)會求比值。知道比、分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系。?2.在解決問題的過程中,理解并掌握比的意義、寫法、讀法等。?3.通過學(xué)習(xí),能感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活又可應(yīng)用于實際生活,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,長3分米,寬2分米,長是寬的幾倍?寬是長的幾分之幾?2.一輛汽車,2小時行駛100千米,每小時
2024-11-11 22:20
【總結(jié)】3等可能事件的概率,幫助學(xué)生掌握計算一類事件發(fā)生可能性的方法,體會概率的意義.,幫助學(xué)生更容易地感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,體驗到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力.、整理、描述和分析,鼓勵學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的學(xué)習(xí)情趣..必然事件發(fā)生的可能性是__________;
2025-06-20 22:52